培优作业部编版六年级语文上册一课一练我的战友邱少云(含答案)

授课教师:2024-01-26[培优作业]部编版六年级语文上册一课一练我的战友邱少云(含答案)目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考题引导与讨论练习题设计与解答课堂活动与互动环节01课文背景及作者简介早年经历邱少云出生于一个四川的贫农家庭，自幼便饱尝生活的艰辛。然而，他并没有被困境所压垮，而是怀揣着对美好生活的向往，毅然投身革命。革命斗争在解放前，邱少云便积极投身于革命斗争，历经多次战斗，表现出色。他勇敢、机智，深受同志们的敬爱和信任。抗美援朝在抗美援朝战争中，邱少云所在部队担负了一项重要任务。在执行任务过程中，他为了不暴露目标，忍受着烈火烧身的剧痛，一动不动直至壮烈牺牲。他的英勇事迹被广为传颂，成为了革命英雄主义的典范。邱少云生平事迹时代背景01课文《我的战友邱少云》创作于抗美援朝战争时期，当时全国人民正在为保卫祖国和支援朝鲜人民而团结奋斗。作者经历02作者李元兴是一位志愿军战士，亲身经历了战争的残酷和战友的英勇牺牲。他深感邱少云精神的伟大和崇高，决定以文字记录下这段历史。创作目的03通过讲述邱少云的事迹，作者旨在弘扬革命英雄主义精神，激发读者的爱国情感和民族自豪感。同时，他也希望通过这篇课文，让人们更加珍惜和平安宁的生活。课文创作背景作者介绍主要成就作者介绍与成就李元兴，当代作家，曾参加抗美援朝战争，亲身经历过战争的残酷。他是一位多产的作家，创作了大量的文学作品，包括小说、散文、报告文学等。李元兴的作品以反映现实生活、刻画人物形象见长。他的作品多次获得各种文学奖项的肯定，深受读者喜爱。除了文学创作外，他还积极参与社会公益活动，为推动文化事业的发展做出了贡献。02文本解读与赏析文章采用倒叙手法，先交代时间、地点和人物，然后详细描写事件经过，最后点明中心思想。通过环境描写、人物动作、神态和语言等细节描写，生动形象地再现了邱少云烈士的英雄形象。文章语言简练、朴实无华，情感真挚，表达了作者对战友的深切怀念和崇高敬意。文章结构和写作特点关键语句解读与赏析通过排比句式和比喻手法，强调了邱少云烈士为了集体利益和战斗胜利而英勇献身的崇高精神。“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，…通过描写作者内心的紧张和担忧，以及烈火燃烧的时间和程度，突出了邱少云烈士的坚强意志和英勇牺牲精神。“我的心绷得紧紧的……烈火在他身上烧了半个多钟头才渐…运用比喻手法，将邱少云比作千斤巨石，形象地表现了他在烈火中的坚定和勇敢。“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。”邱少云是一个英勇无畏、坚强不屈的革命战士形象。他在烈火中纹丝不动，以惊人的毅力忍受着巨大的痛苦，直至壮烈牺牲。邱少云的形象塑造体现了革命战士的崇高品质和英勇精神。他的事迹激励着人们为了集体利益和崇高理想而努力奋斗，具有深远的现实意义和历史意义。通过邱少云的形象塑造，文章传达了对革命先烈的深切怀念和崇高敬意，同时也表达了对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。人物形象塑造及其意义03知识点梳理与拓展生字词成语运用生字词、成语积累与运用本课出现的成语有“居高临下”、“纹丝不动”等，学生需要理解其含义并能够正确运用。通过选词填空、造句等练习，巩固学生对生字词和成语的掌握，提高学生的语言运用能力。本课涉及的生字词包括“伪装”、“掩护”、“潜伏”、“命令”、“炮火”、“蔓延”、“纹丝不动”等，要求学生能够准确读写并理解其含义。修辞手法本课运用了比喻、排比等修辞手法，使得文章更加生动形象，具有感染力。实例分析例如，“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”这句话运用了比喻的修辞手法，将邱少云比作千斤巨石，生动形象地描绘出他在烈火中的英勇形象。讲解与练习通过讲解和实例分析，引导学生理解修辞手法的作用和效果，并通过仿写句子等练习，提高学生的写作水平。修辞手法讲解及实例分析历史背景文化背景知识拓展介绍抗美援朝战争的历史背景和意义，帮助学生更好地理解课文内容。补充有关革命烈士、英雄事迹等方面的知识，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过课外阅读、观看相关影视作品等方式，让学生了解更多的历史和文化知识，拓宽学生的视野。相关历史、文化背景知识补充04思考题引导与讨论010203邱少云在烈火中为什么能像千斤巨石一般，一动不动？课文哪些地方描写了“我”的内心活动，这样写有什么好处？我们应该怎样对待革命英雄烈士？针对课文内容提出问题邱少云的精神品质对当代青少年有哪些启示？如何通过课文的学习，培养学生的爱国主义情感和革命英雄主义精神？在现实生活中，如何践行邱少云精神？引导学生进行深入思考有人认为，邱少云在烈火中牺牲是一种英雄行为，值得赞扬；也有人认为，他应该选择逃生，因为生命是宝贵的。你如何看待这个问题？针对“我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的”这句话，谈谈你的理解和感受。结合自己的生活实际，谈谈如何在学习和生活中践行邱少云精神。分享不同观点和看法05练习题设计与解答题目答案题目答案基础知识练习题请默写《我的战友邱少云》一课的生字词。略。解释下列词语在课文中的含义：潜伏、居高临下、纹丝不动、漫山遍野。潜伏：隐藏起来，不让人发现。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。漫山遍野：遍布山野，形容很多。1.课文是按照什么顺序来写的？请简要概括课文的主要内容。2.邱少云在烈火中的表现是怎样的？请从课文中找出相关语句并加以分析。题目：阅读课文《我的战友邱少云》，回答下列问题阅读理解练习题你认为邱少云是一位怎样的战士？请结合课文内容谈谈你的看法。阅读理解练习题阅读理解练习题答案课文是按照时间顺序来写的，主要讲述了在抗美援朝战争中，志愿军战士邱少云为了执行潜伏任务，严守纪律，在烈火中壮烈牺牲的经过。邱少云在烈火中的表现非常英勇，他为了不暴露目标，放弃自救，咬紧牙关，双手深深插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，烈火烧身整整半个小时，他像千斤巨石一般，直至壮烈牺牲。这些语句生动地描绘了邱少云在烈火中的坚韧和毅力，展现了他的英雄形象。我认为邱少云是一位具有高度的组织纪律性和自我牺牲精神的战士。他在执行任务时，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的生命来保卫祖国和人民的安全。他的英勇事迹将永远铭刻在人们的心中，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。答案解析以上练习题答案均根据课文内容及教学要求进行设计，旨在帮助学生巩固基础知识、提高阅读理解能力。答案中对于重点、难点部分进行了详细解析，方便学生理解和掌握。参考答案略。答案解析及参考答案06课堂活动与互动环节

小组讨论：分享阅读心得和感悟分享对邱少云英雄事迹的理解和感受探讨邱少云的精神品质及其现实意义交流在阅读过程中产生的疑问和困惑，寻求解答分组进行角色扮演，模拟邱少云和他的战友们在战场上的情景通过表演展现邱少云的英勇无畏和战友之间的深厚情谊体验并表达人物在特定情境