2024届高考作文预测及佳作赏析：告别空话追寻真实

2024年高考作文预测及佳作赏析：告别空话，追寻真实

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

毛泽东在反对党八股中主张“我们应当禁绝一切空语”。

有语文特级教师两次在朋友圈发布两条一模一样的文字，为当今的作文教学痛心疾呼：“学生

作文基本上都是一个套路，都是大话、空话，太令人悲哀了!”

请根据以上材料，结合课文《反对党八股》中的相关内容，并联系实际，写一篇文章。

要求:选准角度确定立意,明确文体启拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于

800字。

审题

【文题解析】：本题要求结合材料和课文《反对党八股》中的相关内容，联系实际，写一篇

文章。材料中提到反对党八股，主张禁绝一切空语，以及语文特级教师对当今作文教学的痛

心疾呼。在撰写文章时，可以从以下几个方面进行立意：

1.反思现状：面对当今作文教学中的大话、空话现象，我们要深刻反思，找出问题所

在，思考如何改进作文教学，提高学生的写作水平。

2.提倡真实表达：借鉴《反对党八股》中的观点，主张禁绝一切空语，鼓励学生在作

文中真实表达自己的想法和感受，培养他们的独立思考能力。

3.关注生活实际：引导学生关注生活，从生活中汲取素材，使作文具有现实意义。让

学生学会观察、思考和分析生活，将真实的感受融入作文中。

4.培养独立思考：鼓励学生独立思考，发表独特见解，避免盲目跟风、人云亦云。在

作文教学中，教师要引导学生学会批判性思维，勇于提出自己的观点。

5.改革作文评价体系：建立多元化、全面的作文评价标准，关注学生的个性发展，尊

重他们的创作成果。摒弃过分追求分数和排名的观念，注重培养学生的写作兴趣和

成就感。

6.教师示范作用：语文教师要以身作则，为学生树立榜样，用自己的实际行动引导学

生远离空话、套话，写出有思想、有深度的作文。

7.激发学生兴趣：运用多样化的教学手段和方法，激发学生对写作的兴趣和热情。通

过举办各类写作活动、讲座等，提高学生的写作技能和素养。

在撰写文章时，可以结合以上立意，分析当今作文教学中的问题，提出解决办法，并结合实

际案例进行阐述。同时，可以借鉴《反对党八股》中的观点，谈谈如何改进作文教学，培养

学生真实表达和独立思考的能力。最后，要以实际出发，提出具有可操作性的建议，为改进

作文教学贡献自己的力量。

佳作赏析

【佳作赏析】：从空话到真实——反思作文教学的变革

在阅读材料中，我们发现了两个引人深思的现象：毛泽东在反对党八股中主张我们应当禁

绝一切空语”，与此同时，一位语文特级教师两次在朋友圈发布两条一模一样的文字，为当

今的作文教学痛心疾呼：“学生作文基本上都是一个套路，都是大话、空话，太令人悲哀了！”

这两个现象引发了我对作文教学现状的思考。

回顾课文《反对党八股》，我们可以发现，党八股中的空话表现为一种虚假的、冠冕堂皇的

姿态，用以掩饰真实的意图和目的。这种现象不仅仅存在于政治领域，更是渗透到了我们的

生活、学习和工作中。那么，为什么在当今的作文教学中，学生作文大多是大话、空话呢？

一方面，这与教育体制有关。在应试教育的背景下，学生为了获得高分，不得不迎合评卷老

师的口味，写出所谓的“标准作文"。这种作文要求华丽的辞藻、深刻的内涵、弓I人入胜的

故事，但却忽略了真实的生活体验和独特的见解。于是，学生们为了达到这些要求，便开始

背诵范文，模仿别人的写作风格，甚至抄袭。这样一来，作文便失去了原有的意义，成为了

一种套路化的产物。

另一方面，学生自身的问题也是不可忽视的。在快速发展的社会背景下，许多学生过于关注

物质享受和虚拟世界，忽略了真实的生活体验。当他们面对作文题目时，往往缺乏深刻的感

悟和独特的见解，只能借助于空话、套话来应付。

要解决这一问题，我们需要从教育体制、评价体系、学生心态等多个方面入手。首先，教育

部门应加大对作文教学的改革力度，降低对学生作文的格式化要求，鼓励学生表达真实的思

想和情感。其次，评卷老师要树立正确的评价标准，不以辞藻和形式为重，而是注重内容的

真实和深刻。最后，学生们要敢于打破陈规，勇于表达自己。写作是一种艺术，它是作者心

灵的真实写照。只有写出自己的心声，才能打动别人。

当然，禁绝空话并非一蹴而就的事情。这需要我们全社会共同努力，从教育改革、评价体系、

学生心态等多个方面入手。只有这样，我们才能走出空话的束缚，追求真实，让作文教学焕

发新的生机。

从空话到真实，是一条漫长的道路。让我们携手努力，共同推动作文教学的变革，为培养具

有独立思考和创新精神的新一代贡献力量。

【佳作赏析】：走出空话，寻求真实

一代领袖毛泽东曾言：“我们应当禁绝一切空语。”这句掷地有声的话语，不仅在当时产生

了深远的影响，更是对当今社会的一种警示。如今，在语文教育的领域，也有着同样的呼声。

特级教师两次在朋友圈发布相同的文字，痛心疾呼：“学生作文基本上都是一个套路，都是

大话、空话，太令人悲哀了！”这无疑是在提醒我们，是时候反思和改变当前的教育现象了。

空话，是指不切实际、没有内容、没有价值的话。在作文中，表现为无病呻吟、抄袭堆砌、

空洞无物。为何会出现这样的现象？原因有二:一是教育体制的问题，二是学生自身的问题。

然而，这两者又是相互影响、相互促进的。在这样的恶性循环中，我们的作文教学逐渐迷失

了方向，学生的作文能力也日渐退化。

回顾历史，我们不难发现，空话在各个时期都曾出现过。在党八股盛行的年代，空话更是泛

滥成灾。毛泽东在《反对党八股》一文中，对这种现象进行了深刻的批判。他认为，党八股

是阻碍革命事业发展的毒草，必须连根拔除。如今，在语文教育的领域，空话同样成了一种

难以治愈的病症。这不仅是对学生个体发展的束缚，更是对整个社会风气的腐蚀。

要想治愈这一病症，我们必须从根源入手。首先，教育部门应当对教育体制进行改革，给学

生提供更广阔的思维空间，让他们有更多的机会去接触社会、体验生活，从而丰富他们的内

心世界。其次，教师应当以引导者、启发者的身份出现在课堂上，引导学生关注现实，关注

自我，激发他们的创作欲望。最后学生自身也要树立正确的价值观，认识到空话的危害，

努力培养自己的独立思考能力，用自己的语言表达自己的思想。

当然，禁止空话并不等于否定作文的文学性。相反，我们要提倡真实、质朴、有温度的文字。

这样的文字，既有思想内涵，又有艺术魅力。它们或许并不华丽，但却能触动人心；它们或

许并不完美，但却真实反映了学生的内心世界。在写作过程中，学生要学会观察、思考、提

炼，将自己的所见、所闻、所感融入文字，使之成为自己的心声。

总之，禁绝空话，追求真实，是当今作文教学的重要任务。这需要教育部门、教师、学生以

及全社会共同努力。只有这样，我们的作文教学才能真正走出困境，实现质的飞跃。在这个

过程中，我们要以毛泽东的教导为指导，勇于批判、敢于创新，为培养一代有思想、有道德

、有文化的新人而努力。

【佳作赏析】：突破作文困境，追寻真实表达

在毛泽东的《反对党八股》中，他主张我们应当禁绝一切空语”。然而，如今语文特级教

师在朋友圈痛心疾呼，学生的作文几乎都是一个套路，满篇大话空话，令人惋惜。针对这一

现象，试图探讨如何突破作文教学的困境，引导学生真实表达自我。

毛泽东在反对党八股中强调，空语应当被禁绝。这一观点对当今作文教学而言，具有极大的

现实意义。学生在写作时，往往因为害怕触及敏感话题或追求高分，而选择使用空洞的词语

和陈旧的套路。这种现象不仅束缚了学生的思维，还使得作文失去了真实性和个性。因此,

我们要引导学生抛弃空话，关注现实，勇于表达自我。

现实生活中，学生们常常遇到作文题目时感到无话可说，于是只能求助于模板和套路。这种

现象的产生，很大程度上是因为学生在日常生活中缺乏观察和思考。为了解决这一问题，教

师可以引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好与感动。例如，让学生记录一周内身

边发生的有趣事件、感人瞬间，培养他们发现美的能力。这样一来，学生在写作时就会有更

多真实的素材可以运用。

在日常教学中，教师还应当引导学生学会独立思考，发表自己独特的见解。在作文教学中，

教师可以设计一些启发性较强的问题，激发学生的思考。例如，在讨论一个社会现象时，教

师可以让学生先表达自己的观点，再互相交流、辩论。这样既能锻炼学生的表达能力，又能

培养他们的批判性思维。

当然，改变作文教学现状并非一蹴而就。在这个过程中，教师和家长要给予学生充分的关爱

和支持。当学生在作文中表达真实的想法时，不要轻易打压他们的积极性。相反，要鼓励他

们勇敢地表达，充分挖掘他们的潜力。

总之，要摆脱作文教学的困境，我们需要引导学生关注现实，勇于表达自我。同时，教师要

关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的写作兴趣。只有这样，学生的作文才能摆脱套

路的束缚，实现真实表达。让我们共同努力，为提高学生的写作水平，培养他们的独立思考

能力贡献一份力量。

【佳作赏析】：告别空话，追寻真实

在茫茫人海中，我们都是独特的存在，每个人心中都有一份属于自己的情感和思考。然而

，当我们拿起笔，试图将这些情感和思考化为文字时，却常常陷入了无尽的套路和空话。正

如毛泽东所说：我们应当禁绝一切空语。”这句掷地有声的话语，不仅是对当时社会风气的

批判，更是对我们每一个人的警醒。

我曾在一次作文比赛中，听到一位评委老师无奈地感叹：“学生的作文为什么总是离不开那

些空洞的词汇，为什么不能真实地表达自己的内心？”这让我陷入了深思。的确，我们何时

才能告别那些虚假的华丽，去追寻真实的自我？

当今的作文教学，往往过分注重形式的规范，而忽视了内容的真实。学生们在写作时，总是

在心中默念：“我要写一篇优秀的作文。”于是，他们开始搜肠刮肚，寻找那些曾经在课本

或作文书中见过的‘‘优美”句子。他们把这些句子拼凑起来，形成一篇看似华丽，却毫无灵

魂的作文。这样的作文，即使赢得了老师的赞赏，又能代表什么呢？

不禁想起了《反对党八股》中的一段话：“我们写文章，不是为了炫耀自己的文采，也不是

为了迎合别人的口味，而是为了表达自己的思想和感情。”这段话如同一盏明灯，照亮了我

们走向真实的道路。

其实，真实并不遥远，它就在我们的日常生活中。当我们细心观察身边的事物，用心感受自

己的情感，就会发现生活中处处都是美好的素材。比如，我们可以写一篇关于父母的作文。

许多学生会写：“我的父母是最伟大的人，他们为我付出了很多。”这样的句子固然没错,

但却显得有些空泛。如果我们换一种方式，比如：“那