小学劳动与技术一年级下册教学设计-02-折笔帽

1说明分1.播放视频小朋友们，开始上课啦!我们的朋友灵灵和巧巧也准备上课了交流分享。联系生活实际，引2.为什么巧巧的文具盒那么各抒己见。在观察中思考，寻3.引出笔帽揭示课题。借助笔帽能保护笔尖这个功能，激发学2笔帽(板书)不仅可以保护笔尖还能保持文具盒干净整洁。你们想不想和老师一起折一个笔帽呢?(板书)贴折生的制作热情，明确制作内容。学习分1.分析范作，了解结构(1)出示范作。老师用彩纸(2)观察形状。小朋友们看一看，笔帽是什么形状的?(圆柱)(3)剖析结构。让我们把它打开来看看，是一个长方形。(在黑板上粘贴图形)(4)研究长度。(教师比划着圆柱体说)请小朋友拿起这支笔，观察一下笔帽和铅笔这对好朋友。你有什么发现呢?跟同桌说一说。(5)一指宽。这一段长多少?没有尺，我们也可以借助自己的手指去比划比划。几指宽?交流并演示：大约一指宽。笔尖没有碰到笔帽，为什么要笔帽与笔身相接处也留有一观察范作。拆解范作。小组讨论。借助手指思考交流。引导学生观察，先从外观感知笔帽的整体形状是个圆柱，接着请学生拆解探究笔帽的结构，发现是由长方形纸围成。察笔帽与铅笔的关系，一段距离是为了保护借助实物参照的出笔帽上、下各留一指宽距离比较合适。32.观看视频，学剪长方形 那怎么裁剪制作呢?请小朋友仔细看，认真学。(教学课件第5页视频)观察思考，观看视频，直观3.分解步骤，掌握要点通过视频学习，我们一起来回摆：指导铅笔沿边摆放，上、折：沿记号，边对边折，再用卷：沿边对齐贴，贴满。铅小结：通过刚才的演示，我们回顾交流。上台演示。归纳总结。把每一步的核心技能细化、强化、特写化，让学生深入了解技能要点。最后提炼归纳每步技能所要达到的实践1.布置操作任务(1)每人完成一个笔帽，注明确制作在保证充分制作时间前提下，限时操作可以提高效率，为后面的改进环节留出4分(2)完成后在小组中展示。温馨提示提高效率相互帮助安全操作桌面整洁2.教师巡视指导技能的掌握只有分钟)1.用一用随机请2位小朋友，投影展是否合适；卷得是否齐平；粘贴是否牢固。)展示、观察、从摆、卷、粘等技能掌握程度，以及2.改一改(1)试套。我们折笔帽就是为了使用，现在请小朋友们把笔帽(2)封口。粘贴方式：中间(3)填充。笔帽封口后，笔太松，容易掉，怎么办?(拆剪一然后把多余的一端插进帽口，完成另一端，调整完成。)我们做笔帽的目的就是为了用，实用和质量是第一位的。发散思维，探究问题的本质，并鼓励他们去解决问题，通过动53.美一美教学课件出示：灵灵也做了2个笔帽，你喜欢哪一个?为什么呢?(有图案、有贴纸很漂亮)是的，通过适当的装饰可以使我们的笔帽更漂亮。欣赏图片，从作品对比中，感受和发现适当装饰后的作品更美观、更有个性，为后面创意制作做分1.创意制作，挑战自我按照自己喜欢的方式，把刚才看谁的作品更有创意。创意制作。境之中，以培养学生知识迁移的能力，让学生们把这些意犹未尽的创作意识融入生活，使我们的劳技课堂成为2.作品展示评价佳作品，投影展示作品并点评。点评作品。3.拓展延伸，走向课外笔帽还有许许多多的折法，也可以用不同材料制作不同造型的学课件展示)课后实践。折笔帽折笔帽摆折卷粘6《折笔帽》评价表小组小组评价