北师大版小学五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》教案

授课教师:2023-12-23北师大版小学五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》教案目录CONTENCT课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动安排教学评价与反馈教学资源与开发01课程背景与目标徐霞客《徐霞客游记》徐霞客及其作品介绍明代地理学家、旅行家和文学家，一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、自治区，“达人所之未达，探人所之未知”，记录观察到的各种现象、人文、地理、动植物等状况，经30年考察撰成了60万字地理名著《徐霞客游记》。主要按日记述作者1613年至1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均做了详细记录。《徐霞客游记》是系统考察中国地貌地质的开山之作，同时也描绘了中国大好河山的风景资源，此外优美的文字也使之成为文学佳作，在地理学和文学上都有着重要的价值。知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握本课的生字新词，理解课文内容，了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。通过有感情地朗读课文，引导学生理解课文内容。体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学目标与要求教材分析：《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文。文章主要讲述了明代旅行家徐霞客的一生以及他游历的经历和成就，赞美了他不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。教材处理：本课的教学重点是引导学生了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。教学难点是体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。为了突破重难点，教师可以采用多种教学方法和手段，如引导学生有感情地朗读课文、理解课文内容；通过小组讨论、交流等方式深入了解徐霞客的生平和成就；结合多媒体课件展示相关图片和视频资料，帮助学生更好地理解和感受徐霞客的精神品质。教材分析与处理02教学内容与方法80%80%100%重点段落解读与赏析简要介绍徐霞客及其游记的背景，帮助学生理解课文的历史和文化背景。选取课文中描写徐霞客游历自然风光的段落，如描写黄山、庐山等景色的部分，进行重点解读和赏析。通过分析段落的写作手法、修辞手法和语言特色，引导学生感受徐霞客对自然的热爱和赞美之情，培养学生的审美情趣。课文背景介绍重点段落选择段落内容分析难点问题梳理问题解决方法拓展延伸难点问题探讨与解决通过课前预习、课中讲解、课后练习等多种方式，帮助学生解决阅读过程中的难点问题，提高学生的阅读能力和理解能力。引导学生将课文中的难点问题与自己的生活经验和阅读积累相结合，进行拓展延伸，培养学生的思辨能力和创新精神。针对学生在阅读过程中可能遇到的难点问题，如生僻字词、复杂句式、历史文化背景等，进行梳理和分类。通过创设与课文内容相关的情境，引导学生身临其境地感受徐霞客的游历经历，激发学生的学习兴趣和情感体验。情境教学法组织学生进行小组合作探究，共同解决阅读过程中的难点问题，培养学生的合作意识和探究精神。小组合作探究运用多媒体课件、视频、音频等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的阅读效率和质量。多媒体辅助教学教学方法与手段03教学过程设计讲述徐霞客游历山河、探寻自然的传奇经历，激发学生兴趣。故事导入背景介绍提出问题简要介绍徐霞客及其著作《徐霞客游记》，引导学生了解本课背景。引导学生思考“为什么要阅读大地？”，带着问题进入新课。030201导入环节：激发兴趣，引入新课01020304初读课文讲解重点小组讨论展示交流讲授新课：整体感知，深入理解学生分组讨论“徐霞客为什么要阅读大地？”，深入理解徐霞客的探险精神和科学态度。教师讲解课文中的重点词句和段落，帮助学生理解课文。学生自由朗读课文，整体感知课文内容。各小组选派代表展示讨论成果，全班交流分享。完成课后练习题，巩固本课所学知识。基础练习选做与本课相关的阅读理解题，提升阅读能力。提高训练阅读《徐霞客游记》中的其他篇章，了解徐霞客的更多故事和经历。拓展延伸巩固练习：分层训练，逐步提高教师引导学生回顾本课所学内容，总结徐霞客的探险精神和科学态度。回顾总结鼓励学生分享自己阅读《徐霞客游记》的体会和感受，引导学生将所学知识应用到实际生活中。拓展延伸课堂小结：回顾总结，拓展延伸04学生活动安排

课前预习：了解背景，熟悉内容收集资料布置学生收集有关徐霞客的资料，包括其生平事迹、旅行经历、代表作品等，以便更好地了解课文背景。阅读课文要求学生提前阅读课文，了解文章大意和主要内容，为课堂深入学习做好准备。思考问题引导学生思考课文中的重点和难点问题，如徐霞客的旅行路线、所见所闻、对自然的热爱等，为课堂讨论和交流打下基础。全班交流各小组选派代表在全班进行交流，汇报小组讨论的成果，其他同学可以提出问题和建议，形成全班互动和交流的氛围。小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此收集的资料和阅读课文的感受，提出自己的疑问和观点，相互启发和补充。思考探究引导学生深入思考课文中的主题和意义，探究徐霞客的旅行精神和对自然的热爱之情，培养学生的思辨能力和审美情趣。课中参与：积极思考，主动发言推荐学生阅读徐霞客的相关作品或旅行游记，进一步了解其旅行经历和心路历程，加深对课文的理解和感悟。阅读拓展布置学生写一篇读后感或心得体会，谈谈自己对徐霞客和旅行的认识和感受，提高学生的写作能力和表达能力。写作练习鼓励学生利用假期或周末进行一次户外旅行或探险活动，亲身体验大自然的魅力和旅行的意义，培养学生的实践能力和探索精神。社会实践课后作业：巩固知识，提升能力05教学评价与反馈采用多种评价方式，包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。注重学生在学习过程中的表现，如参与度、思考深度、合作能力等，以及他们在面对困难时的应对策略。设计评价策略：多元评价，关注过程关注过程多元评价及时反馈针对学生的表现，及时给予具体的、有针对性的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。调整教学根据学生的反馈和评估结果，灵活调整教学方法和策略，以满足学生的不同需求和提高教学效果。实施评价方案：及时反馈，调整教学总结经验回顾教学过程，总结成功的教学经验和有效的教学方法，为今后的教学提供借鉴。改进不足分析教学中存在的问题和不足，如教学内容的难度、教学方法的适用性、学生的参与度等，提出改进措施并不断完善教学计划。反思教学效果：总结经验，改进不足06教学资源与开发插图与配图利用教材中的插图和配图，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。思考与练习结合教材中的思考与练习题目，引导学生深入思考课文内容，巩固和提高学生的阅读能力和表达能力。文本解读通过对课文的深入解读，引导学生理解徐霞客的人生经历、科学精神和探险精神，培养学生的阅读能力和文学素养。教材资源挖掘与利用推荐学生阅读有关徐霞客的书籍和文章，如《徐霞客游记》等，让学生了解更多关于徐霞客的知识和故事。相关书籍与文章利用网络资源，如徐霞客相关的网站、视频、音频等，为学生提供丰富多彩的学习材料，拓宽学生的视野。网络资源组织学生参加与徐霞客相关的社会实践活动，如参观徐霞客故居、寻访徐霞客足迹等，让学生亲身感受徐霞客的精神和品质。社会实践活动课外资源拓展与整合123制作精美的多媒体教学课件，通过图文并茂、声像俱佳的形式呈现课文内容，提高