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文档简介

大班科学教案：小猪造房子活动目标:1、通过操作活动,获得有关易倒和不易倒的感性经验。2、激发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。3、发展幼儿的观察、比较、合作和判断能力。活动准备:1、高度一样、粗细不同的木柱子、长方形积木、上下大小不一的积木若干(一组一套)。玩具小猪3只。2、塑料垫、记录表一份、记号笔。3、橡皮泥、透明的上下大小相同的瓶子。(标有中间线)活动过程:一、引出课题。冬天到了，小猪为了躲避大灰狼，又开始造新的房子了，今天，它们请我们小朋友来帮助它们造一幢又不容易倒又漂亮的房子。二、幼儿尝试第一次造房子。1(一)教师提出操作要求，幼儿分组合作造房子。(二)教师观察幼儿在操作过程出现的问题。三交流活动经验，探究易倒和不易倒的科学现象。(一)师生共同检验各组房子的稳固性。(二)分组汇报自己组造房子的经验。1、在建造房子的过程中，你遇到了什么问题,发现了什么,2、教师出示3根不同粗细的柱子。你们用这些柱子的时候，觉得它们谁最不容易倒，谁最容易倒,你们可以用什么方法判断出谁是最稳的。师生交流，小结判断放得稳不稳的方法。(用嘴吹，用手指轻轻推„„)归纳:越粗的柱子越不容易倒。教师隐性示范用泥工板移动来检验的方法。请个别幼儿记录结果。3、你的墙是怎样砌成的,砖头哪边接2触到地面,你们觉得哪种方法最稳，为什么,幼儿讲述自己的发现，并请个别幼儿验证。归纳:接触面越大的越不容易倒，接触面越小的越容易倒。并在记录表上记录相应结果。4、你的烟囱和屋顶为什么这么放,比较烟囱的两头，发现大小不一。归纳:大小不一样的物体，上小下大的不容易倒，上大下小的容易倒。请个别幼儿记录结果。四、幼儿第二次造房子。(一)请幼儿运用总结出的经验，再次造一间既美观又稳固的房子。(使用全部材料)(二)师生共同用不同方法检验房子的稳固性。五、活动延伸小猪在房子的周围还准备了很多的“篱笆”，可是碰到了问题。出示上下大小一样的空瓶子，一碰就倒。3(一)为什么它那么容易就倒了呢,(引出重量问题)(二)怎样让瓶子变得不容易倒呢,(加重)你们觉得将重量加在哪个部位最不容易倒呢，请你们回去试试。经验延伸:探索如何使易倒的物体变得稳固，如增加重量、改变重心、增大面积等，还可以通过观看课件和观察身边的物体现象等来更加深刻地了解有关物体的稳固性，以及它对人们生

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