（讲练测）高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导（讲）（含解析）新人教版必修4-新人教版高三必修4政治试题

专题31美好生活的向导【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考课标分解考纲细化考题预测思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。1.哲学与世界观和方法论2.哲学与其他学科的关系本部分考题很少见，偶尔考时也侧重于基础知识的感知、认识。近5年的高考试题中，哲学中的基本派别及其观点在高考中所占的比重较小，而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、世界观的含义、哲学与具体科学的关系在高考中所占的比重就更小了，从试题题型来看，以选择题为主。题目的隐含性考查方式在近5年的高考中日益凸显，从对知识能力的考查到对综合能力的考查，成为高考的命题趋势，应引起足够的重视。高考的命题贴近时代，贴近学生，强调培养学生的创新精神。【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通【每课知识网络】【融汇贯通】明确一个概念：即哲学的概念。这需要从哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系、世界观与方法论的关系、哲学与时代的关系等角度进行把握。把握两个作用：一是一般性哲学的作用，包括其对生活实践、对具体科学、对时代发展的作用等；二是马克思主义哲学的具体作用，这要结合其基本特征来分析其指导意义。该讲主要以“哲学的内涵和作用”为主线，立足哲学的内涵，分析了哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系。立足哲学的作用，主要分析了哲学与时代的关系。本单元是全书的起点，世界观、方法论、哲学这三个概念贯穿全书。哲学是世界观和方法论的统一，理解了这一点，为掌握唯物论、辩证法、认识论和唯物史观提供了方向的指导。【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向(2015·山东卷)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是()A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识【答案】B【考点定位】世界观与方法论(2014·江苏卷)图2漫画“好大的手笔!”给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵，漫画中最左边的人说：这字太臭了；中间的人说：这墨太臭了；写字的人说：字好不怕墨臭；大字是经济，水管上字是污水，漫画主要体现了发展经济与生态环境的关系。真理的条件性指的是任何真理都有自己适应的条件和范围，因此①不符合题意；漫画中三人不同的反映，体现了世界观和方法论是统一的，价值观对认识和改造世界具有导向作用②④符合题意；材料没有体现事物发展的前进性与曲折性，③不符合题意；答案D正确。【考点定位】本题考查世界观与方法论，价值观的导向作用。(2013·广东卷)十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是()A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B．关键部分的功能对整体功能起决定作用C．分析事物要坚持两点论和重点论的统一D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律【答案】C(2013·江苏卷)转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见()①哲学对具体科学具有指导作用②世界观是人们思想和行动的指导③价值判断与人认识事物的角度有关④认识运动是从认识到实践的过程A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【解析】本题以人们对转基因食品的态度为视角，考查世界观与方法论的关系、价值判断与价值选择的知识。对于转基因食品，有人支持，也有人反对，主要是受到各自世界观、价值观的影响，②③正确。题干没有涉及哲学对具体科学的指导作用，①不选。认识运动是从实践到认识、又从认识到实践的多次反复的过程，④错误。(2013·福建卷)下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A．③→④→②B．②→③→④C．③→②→④D．②→①→③【答案】C【解析】本题考查哲学的基本派别。唯物主义三种基本形态的演进顺序是：古代朴素唯物主义——近代形而上学唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义。①属于唯心主义，②属于近代形而上学唯物主义，③属于古代朴素唯物主义，④属于辩证唯物主义。由此可以得出，C项符合题意。（2012江苏卷）25.快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华【答案】A【考点定位】该题考查哲学与世界观、方法论的关系。（2012天津卷）9.2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.①②③

B.①③④

C.①②④

D．②③④【答案】B【解析】乔布斯说“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”，苏格拉底本身属于哲学家，他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。本身并不包含对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法，而是一种哲学态度和对生活、工作的理解，所以排除②，选择B。【考点定位】该题考查哲学的作用问题。（2012上海卷）对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是A．哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学【答案】B【考点定位】该题考查哲学与其他学科的关系。【聚焦考点突破核心】——课堂讲解重点难点突破考点一哲学与世界观和方法论【归纳总结】1.理解哲学的任务哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造世界。2．哲学是世界观和方法论的统一(1)哲学与世界观的关系哲学世界观区别含义哲学是关于世界观的学问世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点特点哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观是自发的、朴素的、零散的，这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学联系哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是理论化和系统化的世界观(2)世界观与方法论世界观方法论区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观②哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问【知识拓展】世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。所以，不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。【易错警示】1．哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，而是与我们的生活密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。2．哲学虽然产生于实践，但人类的实践活动并不是自发地生成哲学，只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现，随着人类在实践活动中不断追问、思考，推动着哲学进一步发展。3．正确理解世界观概念。(1)世界观含义中的“世界”与我们通常说的“世界”有所不同。哲学上所讲的“世界”包括客观物质世界和主观精神世界，其中客观物质世界包括自然界和人类社会，主观精神世界则是指人的思维、意识。(2)“总的看法和根本观点”不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法(如“小王早上5点起床”就不是世界观)；世界观所涉及的问题是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，如世界的本原是什么，是物质还是精神？物质和精神的关系是怎样的？这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。4．哲学是关于世界观的学说。世界观有正误之分，哲学也有正误之分，科学与非科学之分。5．方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。世界观和方法论是一致的，把世界观运用于分析问题和解决问题，就是方法论。纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的。6．哲学是世界观和方法论的统一，但哲学不是世界观和方法论的简单相加。7．世界观人人都有(有科学和非科学)；世界观是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的。而哲学是系统化理论化的、完整的思想体系，哲学思想并不是人人都有的，往往是通过学习而获得。8．哲学是关于世界观的学问，而不是关于世界观的科学。9．不能说哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。10．哲学不是世界观，而是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。11．哲学上的方法论不同于具体科学的方法。各门具体科学在揭示各自学科规律的同时，也在为人们提供一种研究和解决问题的方法，但这是具体科学的方法；哲学上的方法论是一般的方法，是认识世界和改造世界的根本方法。12．世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现着世界观。【典题探究】【例1】思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性【答案】C【解析】本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论。【变式精练】1.(宁夏银川市第二中学2016届高三上学期统练（五）)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是：A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识【答案】B2.（2015·山东省高三冲刺模拟）“人人有贵于己者，弗思耳矣。”（每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了）只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要（）A.正确认识思维和存在的关系B.坚持世界观和方法论的统一C.正确对待社会进步与个人发展的关系D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用【答案】D【解析】题干主要说明哲学对人生的意义。哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界，D正确。A、B、C均不符合题意。故本题答案选D。3.（2015·重庆市西北狼教育联盟第二次联考）习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是（）A.指导人们生活得更好的艺术

B.启迪人类智慧的综合学科C.自己时代的精神上的精华

D.对具体科学的概括和升华【答案】A4．有人认为,人生在世,吃喝二字,人生的真正意义在于及时行乐,从而自甘堕落;雷锋则是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”,一生无私奉献;佛教认为,人生皆是空,从而遁世修行。这表明()①人的世界观是截然不同的②世界观支配方法论③人人都有自己的哲学④世界观和方法论是统一的A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】D【解析】材料说明不同的世界观、人生观导致人们对生活的不同看法和行动,即世界观支配方法论,世界观和方法论是统一的,②④符合题意;人们的世界观有差别,也会有相同之处,①说法太绝对,不选;世界观人人都有,哲学并非人人都有,③说法错误,可排除。考点二哲学与其他学科的关系【归纳总结】1．具体知识的内容人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。2.正确理解哲学与各门具体科学的关系比较哲学具体科学区别研究对象整个世界以及人与世界的关系世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。反过来，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导【易错警示】哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。二者不能等同，更不能相互取代。那些认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的。【典题探究】【例2】(甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末)“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该A.用哲学取代其他的具体知识B.对具体知识进行概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界D.在实践基础上丰富具体知识【答案】B【变式精练】5．蔡元培在《北京大学月刊》中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明()①自然科学与哲学是相互联系的②自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导③哲学是自然科学的基础④哲学是“科学之科学”A．①②B．②③C．②④D．①④【答案】A【解析】哲学是“科学之科学”说法错误，排除④。③颠倒了哲学与自然科学的关系，①②符合题目要求。6．(安徽省涡阳四中2016届高三一轮复习)我国近代国学大师王国维曾说过:“以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”对此，正确的理解是()①具体科学是哲学产生的基础②哲学对具体科学有指导作用③哲学可以凌驾于具体科学之上④哲学不以解决具体问题为任务①④ B.②④ C.①③ D.②③【答案】B7.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④正确，①错误。③材料未反映。【探究】在考查有关哲学与具体科学关系的题目中，要注意排除一些错误表述，如：哲学是科学之科学；哲学是具体科学的总和；哲学是具体科学的基础，具体科学为哲学的研究提供指导；哲学为具体科学的研究提供科学的世界观和方法论的指导。8.与航天航空等空间技术相比较,地震预测仍是世界性难题。要准确预测地震的发生,需要在正确的世界观和方法论指导下,发展地震科学,深入研究地壳运动规律。这是因为()A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学是具体科学产生和发展的基础C.正确的世界观和方法论是进行科学实验的基础D.正确的世界观和方法论能为科学研究提供正确的指导【答案】D考点三哲学的作用【归纳总结】1．哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。从哲学是教人如何看待世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人的意义上，我们既可以说哲学是指导我们认识世界和改造世界的思想工具，又可以说哲学是指导人们生活得更好的艺术。2．哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。3．哲学是社会变革的先导(1)任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。(2)哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。4．马克思主义哲学的作用(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。(2)学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。【易错警示】1．正确理解哲学是社会变革的先导。哲学对社会变革的作用，体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。2．哲学有科学与非科学之分，所以哲学的作用并不是都起积极的促进作用，哲学提供的世界观和方法论并非都是科学的。3．不能认为哲学决定社会的进步。任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。但是哲学并不能成为决定社会进步的力量。决定社会进步的是社会基本矛盾运动。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。