高中语文 人教部编版必修下册《第八单元》2023年单元测试卷九

人教部编版必修下册《第八单元》2023年单元测试卷（9）

一、基础积累（12分，每小题3分）

1.（3分）下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（）

A.应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是续篇相形见细,不能让人满意.

B.由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起,必须有制度化的举措.

C.观众期盼已久的歌剧《三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏,让人赞叹不已.

D.在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗,谁也无法预料.

2.（3分）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧"五个一"，一期工程4月竣工.

B.只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野和牛提供可

能.

C.我们需要解决在反垄断立法中的根本：一方面是为企业创建一个自由竞争、协调有序的社会经济环境，另一方面是为了使

消费者利益和整个社会福利的最大化.

D.《莎士比亚全集》通过故事的形式，给诸多不大习惯阅读戏剧作品的读者，特别是年轻读者一个轻松地阅读莎翁作品的机

会，从而走进莎翁的世界.读这本书的读者，即是愿意开启另一扇窗户.

3.（3分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。

②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。

③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到

影响。

④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。

⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。

⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。

A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③

4.（3分）填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）

文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留

地把心交给他们。

A.让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景

B.让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界

C.让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛

D.把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛

二、阅读鉴赏（36分）

5.(18分)阅读下面的文字，完成下列各题。

雨伞

莫泊桑

奥莱依太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。

她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太的有些要求伤了他的自尊心。

奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极了，吩咐他

妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。

她却买了一柄十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道："你有了这柄，至少要用五年。”

洋洋得意的奥莱依在办公室里真正挽回了面子。

到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一

个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！

现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了："你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！

你想把大家弄得倾家荡产！”

她好像要打他似的朝他扑去。激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。

瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道："这・・・・・・这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不

知道这柄雨伞是怎么搞的！"

她现在嚷起来了："我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。"

他答道："我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。"

但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。

她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部

里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。

但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞

上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。

她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。

两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：

"哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”

于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是

由于恶意或报复而来。

门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。

奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。

那个朋友对她讲道理：〃那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨

伞更值钱。”

那个矮小妇人依然是气愤愤的，她说道："那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。"

听见这种意思，奥莱依生气了，他说："那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。"

那位朋友接着说："拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。"

奥莱依太太依然是愤愤不平的。她喃喃地说："至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花

二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”

(节选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改)

(1)从情节上看，小说为什么以"雨伞”为标题？文中"朋友来访〃是否多余？

(2)简析小说中人物形象的特点。

奥莱依：____

奥莱依太太：____

(3)文中画线句子在刻画人物时，主要运用了怎样的描写手法？有何作用？

①她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。

②使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。

(4)有人认为，作者对奥莱依是同情的，对奥莱依太太则是批评的。结合全文，请从人物形象塑造、创作意图两个方面谈谈你

的看法。

①从人物形象塑造上看：____

②从创作意图上看：。

6.(18分)阅读下面的文字，完成下列各题。

选择

罗伯特•库克

”有钱是多么快活！"坐在茶几旁的肖夫人，她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋

里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。

"你喜欢这幅画，我很高兴，"她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，"我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星

期给我买的。"

"美极了！"年轻人赞许地说，"你真幸运。"肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡

铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅

能给予人一种感染力。

"幸运？"她说，"我并不相信这套东西，选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。

但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。

"我的情况就是个明证。”

〃你是自己选择当有钱人的啰？"年轻人多少带点揶揄的口吻。

"你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生……”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗

暗计算她在学校里待的时间。

"你看。"肖夫人继续说，"我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我

也搞不清楚他们为什么会爱上我。"

年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上

去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。

”两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接

济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去

衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。"

靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。

"这选择是够难的。"他说。

"是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情；要么是住宅富

丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。”

肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。

“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感

到惋惜。最后……"肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅。”最后，我决定

了。“

就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像

一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给

她的丈夫。

他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了"可怜的老迪克•罗杰斯"，还借给他一些钱。

"你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。

肖先生稍坐了一会儿就出去了。

"可怜的迪克•罗杰斯，"肖夫人喟然叹道，"我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。"

"令人钦佩。"年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。

"我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像……”

"肖像？"年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。

“是的，肖像。"肖夫人说，"哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？"

年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A.肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，

后者暗指浪漫。

B.年轻人认为肖夫人"幸运"，肖夫人却相信"选择"，话不投机，气氛不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼

貌和艺术气质。

C.人的动作、行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界，这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦、掩饰和意外、

惊讶的心理。

D.肖夫人的举手投足给了“年轻人"一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者"无心插

柳柳成荫"。

E.小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着与她谈年轻时的选择，到"最后，我决定了"，把

情节向高潮推进。

（2）文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词，只有一个朦胧的影像，但他却是这篇小说要着力塑造的主人公。结合相关内

容，简析这一人物形象。

（3）文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请分析这样写的作用。

（4）关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈

谈你的观点和理由。

三、语言运用（12分，每小题4分）

7.（4分）有些文学人物的评论，虽一言两语，却能形象地揭示人物性格，突现人物形象的典型特色。如：诸葛亮一忠诚的典

范，智慧的化身。保尔•柯察金一用行动诠释生命的钢铁战士。请参照示例，从下面的文学形象中任选两位，各写一句简短的评

语。

丹柯老葛朗台周朴园素芭

（D____

（2）o

8.（4分）仿照示例，以海明威为对象，另写一段话。

要求：句式大致相同，字数可以略有增减。

示例：向您致敬，冰心。您的《寄小读者》教育了我。从此，什么仇恨也不能把我推入深渊，唯有童心的引导能把我带入爱的天

国。

9.（4分）阅读下列两则材料，回答问题。