幼儿园中班综合教学设计《阿嚏阿嚏》含反思

PAGEPAGE6幼儿园中班教案?阿嚏阿嚏?含反思中班教案?阿嚏阿嚏?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣，乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班?阿嚏阿嚏?含反思教案吧。活动目标：1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。3、能分析故事情节，培养想象力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动重难点：了解故事的顺序与倒叙。感受情节循环往复的有趣故事。活动准备：围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶活动过程：一、可爱的小马1、今年是2021年，是哪个生肖的年〔呈现图形马〕可爱的小马正向你们问好呢！〔向小马问好！〕2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。二、啊呜〔一〕蜘蛛荡秋千1、一天，一只蜘蛛爬了出来〔贴在围兜上〕看！蜘蛛那些局部是圆形的2、它有几只脚，脚的线条像什么形状〔二〕公鸡吞下蜘蛛1、一只公鸡走了过来〔贴在围兜上〕找一找，公鸡是哪几种图形组成的2、它昂着头，喔喔喔唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去啊呜一口吞下了蜘蛛。〔公鸡遮盖蜘蛛〕什么叫吞〔师以动作演示不咀嚼，就咽了下去〕〔三〕狐狸吞下公鸡1、一只狐狸走了过来〔贴〕狐狸是用哪一种图形变的2、狐狸长着三角形的头middot;耳朵、眼睛，身上穿着三角形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：哈哈，这可是我的美餐哦！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，啊呜一口，吞下了公鸡〔遮盖粘贴〕〔四〕狮子吞下狐狸1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子〔贴〕窜了出來，狮子是哪两种图形变的2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。三、帮动物脱险〔一〕打喷嚏middot;救动物1、狮子吃饱了，在树下晒太阳，一条毛毛虫〔指偶〕，爬呀爬，钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。挠痒痒，挠痒痒，让伱打喷嚏。毛毛虫是怎么说，怎么做的〔1〕我们一样来给狮子挠痒痒吧！〔2〕如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊~middot;啊~~~阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事〔预测〕3、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么方法救它们吗〔想方法〕〔二〕脱险1、还记得狐狸吞下谁鸡吞下谁〔幼儿说教师贴〕2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫〔手指替代〕救公鸡。3、公鸡吞下了谁你愿意救蜘蛛吗幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么原來大的动物才可以一口吞下小动物。小结：这个故事有趣吗真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫?阿嚏?。5、完整欣赏故事四、转着圈的故事真有趣〔一〕顺序圈大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。〔个别幼儿讲述〕〔二〕倒序圈谁来讲讲动物是怎么被救出来的〔边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。〕你们觉得这个故事有趣吗哪里有趣小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣活动反思：整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物，于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比拟简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候，孩子们没有说：挠痒痒。老师也没有提醒。小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?阿嚏阿嚏?含反思

中班教案?阿嚏阿嚏?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣，乐意描述不同图形组合、大小不同动物