第2课 古代希腊罗马 教案-2023-2024学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

2认识希腊罗马古典文化的成就3.了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；教学重点教学难点教学难点：解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络自主探究、小组合作教学评价白板、教学PPT意大利南部以及西西里岛等地区。(2)希腊最早的文明产生于。该文明包括(3)希腊城邦的突出特点是“”。最大的城邦教师指导学生1.了解古希腊文明的发源地希腊城邦以及亚历山大帝国的2.能准确简述伯里克利时代识雅典民主政治的局限性。(1)雅典城邦达到全盛是在时代。他完善了雅典的机制。是最高的权力机构，具有立法、司法、等多种职能。为了保证贫穷的公民参政议政，伯里克利还(1)公元前4世纪，希腊北部的成为军事强国。公元前图西起,东到印度河流域，北抵,南达,地1只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民包括外邦人和奴隶①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大3.了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响正确认识古代世界主要战争的2、教师出示PPT,要求学明是西方文明的发源地。古里?主要有哪些文明?爱琴海地区。克里特文明和教师补充东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方随军队流动，加强了东西方之迦太基；公元前2世纪——征服东地中海地区；公元前73年——斯巴达克奴隶起义；公元前49年——凯撒控制元老院；公元前31年——屋大维掌握最高统治实权；公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝2世纪——罗马帝国进去黄金时期；4世纪——罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年——西罗马帝国灭亡。析归纳古罗马兴衰时学生自主学习：指导学生阅读“相关史事”,—迦太基败第二次——公元前218——公元前201年—5.问题思考：布匿战争有何影响?你如何看待古罗马的对外扩张?(第一问由学生生看书回答，第二问可联系今天的中东局势引导学生讨论)3.教师讲述：自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后，不断对外扩张，迅速统一意大利半岛，并最终称4.教师讲述：布匿战争是罗马对外扩张中发生的重大战役。迦太基是非洲北部腓尼基人建立的重要奴隶制国家，它垄断了地中海西(二)罗马的共和制度2.教师提问：罗马共和国的机构设置情况是怎制?提示：执政官、元老院；共和制法律；公民享有参与政治活动的权利；元老院是最重要的机构等提示：诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、2.教师补充：指十二铜表法(LawoftheTwelveTables),公元前452—451年，在平民保民官的强烈要求下，古罗马编订出十个法表，镌刻在部的运输贸易，逐渐富裕强大起来。当罗马人场与迦太基的残酷战争不可避免地爆发了。因罗马人称腓尼基人为“布匿人”,所以这场战争称“布匿战争”6.教师过渡：在罗马共和国中，谁掌握着国家的最高权力呢?我们再来看看罗马共和国指导学生阅读教材，分十块青铜板上，公布于罗马广场。但他主要由贵族编制并为贵族利益服务,引起平民不满。公元前450“十二铜表法”包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，基本上是罗马人传统习“十二铜表法”体现出古代罗马人的法治精神‘十二铜表法”就是罗马成文法的开端。5.教师提问：罗马实行共和制，为什么又是奴隶主贵族专政的国家呢?在奴隶主贵族专政的国家里，奴隶制得到高度发展，这种发展主要表现在哪些方面呢?多的奴隶，大多数来源于战争或者被征服的居民。如此悲惨的处境让一场声势浩大的奴隶大起义爆发了，它震撼了罗马的统治，加速了共和国的衰亡。(揭示出罗马共和国衰亡的根本原因)7.教师过渡：声势浩大的奴隶起义，震撼了罗马的统治。罗马共被称为“会说话的工具”。在罗马城，每天有2000多奴隶成交，爱琴海上的提洛岛是著名的奴隶交易【设计意图】通过问题设置进行思考，培养学目标导学二：罗马帝国军事实力人物为建立军事独裁进行争夺恺撒在位期间，实行了一系列改革，他的措施触动了元老们的利益，激起贵族共和派的强烈反对最终招来杀身之祸。继恺撒之后，各派又经过长期斗争，到公元前30年，屋大维逐渐独揽大权，公2.帝国建立主制)和国的一些手握军权的将领开始争权夺利。在公元前45年，恺撒以“祖国之父”的名义实行独裁统治，罗马共和国名存实亡，元老院权利日渐衰弱，原来的共和制还能继续维持吗?(必须依靠一个强有力的政权——帝制)你认为元首制的建立意味着什么?(罗马共和国由共和国变成了帝国)3.版图扩张与帝国前期的繁荣罗马帝国建立后，不断对外侵略扩张，地中海成为罗马帝国的内湖，罗马帝国成为地跨三洲的大帝国、中国的汉帝国也日渐强盛。古代罗马不但同中国有交往，而且同印度、北欧也有贸易往来。西方谚语：“条条大路通罗马”,正说明了这一时期这一时期的罗马帝国社会安定，交通安全、税收增加，是罗马的经济繁荣起来，这在历史上是罗马的“黄金时代”,称为“罗马和平”时期。请同学们回忆中国历史内容，说说中国对古代4.教师过渡：繁盛的罗马帝国，统治阶级日益1.教师讲述：公元3世纪，罗马出现严重的社会危机，农业衰落，隶农起义，日耳曼人也开始入侵，终于导致罗马帝国走向衰落。4世纪(PPT展示雅典娜雕塑)瞰大海。在天空和大海之间，2.教师提问：庞大的罗马帝国为什么会分裂呢?3.西罗马帝国的灭亡476年，西罗马帝国被日耳曼人消灭，西欧历史翻开了新的一页。有人说西欧的封建社会逐步形成。为什么?(提供资料，日尔曼人实行的氏族制日耳曼人为了站稳脚跟，不能实施落后的氏族制度，也不能继续实施落后的奴隶制度，只能选择先进的封建制度。(教师可以引导学生回顾中国历史上的少数民族入侵中原后被迫实施中原的封建制度加以比较说明)的阶级——大地主阶级和农奴阶级，封建生产关系中国历史的有关内容，说说中国从奴隶社会进入封建社会的时间，并对比中国与西欧进入封建社会时间的早晚，让学生明白古代中国始终走在世界的前罗马帝国；权利；不同点：雅典所有公民都能担任各级官职，(PPT展示帕特农神庙)帕特农神庙，又名巴特农神庙，名字出于雅典娜的别号(意为"处女"),柱式上，帕特农神庙采用的多立克柱式，是雅典卫城现位于希腊共和国首都雅典卫城坐落的古城堡中心、石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，神庙矗立在卫城的最筑：又称潘提翁神庙。公元前27年兴建、公元120年重建，万神(PPT展示万神殿)穹顶直径43.3米，大圆顶的基座从总高度的一半的地方开始建起。殿顶圆形曲线继续向下延伸，形成一个完整的球体与地相