医院培训课件：《护理论文撰写与投稿》

11护理论文撰写与投稿

2Contents论文选题护理论文选题的途径护理论文选题禁忌如何避免选题失误怎样才能选好题论文的撰写投稿233提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦

选题

44

论文选题包括选择一个可论之题，选择一个写作的切入路径。选题是论文写作的第一步，是重要的也是最难的一步。分析善选题者，多具有批判式思维方式，他们从司空见惯中发现论题。

选题5

选题是论文写作的第一步，选题包括选择一个合适的论题和提出有价值的论点。“题好文一半”是很多作者写作经验的总结，因为确立一个好的题目，就可能写出一篇好论文；在编辑初审稿件时，首先就是看选题，即是否为可论文题，有没有作者的观点和经验。这是评判一篇论文可否采用的最基本的标准。作者务必要在选题上下功夫。

6选题原则创新性/创造性/先进性方向性科学性实用性可行性效用性/效益性7选题应注意的问题

选提前应充分考虑并做好调查，阅读相关文献，了解课题背景和研究方向对临床有意义/问题的理论与实践的重要性（从工作中遇到的问题选题）问题能否被研究是否有适宜的资源开展研究从小处着手，选题范围不可过大避免重复结合自己专业、专长/研究者的兴趣8选题途径学术信息护理文献大政方针

临床护理实践

8护理理论

护理论文选题途径9（1）从学术信息中选题。

现代社会的最大特征就是信息化，人们用信息爆炸来形容信息激增的现象。作为一名研究人员，充分利用信息，善于捕捉为己所用的信息，则研究思路就会大大拓宽。学术信息可以是期刊、书籍刊出的文献资料，也可以是研讨会的学术报告，甚至是消息报道。科学是继往开来的，学术交流是为了促进研究的深入。从文献中可以发现尚须研究的问题，与别人交流中，也会得到选题提示。

护理论文选题途径10（2）从国家的大政方针中选题。护理学要发展就必须融入国家大政方针之中，要了解国家的方针政策，主动为国家的卫生工作服务。护理论文选题途径1111（3）从理论中提出研究问题许多研究问题就是研究者按照某一理论提出某种假设，推测按照此理论应该解决某一问题而提出的。可以是成熟的理论，也可为尚有争论的学说。

护理论文选题途径12（4）从护理实践中提出研究问题

大量的护理实践为护理人员提供了研究问题的丰富来源。无论是临床护士、护理管理人员还是护理教师，都会在自己的工作实践中遇到使自己困惑或不解的问题。一般来说，护理实践中经常遇到的困难及服务对象经常发生的问题都可成为有价值的研究问题。

护理论文选题途径13护理论文选题途径（5）从文献中选题

任何一个好的公开发表的研究论文，都会在讨论部分提到本研究尚有哪些不足，哪些问题需要进一步探讨，也有的研究者还会提出对下一步研究的建议。这些都为今后的研究提出了新的问题。14论题不当

论题不属于护理科研究内容每个学科都有自己的理论体系、研究方向、研究范围。超出这个范畴的论题，就难以引起同行的共鸣、争论；没有“论”，“题”就失去了意义。

14护理论文选题七大忌15

论题笼统空泛、概念模糊

论题笼统空泛、概念模糊是护理论文选题中出现最多的问题。有的作者认为论题广内容就多，就有东西可写，实际上论题大写作难度也大，面面俱到常常是面面俱不到、不深刻。还有的论题用词不准确，造成概念含糊，经不住推敲。护理论文选题七大忌1616论题缺乏学术意义

学术性是对论题的限定之一。护理论文基本作者和读者群是护理人员，这就决定了在学科范围内进行的传播交流的热点问题应是学术问题。一些有关政策法规内容不适宜作为学术论题出现。护理论文选题七大忌17论点不当

论点陈旧，重复已知公论，科学的真谛在于创新。没有新意，则称之为论文。有的护理论文的论题尚有论价值，但论点陈旧，或重复他人已经论的观点，或与教材等公论没有差异，读后人感到索然无味。如果说，一个论题可以多方面反复论证，那么一个论点切不可复使用。17护理论文选题七大忌18论点缺乏高度论文的高度是先进性的表现，论点有高度才可能有较广的覆盖面。论文不是自娱自自乐的作品，论文是为了传播推广观点、主张而作，如果论点没有高度，就没有超前性，没有传播的价值了。

18护理论文选题七大忌19

论点偏邀

论点要实事求是，要符合逻辑推理。论点不可偏激，超过分寸，会适得其反。

护理论文选题七大忌20论点缺乏实用性

护理研究的目的之一是为了解决实际问题，因此论点必须有实用性，才更值得推广。有的论点可能在情理之中，但缺乏实用价值。

20护理论文选题七大忌21以“发表”作为撰写论文的具体目标。

目标是人们行为的导向，以发表作为撰写论文的具体目标是指作者在选题时，就要考虑到论文发表的载体是什么，以发表载体的要求来规范选题。如何避免选题失误2222以学科研究方向界定选题范畴。任何学科都有明确的研究方向，虽然现代科学的发展，使行学科的交叉现象愈加明显，但交叉不等于融合。

如何避免选题失误23以严谨治学为选题的基础。治学之苦，苦在严谨。要将一个问题丝丝扣扣论证清楚，没有严谨的、实事求是的治学态度是难以实现的。

23如何避免选题失误2424好题是可论之题加有价之说，即是读者感兴趣的、能在一篇文章中论述清楚的论题，加上正确、新颖、有理有据的观点。这是选题的目标。选题活动的动因在于发现问题，因为发现问题才能找到研究目标；发现问题，才能就题而论。问题是论题的源头。有很多人困惑于无题可选，其实是缺少观察、缺少发现的缘故。

怎样才能选好题25论题应是可论之题，可论，就是论题涉及的范围要适中，论题过大，很难用一篇论文论述清楚，很难写透。由于题大，涉及面广，道理难免说得抽象，可能论述没错，但读者会感到离得很远。

怎样才能选好题26论题也不宜过小，显而易见的问题，道理非常浅显，难以展开论述，强作论文，有小题大作之嫌。可论之题还应考虑论题的导向因素，即论题不应超出学科研究的范畴。

怎样才能选好题27论文撰写格式题目著者摘要关键词正文：引言(序言、绪言、前言、导言）材料与方法/对象与方法/病例与方法结果讨论致谢参考文献28（一）文题

要求：概括：简短文字概括全文内容，体现精髓。引人入胜，便于记忆简练：字数一般<20字。一般不用简称或外文缩写，必须时只能用公认或常用名称，尽量不用标点符号，必要时设副标题，破折号分开。准确：用词准确,正确反映论文主题和内容,避免

文题不符。新奇：有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献题目雷同。29（二）作者署名和单位

目的：便于编辑、读者与作者联系或咨询

作者对文章内容负责署名作者的条件：课题提出者及设计者课题研究主要执行者进行资料收集及统计处理者论文主要撰写及修改者对论文主要内容能承担全部责任，并能全面解释和答辩者30署名注意事项：排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小而非职位或年资高低，第一作者应是研究工作构思、设计、执行和论文主要撰写者每位作者姓名之间空一格，不需加任何标点符号必须用真名，不得用化名、笔名、假名论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明31（三）摘要

要求：用最扼要的文字概括本研究目的、步骤与方法、主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否有阅读全文的必要。不列图或表，不引用文献字数以200-300字为宜一般在署名之下，正文之前“摘要”二字顶格写，空两格后接摘要内容32（四）关键词反映文章主要内容的单词、词组或短语目的：便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献要求：每篇文章可选3-5个关键词一般不用缩写词在摘要之下，正文之前顶格写“关键词”，空两格后依次列出，之间用分号隔开，最末一词不加标点33（五）正文

1.前言内容研究目的和意义（为何作研究）研究背景及立题的理论或实践依据本研究拟创新点研究的理论或实践的意义34

1.前言

要求语句简洁、开门见山、切忌空泛从未开展过的研究：体现创新性描述前人开展过的研究：说明本研究区别和创新点简要回顾与本文相关的研究：

—不能等同于总结，不必强调过去的工作成就

—不重复教科书或众所周知的内容

—说明研究设计、不涉及本研究数据、结果和结论

—少与摘要和正文重复一般不另列序号和标题352.材料/对象/病例与方法回答“怎样做”研究的问题，是科技论文的基础，判定论文科学性、先进性和可靠性的主要依据，为别人重复此项研究提供基础资料。调查对象：来源、选择标准、样本量、一般资料、抽样和分组方法研究工具和手段：问卷、仪器设备、药剂等疾病诊断/分型标准、疗效判断标准及依据资料收集方法：调查或研究过程、预试验等统计分析方法：统计软件名称、统计处理方法、差异显著性判断标准（P值）363.结果

将试验或临床观察原始数据或资料进行分析归纳和统计学处理而得出科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，结论与推论也由结果导出最能体现论文的学术水平和理论与实用价值。37要求：实事求是，遵循全面性和真实性原则实验结果无论成功与否，只要真实都有价值不可任意增删、篡改实验数据，以符合“正常结果”指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确合理，简明清楚通常通过文字、图、表相结合来完成表格一般采用三线表：顶线、标目线和底线，两侧开口，栏头可再设一条或数条横线38

4.讨论

对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识升华为理性认识文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高394.讨论

注意事项：突出重点，紧扣主题，阐明自己的学术观点，但不等同于自由论坛，不能泛泛而谈，围绕研究结果展开，层次清楚，主次分明引证必要的文献，但切忌作文献综述与文献一致处一笔带过，重点讨论不一致实事求是，恰如其分，不乱下结论，切忌推理过分外延坚持一分为，对他人不一致的研究结果切勿持

“唯我正确”态度，应抱虚心、商榷的态度405.致谢对象：对研究提出指导性建议者、论文审阅者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、绘制图表者、提供样品、材料、设备及其他方便者。

要求：—

实事求是

—

防止剽窃掠美和强加于人

—

说明被谢者的工作内容41参考文献书写

目的和作用：反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，反映论文的起点和深度方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来表明作者对他人劳动的尊重，免除抄袭、剽窃他人成果的嫌疑起到索引的作用：读者通过著录文献，可方便地检索和查找有关图书资料节省论文篇幅有助于科情人员进行情报研究和文摘计量学研究

42参考文献书写

原则要求：只著录最必要、最新的文献必须是作者亲自阅读的文献一般只著录正式出版物上公开发表的文献引用论点必须准确无误，不能应断章取义著录必须准确采用规范化著录格式：常用顺序编码制

43参考文献书写

顺序编码制参考文献著录项目：主要责任者：著作或论文集主编、期刊文章作者多个作者间用“，”隔开，超过3名用“，等”文献名及版本(初版省略)：书名(不加书名号)、论文题名、专利题名等文献类型及载体类型标识：以英文大写字母标识专著[M]、期刊[J]、论文集[C]、学位论文[D]、

报纸[N]、报告[R]、标准[S]、专利[P]出版事项：出版地、出版者、出版年、卷期号参考文献起止页码:两个数字间用“-”连接

44参考资料书写格式

著作：主编名.书名（版次）[M].出版社城市名:出版社名,出版年.如

[1]郑修霞.护理教育学(第一版)[M].北京:人民卫生出版社,2000.文章：作者名.文章题目[J].杂志名，年，卷（期）：页码起页-止页.如

[1]李小寒.二十一世纪护理教育发展趋势[J].护理学杂志,2003,12(6):310-312.[2]胡晓林,王世平,曹晓东,等.护理本科生临床能力评价现状调查分析[J].护士进修护理,2006,18(2):70-73.[3]CaroleMC./CaroleMC，JudithFS.……

[4]CaroleMC，JudithFS，JanetEC，etal.……45标题层次书写格式目的：使整篇内容层次分明格式书写要求：一律用阿拉伯数字连续编码不同层次的2个数字之间用下圆点（.）分隔开，末位数字后不加点各层次标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题四级标题格式：1XXXXXXXX（内容另起段）1.1XXXXXXXXXX（内容另起段）

1.1.1XXXXXXXX：XXXXXXXXXXXXXX：XXXXXXXX46文献检索方法搜集有权威性的参考书查找期刊及文献资料

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根据选定题目，查找内容较完善的近期期刊，再按文末参考文献收集原始资料

“滚雪球式”文献查找法

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通过检索工具书查阅（文摘、索引类期刊）

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网络检索法：通过作者姓名、题名、关键词、杂志名称等检索

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平时积累，做好读书文摘或笔记，以备查找47

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