大班科学《吸管小人》教案

汇报人:2024-01-30大班科学《吸管小人》教案目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与重点难点教学准备与资源安排活动过程设计与实施评价方式与标准制定拓展延伸与作业布置01教学目标与要求010203了解吸管小人的制作原理和材料。学会使用剪刀、吸管、胶带等基本工具和材料制作吸管小人。掌握吸管小人的基本构造和组装方法，能够独立完成制作。知识与技能目标培养学生的动手实践能力和创新精神。激发学生对科学制作的兴趣和爱好。培养学生的团队合作意识和分享精神。情感态度与价值观目标采用情境导入法，通过展示吸管小人成品，激发学生的学习兴趣。运用示范教学法，教师现场演示制作步骤，引导学生观察学习。采用小组合作法，鼓励学生分组合作，共同完成制作任务。运用多元评价法，对学生的作品进行展示和评价，促进学生的自我反思和改进。教学方法与手段选择01020304营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与制作活动。课堂氛围营造及注意事项营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与制作活动。营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与制作活动。营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与制作活动。02教学内容与重点难点利用吸管材质特性空气动力学原理创意与美观结合吸管材质轻巧、易弯曲，方便塑造出小人的各种姿态。吸管内部空气流动产生吸力，使小人各部分紧密连接。在制作过程中融入创意元素，使吸管小人更加生动有趣。吸管小人制作原理介绍吸管选择剪切技巧弯曲与连接装饰与美化关键步骤和技巧讲解选用适当粗细、长度的吸管，以便于操作和塑造。教授学生如何正确剪切吸管，避免出现毛刺、不平整等问题。指导学生掌握吸管弯曲和连接的方法，确保小人结构稳固。引导学生运用彩笔、贴纸等材料对吸管小人进行装饰美化。创意拓展实际应用举例创意拓展及实际应用举例鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的吸管小人作品，如动物形象、卡通角色等。将吸管小人应用于环保宣传、节日庆祝等场合，增加活动趣味性和互动性。对吸管小人制作过程中的关键步骤和技巧进行深入剖析，强调注意事项和常见问题解决方法。重点剖析针对学生在制作过程中遇到的难点问题进行解答和指导，如吸管连接不牢固、小人姿态调整等。难点答疑重点难点剖析与答疑03教学准备与资源安排010204教师准备工作清单设计教案和教学流程，明确教学目标和重难点。准备充足的吸管、剪刀、胶带、彩笔等制作材料。预先制作好吸管小人的样品，以供学生参考。搜集吸管小人的相关图片和视频资料，丰富教学内容。03每位学生准备适量吸管，建议选择不同颜色和粗细的吸管以增加趣味性。准备安全剪刀、胶带、彩笔等基本制作工具。着装要求：建议学生穿着轻便、便于活动的服装。学生自备材料指导教室或活动室应宽敞明亮，方便学生活动和交流。桌椅摆放要合理，方便学生制作和展示作品。多媒体设备：需要投影仪或大屏幕播放相关视频和图片。场地布置及设备需求说明80%80%100%时间安排和进度把控策略建议本课程安排2-3个课时，根据具体情况进行调整。导入环节5分钟，讲解示范环节15分钟，学生制作环节40分钟，展示评价环节10分钟，总结拓展环节5分钟。教师应密切关注学生制作进度，适时给予指导和帮助，确保课程按计划进行。总课时安排各环节时间分配进度把控04活动过程设计与实施0102导入环节：激发兴趣，提出问题提问幼儿：“你们知道这是用什么做的吗？”“吸管小人为什么会动？”等问题，激发幼儿好奇心和探究欲望。展示吸管小人成品，引起幼儿兴趣。分组让幼儿进行吸管小人的制作，提供吸管、剪刀、胶带等材料。教师在制作过程中引导幼儿观察吸管小人的结构，思考如何让吸管小人动起来。鼓励幼儿尝试不同的制作方法和材料组合，培养幼儿的动手能力和创造力。探究环节：小组合作，动手实践让每个小组展示自己的吸管小人，并分享制作过程中的经验和发现。鼓励幼儿互相评价作品，说出自己喜欢的作品和理由，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。交流环节：分享成果，互相评价总结环节：归纳经验，提升认识教师总结幼儿们在制作过程中的表现和发现，归纳吸管小人的制作方法和原理。引导幼儿思考如何将吸管小人的原理应用到其他玩具或物品中，拓展幼儿的思维和想象力。同时强调安全使用剪刀等工具的注意事项。05评价方式与标准制定记录学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，如吸管的选择、剪裁、拼接等技巧。关注学生在团队合作中的表现，是否能够与同伴有效沟通和协作。观察学生是否积极参与活动，对吸管小人的制作是否感兴趣。过程性评价：观察记录学生在活动中表现

结果性评价：展示作品并进行评价反馈展示学生的吸管小人作品，让全班学生进行欣赏和评价。评价标准包括作品的创意性、美观性、实用性和环保性等方面。针对每个学生的作品给予具体的反馈和建议，鼓励其继续改进和创新。引导学生对自己的作品进行自我评价，反思制作过程中的优点和不足。开展学生之间的互评活动，鼓励他们互相学习和借鉴，提高评价能力。教师对学生的自评和互评结果进行汇总和分析，为后续的教学提供参考。自评和互评相结合策略运用针对学生在制作过程中出现的问题，提出具体的改进方向和建议。鼓励学生尝试使用不同的材料和方法来制作吸管小人，培养创新精神和实践能力。教师可以根据学生的反馈和评价结果，对教案进行调整和完善，提高教学效果。改进方向和建议提06拓展延伸与作业布置家长与孩子一起收集吸管，探讨吸管的材质、颜色、用途等，增进亲子间的交流与了解。鼓励孩子在家中利用吸管、卡纸等材料，自主创作吸管小人或其他手工作品，培养孩子的动手能力和创造力。家长可以引导孩子思考如何利用废旧吸管进行环保创作，让孩子从小养成环保意识和节约习惯。家庭亲子活动建议鼓励学生互相交流、互相学习，在参展过程中拓展视野，激发更多的创意灵感。组织学生利用吸管小人等手工作品参加校园科技节展览，展示学生的创意和实践成果。引导学生思考如何在展览中更好地呈现自己的作品，包括作品的摆放、标签的制作等，培养学生的审美和展示能力。校园科技节参展准备在制作吸管小人的过程中，强调使用废旧吸管进行创作，减少浪费和环境污染。引导学生思考如何在制作过程中更好地体现环保理念，比如选择环保材料、减少废弃物产生等。通过吸管小人的制作，让学生认识到废物利用的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。环保理念在吸管小人制作中体现预告下节课