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文档简介
国家中小学课程资源
落花生(第一课时)年级:五年级学科:语文(统编版)主讲人:李春梅学校:北京市海淀区实验小学
国家中小学课程资源五年级语文
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国家中小学课程资源五年级语文落花生
国家中小学课程资源五年级语文
落花生是一种地上开花、地下结果的植物。
经历现代小说家成就
国家中小学课程资源五年级语文毕业于燕京大学,是文学研究会发起人之一。抗日战争前后在香港大学任教,并从事进步文化活动。散文家许地山
经历现代小说家成就
国家中小学课程资源五年级语文《空山灵雨》作品毕业于燕京大学,是文学研究会发起人之一。抗日战争前后在香港大学任教,并从事进步文化活动。散文家《缀网劳蛛》许地山
经历现代小说家成就
国家中小学课程资源五年级语文《空山灵雨》作品毕业于燕京大学,是文学研究会发起人之一。抗日战争前后在香港大学任教,并从事进步文化活动。散文家《缀网劳蛛》落华生笔名许地山
读准确
读通顺
国家中小学课程资源五年级语文播种浇水吩咐榨油爱慕石榴体面深夜空地便宜
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爱慕
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开辟?
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“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”
开辟?
国家中小学课程资源五年级语文说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
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国家中小学课程资源五年级语文议花生说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。第一部分(第1自然段)第二部分(第2自然段)第三部分(第3—15自然段)课文分为三部分:
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国家中小学课程资源五年级语文议花生做人的道理说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
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国家中小学课程资源五年级语文议花生说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
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1.为什么列举桃子、石榴、苹果,这样写有什么作用?问题梳理:
2.父亲为什么要借花生说明对孩子的希望?
3.作者许地山的笔名和这次家人议花生有关系吗?
花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
国家中小学课程资源五年级语文……读对话,思考:花生的特点是什么?圈画在文中。
国家中小学课程资源五年级语文花生浑身都是宝花生壳很好的肥料花生渣鱼类的好饲料花生籽榨油的好原料牛羊的好饲料花生秧
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国家中小学课程资源五年级语文易成活
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