小班音乐《两只老虎》教案

汇报人:2024-01-30小班音乐《两只老虎》教案目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段课堂互动与评价拓展延伸与作业布置01教学目标与要求010203能够准确演唱《两只老虎》歌曲的旋律和歌词。能够理解歌曲的节奏和速度，并掌握基本的演唱技巧。能够通过模仿和表现，感受音乐中的动物形象和音乐元素。知识与技能目标激发幼儿对音乐学习的兴趣和爱好，增强音乐感受力。培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人一起演唱和表现。引导幼儿尊重动物，关注自然，树立正确的生态观念。情感态度与价值观目标准确演唱歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的节奏和速度。教学重点掌握歌曲中的跳音和连音技巧，以及表现歌曲中的动物形象和情感。教学难点教学重点与难点02教学内容与步骤歌曲来源歌曲风格教育意义《两只老虎》是一首广为流传的儿童歌曲，具有欢快的旋律和简单易懂的歌词。歌曲以轻快、活泼的风格为主，适合小班幼儿的年龄特点。通过歌曲传达出动物可爱、和谐相处的主题，培养幼儿的爱心和环保意识。歌曲背景及简介歌词内容歌词朗读歌词解析与朗读歌词描述了两只老虎的形象和它们之间的互动，内容生动有趣，易于理解。教师带领幼儿一起朗读歌词，注重语音、语调的准确和清晰，帮助幼儿熟悉歌词内容。《两只老虎》的旋律简单明快，容易上口，适合小班幼儿学习。旋律特点教师先演唱歌曲旋律，引导幼儿跟随模唱，逐步掌握歌曲的旋律和节奏。旋律模唱旋律学习及模唱80%80%100%歌曲演唱实践可以采用齐唱、分组唱、对唱等多种形式进行演唱实践，提高幼儿的参与度和表现能力。教师指导幼儿掌握正确的呼吸方法和发声技巧，使演唱更加自然、流畅。鼓励幼儿在演唱时加入适当的表情和动作，增强歌曲的表现力和感染力。演唱形式演唱技巧演唱表情03教学方法与手段0102启发式教学法应用鼓励幼儿自由表达、探索，培养幼儿的音乐感受力和表现力。通过提问、引导等方式，激发幼儿对音乐学习的兴趣和好奇心。创设与歌曲内容相关的情境，如森林、动物园等，让幼儿身临其境地感受音乐氛围。引导幼儿在情境中扮演角色、进行表演，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。情境模拟法实施多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿直观感知歌曲内容和旋律。通过多媒体设备播放音乐，提供高质量的音乐体验，培养幼儿的音乐鉴赏力。将音乐教学与游戏相结合，设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。通过游戏化的方式巩固幼儿对歌曲的掌握，提高幼儿的学习积极性和参与度。游戏化教学策略04课堂互动与评价教师提问学生提问交流讨论提问交流环节鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师或其他学生可以给予解答。学生可以就歌曲的表达情感、演唱技巧等方面进行交流讨论，分享自己的感受和想法。教师可以针对歌曲内容、旋律等方面提出问题，引导学生思考并回答。将学生分成若干小组，每个小组选择一位组长负责组织排练。分组合作排练准备表演展示各小组根据歌曲内容和教师指导，进行歌曲演唱和动作编排的排练。每个小组轮流上台表演，展示自己的排练成果。030201小组合作表演表演结束后，学生可以就其他小组的表演进行评价，提出优点和不足。互相评价针对评价中提出的问题，学生可以给出具体的改进建议，帮助其他小组完善表演。反馈建议教师要引导学生客观、公正地进行评价，同时鼓励学生多发现他人的优点。教师引导互相评价及反馈

教师总结点评表演总结教师针对每个小组的表演进行点评，总结优点和不足，并提出改进意见。课堂表现教师对学生的课堂表现进行评价，肯定学生的努力和进步，并指出需要改进的地方。后续期望教师表达对学生的期望，希望学生在今后的音乐学习中继续努力，不断提高自己的演唱水平和音乐素养。05拓展延伸与作业布置这首歌曲节奏欢快，旋律简单，适合小班幼儿欣赏和跟唱。《三只小熊》歌曲讲述了小兔子在家的故事，旋律优美，歌词朗朗上口。《小兔子乖乖》歌曲描绘了小毛驴的可爱形象，节奏明快，易于激发幼儿的兴趣。《小毛驴》相关音乐欣赏推荐亲子音乐游戏利用《两只老虎》的旋律，设计一些简单的音乐游戏，如“老虎捉小鸡”等，让孩子在游戏中感受音乐的魅力。亲子歌唱比赛家长和孩子可以一起演唱《两只老虎》，增进亲子关系，同时提高孩子的歌唱能力。家庭音乐会组织家庭成员举行一场小型的音乐会，演奏或演唱各自擅长的曲目，包括《两只老虎》等。家庭亲子活动设计鼓励幼儿根据《两只老虎》的歌词内容，创作一幅绘画作品，展现自己的想象力和创造力。利用废旧材料，如纸板、毛线等，制作老虎头饰或手偶，让幼儿在动手制作的过程中加深对歌曲的理解。创意绘画或手工制作手工制作绘画作品03音乐知识积累向幼儿普及一些基础的音乐知识，如音符、节奏等，为日后的音乐学习打下基础。01歌曲背