2024湖北武汉新洲九年级上册12月调考 语文试题及答案

2024湖北武汉新洲九上12月调考语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间150分钟

I阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成「3题。（10分）

别在聊天句尾加“哈”了

①语言的移风易俗，背后是价值观的迁变。就像群聊里越来越多的“收到”，代

表了越来越多的人其实不想收到。而屏幕里如同尾行游戏的“哈”，则暗喻了某

种普遍又诡异的新型社交心理。

②第一个在句尾加“哈”的人是谁已经无据可查，关于为什么要加这个“哈”也

是众口不一。有人说是源于大湾区方言，有人说是南方省份的口语，甚至还有人

说这个习惯其实是泰语。职场人士认为在句子结尾说“哈”，就掌握了与甲方沟

通的心灵代码。办公室老手培养新人的第一步，就是往他的公关语言芯片里植入

“啊呢哈口塞呦”，其中“哈”是最精髓的，可以同时传达出尊敬与谦卑两种社

畜（在公司工作、被公司当作牲畜一样压榨的员工）必备的品质。

③在这种新型社交心理下，“哈”仿佛无所不能。但一句话不加“哈”，影不影

响意思呢？不影响。句尾的“哈”增加了语言的数量，却没能增加语言的质量。

如果说它到底起到了什么作用，那就是人们试图用这个“哈”消解对话的严肃

感。在线上沟通时，说“好”，担心别人觉得你生硬，说“好的”又觉得情绪不

到位，最后就成了“好的哈”“好的吧”“好的呀”。句尾加“哈”，可以说是

十分鲜明的时代产物。

④在前网络时代，人们句末最爱用的语气助词还是“啊”。“啊”与“哈”的区

别在于：“啊”往往代表了一种确定性，而“哈”却停留在一种尺度上的试探。

也就是说，随着网络技术对人与人交往方式的改写，人们逐渐失去了社交的尺度。

⑤在移动互联网出现之前，社交刚刚被搬上网络，最心动的瞬间就是一天也不见

得响上一次的QQ特别关注提示。而现在非工作时间微信一响，第一反应是啥

呢？是恐惧和抵触。工作和生活、公域和私域、亲密和客气的界限统统被技术打

破，我们被线上社交绑架了。社交聊天，都要消耗精力，精力有限的我们面临越

来越多的微信好友，我们只能用一套聊天方法论来提高社交效率。

⑥句尾加个“哈”就成了一件自然而然的发明，一个“哈”概括了社交诚意，

一个“哈”也敷衍了社交规矩。

⑦其实，以“万物皆可+哈”为标志，代表我们正在越来越接近一个“脸谱时

代”。我们近两年频频遭遇的各种社交怪象、汉语异变，正是人民群众线上捏脸

谱的过程。这个“哈”，就是脸谱化进程的阶段性成果。我们线上社交的文字表

意会越来越趋近于emoji（表情符号），指向为一种量化的、精准的情绪画像。

⑧“哈”的背后不是一个字，而是一张张情绪固定的脸。好处是快、容错率高。

而坏处，也许是网上“哈”太多了，你在现实生活中反而笑不出来了。

⑨网络无疑正在重新塑造我们的社交形象、表达权利和语言习惯。社交的边界，

消失了。

⑩甲方让你快点干活，嘱咐你“辛苦了”；你又赔着笑让乙方加个班，现实中，

面容僵硬的你此时有了三头六臂，聊天框里敲击出了各种开怀大笑的emoji以

及热情洋溢的“哈”“好呢”等优美汉语。

⑪生活与工作越来越模糊了，凌晨2点睡觉和凌展5点起床没啥区别了。只有

那个“哈”，让你很清晰地意识到，又要干活了。

⑫一个社畜崩溃的时候，没有一个“哈”是无辜的。

（选文有删改）

1、作者认为句尾加上“哈”暗喻了一种新型社交心理，下列说法不符合文意的

是O（3分）

A.可拉近与职场老手沟通的心灵距离。

B.可同时传达自己尊敬与谦卑的品质。

C.可以消解与人对话的严肃感。

D.是对对方在一种尺度上的试探。

2、人们在聊天时句尾加“哈”的社会原因，下列分析不符合文意的一项是（）

（3分）

A.现代网络技术改变了人们的社交方式，人们逐渐失去了工作和生活的界限。

B.社交聊天需要耗费精力，人们需要用句尾加“哈”的聊天方式提高社交效率。

C.句尾加个“哈”是了不起的发明，既概括了社交诚意，也敷衍了社交规矩。

D.是脸谱化进程的阶段性成果，线上的社交文字表意指向为量化的、精准的情

绪画像。

3、结合全文内容，句尾加“哈”揭示了网络时代人们怎样的生活状态请用简洁

的语言概括。（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分）

焦虑了，看陆游

①陆游活了85岁，没有出仕的时间大约30年，养活40口人。他喜欢白菜、芥

菜、芹莱、竹笋、山药、菱白（菰）、枸杞叶、豆腐、茄子、葬菜等，自己种，自

己做。

②据说，陆游精通厨艺，比苏东坡还精通，苏东坡是能发明菜，做的菜不见得道

道好吃，而陆游烧菜，那是真的好吃。

③他85年的人生中，写诗写了60年，第一title（头衔）是爱国诗人。据说流

传下来的诗有9000首，光是烹饪的诗歌就有上百首。陆游经常亲自下厨款待朋

友。在《饭罢戏示邻曲》中写道：“今日山翁自治厨，嘉骰不似出贫居。白鹅

炙美加椒后，锦雉羹香下豉初。”其意思是用花椒调白鹅之味，用就汁调和野鸡

羹……是的，我们绍兴人，现在都还喜欢用花椒粉直接蒸鸭啊，鹅啊，小排等，

看着真是亲切。

④陆游到了晚年，对饮食讲求“粗足”，他原来喜欢弄花，也喜欢种菜。他认为

多吃蔬菜，简朴养生。“情盼作妖狐未惨，肥甘藏毒鸠犹轻。"吃那么多好东西,

有时候是很重的负担，不如定期给身心都减减负。

⑤陆游33岁出仕，85岁去世，52年中，仕少闲多，总计在家近30年。他家里

一共40口人。怎么养活呢

⑥首先他的家底还是很厚的。陆游的父亲是个藏书家,位居浙中三大藏书家之首。

所以陆游从小读书资源丰富，并且爱读到废寝忘食的程度。

⑦陆游40岁做过镇江府通判，积累的这些收入，让他在绍兴鉴湖边盖了三山别

业。后来，他陆续有了别的房产，比如云门寺边的房子，还有城东南的石帆别业。

⑧家里有地，可以种稻子、茶、花、药材等。绍兴一地水网密布，到处都是鲜美

的鱼虾，可惜陆游不爱吃。他当过其他一些地方的官吏，也有一些收入。

⑨总之，人不求太多物质享受，随时能接受自己身份切换的话，是怎么都活得下

去的。接受阶层下滑，接受生活动荡，给自己打好人生随时就来意外的疫苗。

⑩至于身体的病痛，也要承认和接纳。陆游60多岁就疾病缠身了。63岁时，他

感觉身体大不如前。65岁二度罢官回乡之后，他就安心在乡间休养生息，经常

主动去农家聊天，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是啊!我们现在常用

的这个词“柳暗花明”，是老人家在重复失望失落失意之后，还升腾起来的希望

感，真的是不容易啊！

⑪所以，人啊，要保持对这个世界的好奇，就能恢复和重建自己。另外，人们

总是写诗写文很矫情，其实，是忽略了它的一种“娱忧抒悲”的功能。这种功能,

只有善于遣哀的人才能体会了。

⑫日本汉学家吉川幸次郎认为陆游诗歌的抒情方式，与杜甫有明显的不同，因

为陆游从苏轼那里继承了宏观的哲学与抵抗的哲学。

⑬抵抗，对这个充满倔强感的词语，一般修心的人不怎么喜欢用，他们更喜欢

顺应自然。但抵抗，是具有现实的英雄主义的。必须先有力量抵达核心事件的矛

盾时刻，沉浸式地接纳所有的悲凉、不满、绝望的袭击，然后在受尽折磨之后，

有个时间段缓冲之后，重新崛起。

⑭有人总结过苏轼的宏观哲学的四个层次：以庄学的相对观承认悲哀的存在；

用悲哀存在的普遍性否定对悲哀的执着；把人生视为一个漫长的持续的时间过程

以减轻悲哀与绝望；把握人生的主动权与悲哀抗争，变绝望为乐观与希望。

⑮陆游的诗之所以既富于伤感，又不沉湎于感伤，是因为受了他所继承的由苏

轼开创的宏观哲学的影响。

⑯人的灵心善感，若能在一个统一的安宁的心境框架里，那么社会意识、集

体意识、历史意识、责任意识和忧患意识等，统统都能为我所用。

⑰苏轼以相对观，既看到人生的悲哀，又看到人生的欢乐，并且相信在漫长的

持续的人生变化过程中，机遇和希望是永远存在的。你看，他被贬到天涯海角，

最后居然也是等到了北还，到了他喜欢的江南，实现了他永远能从低谷崛起的人

生事实。

（选文有

删改）

4、结合①至④段内容，陆游做菜有哪些特点请简要概括。（4分）

5、读⑤至⑨段，说说陆游是怎样养活一家40口人的。请用简洁的语言概括。（6

分）

6、读⑩至⑪段，失意的陆游为什么能写出“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一

村”的诗句？（4分）

7、为什么作者建议我们“焦虑了，读陆游”请通读全文，简要概括。（6分）

三、阅读《水浒传》节选部分，完成8-9题。（7分）

到水亭下，李立便请孔亮下了船，一同摇到金沙滩上岸，却上关来。孔亮看见

三关雄壮，枪刀剑戟如林，心下想道：“听得说梁山泊兴旺，不想做下这等大事

业！”已有小喽罗先去报知，宋江慌忙下来迎接。孔亮见了，连忙下拜。宋江问

道：“贤弟缘何到此？”孔亮拜罢，放声大哭。宋江道：“贤弟心中有何危厄

不决之难，但请尽说不妨。便当不避水火，力为救解，与汝相助。贤弟且请起

来。”孔亮道：“自从师父离别之后，老父亡化，哥哥孔明与本乡上户争些闲气

起来，杀了他一家老小，官司来捕捉得紧。因此反上白虎山，聚得五七百人，打

家劫舍。青州城里，却有叔父孔宾，被慕容知府捉了，重枷钉在狱中。因此我弟

兄两个去打城子，指望救取叔叔孔宾。谁想去到城下，正撞了一个使双鞭的呼延

灼。

哥哥与他交锋，致被他捉了，解送青州，下在牢里，存亡未保。小弟又被他追杀

一阵。次日，正撞着武松，说起师父大名来，他便引我去拜见同伴的：一个是花

和尚鲁智深，一个是青面兽杨志。他二人一见如故，便商议救兄一事。他道：

'我请鲁、杨二头领并桃花山李忠、周通，聚集三山人马，攻打青州；你可连夜

快去梁山泊内，告你师父宋公明，来救你叔兄两个。'以此今日一径到此。”宋

江道：“此是易为之事，你且放心。先来拜见晁头领，共同商议。”

8、请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）

9、选段表现了孔亮孔明兄弟怎样的形象特点？请用两个词语概括。（4分）

四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）

立冬夜舟中作宋范成大

人逐年华老，寒随雨意增。山头望樵火，水底见渔灯。

浪影生千叠，沙痕没几棱。峨眉欲还观，须待到展兴。

10、下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中一“老”一“寒”写出诗人面对时光飞逝、年华难留的无奈和辛酸。

B.颔联中诗人站在山头望“樵火”和“渔灯”，流露出归家期盼和对自由的向

往。C.颈联中千叠浪影来回淹没沙痕，有“长江后浪推前浪”之哲趣，与节

气更替应景。

D.尾联交代行舟目的，想要一睹峨眉风采，需等到天明，表现了诗人从容的心

心、O

五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分）

元吉请尉迟敬德、程知节、段志玄及秦府右三统军秦叔宝等与之偕行，简阅秦王

帐下精锐之士以益元吉军。率更丞王睡密告世民曰：“太子语齐王：'今汝得

秦王骁将精兵，拥数万之众，吾与秦王饯汝于昆明池，使壮士拉杀之于幕下，奏

云暴卒，主上宜无不信。吾当使人进说，令授吾国事。敬德等既入汝手，宜悉坑

之，孰敢不服！'"世民以言告长孙无忌等，无忌等劝世民先事图之。……世民

访之府僚，皆曰：“齐王凶戾，终不肯事其兄。彼与太子谋乱未成已有取太子

之心乱心无厌何所不为!若使二人得志,恐天下非复唐有。以大王之贤，取二

人如拾地芥耳，奈何徇匹夫之节，忘社稷之计乎!“世民犹未决，众日：“大

王以舜为何如人？”曰：“圣人也。”众曰：“使舜浚井不出，则为井中之泥，

涂縻不下，则为縻上之灰，安能泽被天下，法施后世乎!是以小杖则受，大杖则

走，盖所存者大故也。”世民命卜之，幕僚张公谨自外来，取龟投地，曰：“卜

以决疑；今事在不疑，尚何卜乎！卜而不吉，庸得已乎！”于是定计。

H、下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.简阅秦王帐下精锐之士以益元吉军益：利益

B.无忌等劝世民先事图之图：谋划

C.涂縻不下蔚仓库

D.安能泽被天下被：覆盖

12、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

彼与太子谋乱未成已有取太子之心乱心无厌何所不为！

A.彼与太子谋乱/未成有取太子之心/乱心无厌何/所不为！

B.彼与太子谋乱未成/已有取太子之心/乱心无厌/何所不为！

C.彼与太子谋乱/未成已/有取太子之心乱/心无厌何所不为！

D.彼与太子谋乱未成/已有/取太子之心乱/心无厌何所不为！

13、下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.李元吉想削减李世民的兵力，太子李建成与元吉合谋欲杀掉秦王李世民。

B.李世民得知消息后，告诉长孙无忌，长孙无忌与其幕僚劝李世民杀掉太子。

C.众人用舜的例子告诉李世民孝子面对责罚应有的态度，但他仍然做不了决定。

D.李世民请求算卦决定，幕僚张公谨掷卦于地，取得吉卦，李世民便做了决定。

14、请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

以大王之贤，取二人如拾地芥耳，奈何徇匹夫之节，忘社稷之计乎！

II表达（共65分）

六、阅读下面的材料，完成1579题。（15分）

激发儿童美术创造力

美育本质上是一种情感教育、一种生命塑造，它激发美感、挖掘潜能、彰显智

慧，对人生具有润物细无声的化育功能。美育的内涵是尊重和珍视生命，挖掘生

命的社会意义，并将真、善融入美的形式，使单纯的审美臻入大美之境。

爱美之心人皆有之。美是一种生命的，是从感官的审美,

到情感的审美，再上升到理性的审美的过程。所以，孩童对

美的认识，源于日常生活中的真实感受，不是用概念辅导、背诵名词或者一笔一

画照着临摹就能培养出来的。美育应当着重培养孩子懂得自然之美［A］艺术之美

和创造之美［B］这三种美相互联动［C］相辅相成［D］对人的影响贯穿一生。

自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，因为美育应落实在日常，更不能舍

近求远。①当下，有的家长给孩子报美术培训班，却忽视了让孩子感受身边的美

好。②其实，水中的游鱼、天边的浮云、阶前的青草，无不是提升审美素养、

陶冶情操、温润心灵的介。③博物馆、美术馆、音乐厅等公共文化设施，无不

是传播经典艺术、开阔人文视野、激发创新创造活力的场所。④多让孩子们在

广阔的社会大课堂中自我感受，将美融入儿童

的内心世界，是家长和老师的重要责任。

（选文有删改）

15、下列加点字的读音或字形，不正确的一项是（）（3分）

A.塑造B.潜能（qian）C.彰显D.挖掘（jue）

16、下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）

美是一种生命的，是从感官的审美，到情感的审美，再上升到理性的审美的

过程。

A.感动愉悦体验超越B.超越体验感动愉悦

C.感动体验愉悦超越D.超越感动体验愉悦

17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（3分）

美育应当着重培养孩子懂得自然之美［A］艺术之美和创造之美［B］这三种美相互

联动［C］相辅相成［D］对人的影响贯穿一生。

A.、B.;C.,D.,

18、下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）（3分）

自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，因为美育应落实在日常，更不能舍

近求远。

A.自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，因为美育不能舍近求远，更应

落实在日常。

B.自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，所以美育应落实在日常，更不

能舍近求远。

C.自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，因为美育应落实在日常，更不

能舍近求远。

D.自然之美、艺术之美在平凡生活中随处可见，所以美育不能舍近求远，更应

落实在日常。

19、将“如今，很多乡村也有了村史馆、传统工艺坊等，展示着当地历史文化,

传递着朴实与活力之美。”一句还原到文中，最恰当的一处是（）（3分）

A.①B.②C.③D.④

七、作文（50分）

20、阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

内驱力是指一个人能够自己驱使自己，自我激励，追求目标并实现成功的内在动

力。有着强大内驱力的中国女排，创造了一次又一次的奇迹。

2016年里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下，凭着强大的内驱

力，连扳三局，以3:1逆转战胜塞尔维亚队，获得金牌。这是中国女排时隔12

年再次获得奥运会金牌。

2022年女排世锦赛，中国女排在处于优势的情况下，凭着强大的内驱力，以3:0

战胜日本队，获得复赛小组第一，晋级6强，取得中国女排自1982年以来的

最好世锦赛成绩。

可见，内驱力是一种积极的品质，可以帮助人最终实现自己的目标。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇

文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己

的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案

1A（“职场老手”理解错误）

2C（“了不起的发明”理解错误）

3、社交生活无时无处不在，（2分）人们没有自己的生活，心理压力大（2分）。

4、精通厨艺，做菜好吃；（2分）；晚年讲求粗足，简朴养生（2分）。

5、、（1）家底丰厚；（2）出仕的收入积累。（3）田地（耕种）收入。

6、（1）保持对世界的好奇。（2）通过写诗文纾解情绪。

7、（1）不求太多物质享受，坦然接受人生随时就来意外。（2）用合适的方式排解

焦虑。（3）拥有安宁的心境。

8、孔亮上梁山泊请师父宋江出兵救叔叔和哥哥。

9、冲动鲁莽、顾及亲情、武艺不高（任意两点即可）

10B（“站在山头”理解错误，应该是“站在船上”。）

11A（增加）12B

13D（“取得吉卦”理解错误，文中没有算卦，是把卦扔在地上。）

14、凭着大王的贤能，捉拿这两个人就像拾取地上的草芥一般容易，怎么能够为

了信守平常人的节操，而忘记了国家大计呢（贤、取、芥、奈何、徇各1分，

准确1分）

翻译：

李元吉请求让尉迟敬德、程知节、段志玄以及秦王府右三统军秦叔宝等人与自己

一同前往，检阅并挑选秦王军中精悍勇锐的将士，来增强李元吉的军队。率更丞

王日至秘密禀告李世民说：“太子对齐王说：‘现在，你已经得到秦王骁勇的将领和

精悍的士兵，拥有数万人马了。我与秦王在昆明池为你饯行，让勇士就在帐幕里

摧折秦王的身体，将他杀死，上奏时就说他暴病身亡，皇上该不会不相信。我自

当让人进言中说，使皇上将国家事务交给我。尉迟敬德等人被你掌握以后，应该

将他们悉数活埋，有谁敢不服呢！'”李世民将王日至的话告诉了长孙无忌等人，

长孙无忌等人劝说李世民在事发以前设法对付他们。……

李世民就此事征求秦王府僚属的意见，大家都说：“齐王凶恶乖张，是终究不愿

意侍奉自己的兄长的。李元吉与太子谋划作乱还没有成功，就已经有了捉拿太子

的心思。作乱的事情没个满足，又有什么事情做不出来呢？假使这两个人如愿以

偿了，恐怕天下就不再归大唐所有。凭着大王的贤能，捉拿这两个人就像拾取地

上的草芥一般容易，怎么能够为了信守平常人的节操，而忘记了国家大计呢”

李世民仍然没有做出决定。大家说：“大王认为虞舜是什么样的人呢”李世民

说：“是圣人。”大家说：“假如虞舜在疏浚水井的时候没有躲过父亲与哥哥在上

面填土的毒手，他便化为井中的泥土了，假如他在涂饰粮仓的时候没有逃过父亲

和哥哥在下面放火的毒手，他便化为粮仓上的灰烬了，还怎么能够使自己恩泽遍

及天下，法度流传后世呢所以，虞舜在遭到父亲用小棍棒笞打的时候便忍受了，

在遭到父亲用大棍棒笞打的时候便逃走了，这恐怕是因为虞舜心里所想的是大事

啊。”李世民让人卜算是否应该采取行动，恰好秦王幕府的属僚张公谨从外面进

来，便将龟甲拿过来扔在地上说：“占卜是为了决定疑难之事的，现在事情并无

疑难，还占卜什么呢如果卜算的结果是不吉利的，难道就能够不采取行动了

吗”于是便定下了采取行动的计划。

15B（qian）

16A

17B（分号改为句号。）

18D（关联词“因为”使用错误，“应落实日常”与“舍近求远”语序颠倒。）

19D（衔接句句意承接第③句的内容）

20、参考例文激活内驱力，创造精彩人生人生总是

少不了挫折,而有些人一遇到挫折就直接“躺平”，但“躺平”的人生终将一

事无成。同学们，我不想要这样的人生，相信你们也不想要。那么，我们该

怎么做呢？创造属于你我的精彩人生，需要我们激活内驱力。何为内驱力？内

驱力是个体自发产生的一种具有驱动效果的自我力量。内驱力不是从别人的

鼓励中获得的力量，也