2024四川广安部分学校九年级上册学科竞赛语文试题及答案

2024四川广安部分学校九上学科竞赛语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.喑哑(yin)胆怯(q€i)恪守(k。)孜孜不倦(zi)

B.灵柩(jifi)咀嚼(jido)汲取(xi)矫揉造作(jido)

C.佝偻(16u)教诲(hui)箴言(zh©n)自惭形秽(hui)

D.惘然(wing)恣睢(sui)嗤笑(ci)间不容发(jidn)

2、下列词语书写完全正确的一项是()A.惊骇亵读谩游言不及意

B.制栽扭捏濡养形消骨立

C.阴晦拜遏讴骗鸠占雀巢

D.宽宥聒噪杜绝心无旁鹫

3、下列语段中加点成语使用不恰当的是()8月26日、8月28日，由市委宣

传部、市文广旅局、市文联及邻水县委、县政府联合打造，邻水县文化馆和四川

艺术职业学院担纲演出的大型历史川剧《南海李准》在广东省江门市和海南省海

口市展演，为两地观众送去了精彩绝伦的川剧盛宴。婀娜多姿的舞美效果，跌宕

起伏的剧情，演员浑厚有力的唱腔，使得场内掌声不断。表演结束后，在场的观

众们仍热情不减，前仆后继地为现场演出人员献上鲜花。

(选

自《广安日报》)

A.精彩绝伦B.婀娜多姿C.跌宕起伏D.前仆后继

4、下列语段中划线句子没有语病的一项是()中秋、国庆临近，人流、物流、

车流进入高峰期。连日来，①我市交警多措并举开展节前道路交通安全大检查，

及时消除安全隐患和道路交通安全防线。②据市公安局交通警察支队支队长刘刚

介绍，“双节”期间，高速通行态势将呈现“出城时间集中，进城点位集中”。

③同时，全市交通可能出现周边道路拥堵加剧、农村道路交通安全风险加剧、货

车违法肇事、酒驾醉驾等情况。④为此，市交警支队方表示将通过发布预警提示、

做好应急处置、制定交通疏导和保障预案等方式，引导市民安全有序出行。

A.①B.②C.③D.④

5、下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是()①五谷丰登，户户满仓；

瓜果飘香，硕果累累……又是一年秋收时！②9月22日，2023年广安市庆丰收

活动开幕式在华崟市禄市镇凉水井村举行，农民、游客齐聚一堂，看展演、品美

食、抓稻鸭，共享丰收喜悦，展望美好未来。③活动以《庆丰收•促和美•品美

食•展风采》为主题，用实际行动向辛勤耕耘、喜迎丰收的农民朋友们道声节日

快乐。④“今年，我们村大丰收，全村人都很高兴，相信在党和政府的领导下，

我们的生活会越来越好。”凉水井村村民赵建国激动地说。

A.①B.②C.③D.④

6、下列各项中表述不准确的是()A.剧本是戏剧演出的文本依据。剧本的主体

一般是台词，也就是戏剧中人物说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的

主要手段。读剧本时，要注意品味人物语言，揣摩台词含义。

B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是雨果，他是法国浪漫主义文

学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作品有小说《巴黎圣母院》

《悲惨世界》等。

1

C.《兼葭》选自《诗经•秦风》，《诗经》共收诗歌305篇，又称“诗三百”，

按内容可分为风、雅、颂，主要的表现手法是赋、比、兴，它们统称为“六义”。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七言律诗，是他

为好友王昌龄贬官而作，和“左迁”意思相同的词语还有“谪”“贬”“左

除”。

7、下列句子排序最恰当的是()①在一株三角梅前，我发现竟有紫、红、橙、

白、黄5种颜色集于一株，艳丽异常。

②另外，阳光、温度的变化也会给同一株花带来花色变化。

③三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三片三角形状的花瓣

聚生于红苞中。

④我不知为什么这花叫“三角梅”，便在村民指引下，细细欣赏起来。

⑤村民告诉我，这是专门嫁接的。

A.④①⑤③②B.④③①⑤②C.③①④⑤②D.③①②⑤④

阅读下列短文，完成8T0题。

蚯蚓为全球农业生产默默作贡献

①科普时报讯(记者吴桐)施普林格•自然旗下专业学术期刊《自然•通讯》发

表的一篇论文显示，蚯蚓每年可能贡献全球食品生产超过1.4亿吨，包括6.5%

的谷物生产和2.3%的豆类生产。论文作者认为，建立蚯蚓种群及整体土壤多样

性的农业生态学体系，对于实现可持续农业目标十分重要。

②蚯蚓是土壤动物常见类群之一，在生态系统中既是“消费”者也是“创造”

者。蚯蚓通过取食、消化、排泄、分泌和掘穴等活动对土壤过程的物质循环和能

量传递作贡献，可以对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响，被称为“生态系

统工程师”。它在土壤中的一切活动都是对土壤环境的“改造”。

③蚯蚓是健康土壤的守护者，在支持植物生长，以及影响土壤结构、水获取、有

机物质循环等方面发挥了作用。有研究表明，蚯蚓能推动植物产生促生长激素，

帮助植物抵御常见土壤病原体。目前，蚯蚓对全球农业生产的贡献尚未量化，过

去对此研究还很有限。

④为评估蚯蚓对全球重要作物生产的影响，论文作者和同事对蚯蚓丰度、土壤特

性和作物生产与此前农业数据作了对比分析后发现，蚯蚓贡献了包括玉米、水稻、

小麦、大麦在内约6.5%的谷物生产，以及包括大豆、豌豆、鹰嘴豆、小扁豆、

苜蓿在内2.3%的豆类生产。蚯蚓对农业的贡献在南半球尤其高，对撒哈拉以南

非洲的谷物生产贡献了10%,对拉美和加勒比海地区贡献了8吼作者认为蚯蚓在

全球食物生产中是重要的驱动者。

⑤这些研究成果属于量化有益土壤生物体对全球农业生产贡献的首批尝试。论文

作者认为，需要投入生态农业管理实践，强化包括蚯蚓在内的整个土壤生物群，

以健全长期可持续性和农业恢复力的生态系统。

(选自《科

普时报》)

8、下列选项中说法有误的一项是()A.本文是一篇是事理性说明文。

B.文章采用了列数字、作比较、下定义、打比方等说明方法。

C.本文采取了总分总的说明结构，说明清晰，结构严谨。

D.本文从语言风格上划分更偏向于平实说明文。

9、下列对蚯蚓为农业生产做贡献说法有误的一项是()A.蚯蚓是健康土壤的守

2

护者，在全球食物生产中是重要驱动者。

B.蚯蚓每年贡献全球食品生产超过1.4亿吨，包括6.5%的谷物生产和2.3%的豆

类生产O

C.蚯蚓能帮助植物抵御常见土壤病原体。

D.蚯蚓在生态系统中既是“消费”者也是“创造”者，它在土壤中的所有活动都

是对土壤环境的“改造”。

10、下列对选文内容理解和分析正确的一项是OA.文章列举大量的数据证明

蚯蚓对全球农业生产的贡献已经可以量化。

B.论文作者认为要实现可持续农业发展，建立和强化包括蚯蚓在内的土壤生物群

是很重要的。

C.蚯蚓对农业的贡献在南半球尤其高，蚯蚓对拉美地区的谷物生产贡献要远高于

撒哈拉以南地区。

D.蚯蚓作为土壤动物常见类群，能对决定土壤肥力的过程产生重要影响。

二、积累与运用（21分）

11、诗文名句默写填空（每空1分，错一字该空不得分。共7分）

（1）这就是白杨树，西北极普通的一种树，o（茅盾

《白杨礼赞》）

（2）,明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3），天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

（4）白居易《卖炭翁》里，运用动作描写表现宦官及其爪牙仗势凌人、蛮横无

理的句子是,o

（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表现作者希望收复北方失

地，既了却君王心愿，又能青史留名的词句

是,0

12、古诗词鉴赏（4分）

左迁至蓝关示侄孙湘韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（1）颈联运用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（2分）

（2）清代学者纪的评价此诗“语极凄切，却不衰飒（颓废失落）”，请结合诗

句内容简要分析。（2分）

13、名著阅读（4分）

苦难成就辉煌，困难磨砺青春。多年来，敢于挑急难险重的担子，敢于到条件艰

苦环境中锻炼的人数不胜数。

［甲］我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃

农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。我六岁时，进了一个丁姓地主

3

的私塾。他要我缴学费，而且待我很坏，好象这是慈善事业似的。我在家里吃饭

睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。我在这家

私塾里读了三年书。

【乙】饥瑾的大地

朝向阴暗的天

伸出乞援的

颤抖着的两臂。

中国的苦痛与灾难

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

雪落在中国的土地上

寒冷在封锁着中国呀……

（摘自《艾青诗选》人民文学出版社）

（1）【甲】选自于名著《》，选文中的“我”是。

（2分）

（2）【乙】所选诗句借助“”这一意象，抒发了作者

对苍老衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感，让我们可以感受到诗人关

注的中心，始终是与中国土地合二为一的普通农民的命运。艾青的乳母与【甲】

文中的“我”也有相似的经历，我们可以阅读艾青的这首诗《》来详细了

解。（2分）

14、综合性学习（6分）

相识犹在昨天，离别却又在即。九年级一班全体同学准备分工合作，制作一本班

史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。邀请你参加。

（1）请你仿照示例，写出A组名称及职责。（2分）

A.：o

B.文字撰写组：负责主要文字的撰写及文字统筹工作。

C.设计制作组：负责班史封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。

（2）编委会委托你去邀请语文王老师撰写班史序言，你准备怎么说？请将你要

说的话写在下面横线上。（2分）

（3）编委会拟定了下面三个封面名称，面向全班同学投票。你准备投票给哪个

选项？请将选项写在下面横线上，并说明理由。（2分）

A.岁月如歌B.朝花“惜”拾C.奋斗的青春最美丽

三、阅读与理解（39分）

（一）记叙文阅读（14分）

风吹北海子

①阳光打在水面上，溅起碎银般纷飞的光点。北海子像一匹缀满鳞片的深蓝色长

绸，被强劲的漠风鼓动着，苍苍茫茫的水色就这样汪洋成海。近四十度高温的正

午，一浪一浪的热气涌向水边。

②北海子，苍茫如斯、壮阔如斯、气势如斯了。

③金塔北海子国家湿地公园，位于甘肃省酒泉市金塔县西北部，周边汉长城墙体

4

蜿蜒而行，长达三十多公里。大巴车绕着绕着，就将我们带到海子的南边，映入

眼帘的，是高低错落的树丛和奔涌的芦草香蒲。七十多种植物散落在海子的边缘,

色彩斑斓，气象万千。这里还住着一百三十多种动物，隐匿在海子深处。我踏着

泛着白碱的沼泽地，朝苇荡深处找寻它们的踪迹，一脚没踩稳，忽地惊起一群斑

头雁，啪啪地飞向水天相接的湖面。

④这里是候鸟的重要繁殖地和迁飞停歇地，也是阻挡、扼制土地沙化和荒漠化的

“绿色堡垒”。看铺天盖地的水，一会儿被辽阔的蓝天染蓝，一会儿又被汪洋的

芦苇染绿，在阳光下变换着不同的颜色。一阵风吹来，吹折了我的花折伞一一再

妖娇的北方风景里，终归蕴含着刚毅与凌厉。

⑤风吹北海子，强劲的西北风最早吹来的，一定是巴丹吉林的沙。那些沙，窝在

湿地的东南边，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。

远远望去，像浮在沙海里的淡绿色荷蒲，依稀还有沙白色的叶茎。这沙海里的绿

植，像极了勤劳坚韧的北海子人民,再恶劣的环境都能被他们改造成一片沃土。

⑥站在高处拿望远镜眺望，长城像游龙一样飞越在戈壁和荒漠，向远处延伸。站

在“石营堡”石碑旁，仰望这座砌筑于汉朝的堡子。堡子的墙体，有用土坯砌筑

的，土坯方方正正、有棱有角，任多大的风沙都没能割破；有用黄土、风砾石、

花岗岩块石、柴草为筋堆砌而成的，黑色的石块、黄色的泥土和柴草，摞书似的，

一层压着一层，色泽清晰，层次分明。让它们如此牢固地黏合在一起的，是这北

海子里两千年前的水草啊！毛刺刺的红柳枝、竹片一样扎手的芦苇秆，一小扎、

一小扎捆绑的形状，呈现出两千多年前繁茂葱茏的长势。轻轻地触碰它们，仿佛

能敲击出岁月的和声。

⑦站在堡子黑色石砾地衣上遥望，向西能望见汉长城过玉门、瓜州、敦煌一路进

入新疆，向北能望见它们的分支沿着黑河北上，向着居延海延伸。这是汉长城上

的一处重要关隘，那些在居延丝绸古道上来来去去的人，都见过堡子里深夜明亮

的灯光。

⑧这时节，不远处的村落里，树上密密麻麻的青果压弯了枝丫；田畴里麦子金黄、

胡麻爆出脆响；苞谷地里稠实的秆子密不透风；河渠中，碧水清流，水波荡漾，

那是北海子流向了田野和村庄……

⑨如果是冬天来，会是一种怎样的景致呢？我在这夏日炙热的阳光里，想象着一

场大雪落进北海子的样子。那时的北海子，一定美得像个北方的传说……

（选自《人民日报》胡美英，有删

减）

15、文中提到的甘肃金塔北海子国家湿地公园是金塔绿洲生态系统的重要组成部

分，请结合文章内容，说说湿地的生态功能有哪些？（3分）

16、第⑤段划线句，为什么说“沙海里的绿植像极了勤劳坚忍的北海子人民”？

（3分）

17、有人认为，⑥⑦两段内容似乎与“北海子”无关，可以删去，你怎么看？为

什么？（2分）

18、自选角度赏析第⑧自然段。（3分）19、请分析最后一段在全文中的作用。

（3分）

（二）议论文阅读（H分）

为残疾人劳动筑梦创造更多可能

5

①劳动创造价值，技能成就梦想。残疾人技能人才是宝贵的人力资源。操控无人

机做出各种高难度动作，面对手机屏幕生动讲解推销产品，匠心制作咖啡等舌尖

美味，将各种各色鲜花巧妙搭配制成插花作品……在全国残疾人职业技能大赛暨

残疾人展能节上，残疾人劳动者的技能素养和精神面貌得到精彩呈现，让全社会

认识到残疾人劳动者所具有的社会价值和比较优势。以大赛为平台展示好残疾人

技能本领，有利于广大残疾人延伸就业领域、拓展就业渠道、提升就业层级、提

高就业收入。

②身体的残缺无碍精神的健全，生活的坎坷难阻意志的挺立。全国教书育人楷模

候选人付心知，克服自身听力残障任教聋校，着力提升聋校课堂教学质量；全国

向上向善好青年钟倩用左手一根手指打字，累计发表作品400万余字，还创办了

残疾人公益读书会；最美基层高校毕业生龚钮需通过电商平台销售农产品，每有

一笔订单就拿出2%的收益作为爱心捐款……生活中，到处都有身残志坚、拼搏

奋斗的残疾人。他们不畏苦难挫折、孜孜奉献付出，用实际行动证明了一个道理:

只要有一颗敢于追梦的强大内心，即便身体残缺，照样可以创造属于自己的精彩。

③残疾人权益是否周全、残疾人发展是否顺畅，映照社会文明的水位。（A）党

的二十大报告提出：“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事

业全面发展。”这一重要要求,凸显出对残疾人的关心与关爱，为残疾人事业发

展指明了方向。我国有8500多万名残疾人，他们是一个特殊群体，但同时也是

社会大家庭的平等成员。除了基本的民生保障，接受教育、考试就业、融入社会

等都是残疾人的所盼所愿。（B）让每一个个体都能无障碍地工作和生活，是促

进残疾人事业全面发展的题中应有之义，也需要全社会给予无私包容和大力支

持。

④完善帮扶政策，提供资金支持，助力残疾人自主创业；开发专门岗位，培训工

作技能，集中安置残疾人就业；整合平台资源，优化各项服务，鼓励残疾人灵活

就业……近年来，在政府关怀、社会帮扶下，越来越多残疾人走上工作岗位，越

来越多梦想向阳而生、绽放光彩。截至2022年底，全国城乡持证残疾人就业人

数达905.5万人，残疾人就业稳定发展，就业质量逐步提升。下一步，各地区、

各部门还需要继续加强残疾人职业教育和职业培训，做好就业创业指导帮扶，着

力消除残疾人就业创业障碍，促进广大残疾人不断提高职业技能水平，为他们融

入社会创造更多可能。

⑤关爱无处不在，力量循梦而行。没有谁能随随便便成功，残疾人的奋斗向前的

每一步，都要付出比常人更艰巨的努力；为残疾人推开一扇便利之门，不仅可以

帮助他们触及更广阔的世界，也可以将向上向善、阵厉奋发的正能量传递给更多

人。广大残疾人通过劳动实现就业创业、创造幸福生活，必能在推进中国式现代

化的道路上成就精彩的人生，拥有更多获得感、幸福感、安全感。

（选自人民网，有删减，2023年06月30

日）

20、请概括作者的主要观点？（2分）

21、为了充实文章内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了3条诗词名句作为

第②自然段的道理论据，你会选择哪一条，请结合本文观点说明理由。（2分）

①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》

③老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。一一曹操《龟虽寿》

22、文章A处画线句子运用了什么论证方法，有何作用？（2分）

6

23、联系上下文，请简要分析B处画线句子的作用。（2分）

24、文章是怎样围绕中心论点展开论述的？请简要分析。（3分）

（三）文言文阅读（14分）

甲

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人

多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降

辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，

不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而

不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，

主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环,

左佩刀，右备容臭，烽然若神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足

乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂

《送东阳马生序》）

乙

胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有

进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗

下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹

存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也。

高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，

无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道,

聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。

（选自

《江西古文精华丛书》）

【注】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。

③泊（ji）：及。④趺（fu）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。

⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。

25、请用“/”为下面句子断句。（限两处，2分）

然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也

26、解释下列加点词在文中的意思。（每空1分，共4分）

（1）卒获有所闻（2）媵人持汤沃灌

（3）辄执书立窗下（4）为欧公所许

27、下列句子中加点字与“益慕圣贤之道”中加点字用法相同的一项是（）（2

分）

A.吾妻之美我者B.何陋之有

C.双趺之迹隐然D.属予作文以记之

28、请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。

7

29、甲乙两文都谈到了学习之路“勤且艰”的话题，请结合乙文中的一句原文，

谈谈你的感悟。（2分）

四、作文（40分）

30、请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。

（1）花开，蝉鸣，叶落，霜降，时光不语，我却渐渐长大……

请以“一样的,不一样的我”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整；④文中不

得出现真实的人名、地名、校名。

（2）告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。告别家乡，告别亲人，告别朋友,

告别过去……此时坐在中考考场的你即将告别初中的学习生涯，奔赴人生的下一

场山海。相信你也有很多话想说，请以“告别”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整；④文中不

得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

IC（A.胆怯qie；B.咀嚼jue汲ji取；D.嗤chi笑间Jian不容发。）

2D（A.亵渎漫游言不及义；B.制裁形销骨立；C.拜谒鸠占鹊巢。）

3D（“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇

奋斗。在这里语境使用不正确。）

4C（A.搭配不当，“消除”不能与“道路交通安全防线”搭配，可改为消

除安全隐患和筑牢道路交通安全防线；B.成分残缺，可在“出城时间集中，进城

点位集中”之后加上“的特点”；D.语序不当，应该是先“制定交通疏导和保障

预案”，再“做好应急处置”。）

5C（第③句中的书名号改为双引号。）

6D（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。）

7B

8B（本文没有下定义的说明方法。）

9B（说法过于绝对，原文是“蚯蚓每年可能贡献全球食品生产超过”）

10B（A项“全球农业生产的贡献已经可以量化”与原文表述不符，原文是“尚

未量化”；C项原文是“对撒哈拉以南非洲的谷物生产贡献了10%,对拉美和加

勒比海地区贡献了8犷’，所以是拉美地区低于撒哈拉以南；D项表述过于绝对,

原文是“可以对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响”，并非所有过程。）

H、（1）然而决不是平凡的树；（2）深林人不知；（3）雾淞沆碰；（4）手把

文书口称敕，回车叱牛牵向北；（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。（每

空1分，错一字该空不得分。共7分）

12、（1）颈联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大

雪拥塞，马亦不前。此情此景，道尽英雄失路的悲慨。（2分，手法1分，情感

1分）

（2）诗歌首联写朝奏而夕贬之满腔幽怨；颔联表明上奏初心，抒无罪而贬之愤

慨；颈联即景抒情，道尽英雄失路之悲慨；尾联嘱咐侄孙韩湘收尸岭南，沉痛而

又凄凉；正如清代著名学者纪啊的评价“语极凄切”。然而诗歌首联直陈被贬原

8

因，不卑不亢，磊落坦荡；颔联坦陈初心，不辞衰老，不惜残年；颈联即景抒情,

景物壮阔使情感也染上悲壮色彩；尾联巧用蹇叔哭师的典故，表现诗人九死而不

悔的精神；正契合清代著名学者纪的“不衰飒”的评语。（2分，能结合诗句内

容分析情感的“凄切”和精神的“不衰飒”各1分）

13、（1）《红星照耀中国》（或《西行漫记》）朱德

（2）土地

（3）大堰河一一我的保姆

14、（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。（2分,

名称1分，职责1分）

（2）王老师您好！我们九年级一班全体同学准备制作一本班史，编委会委托我

代表全班同学来诚挚邀请您为我们的班史撰写序言，您能在百忙之中抽出时间

吗？（2分，语言得体，表述清楚即可）

（3）我投票给A选项，该选项运用了比喻的修辞手法，把我们三年的初中生活

比作一首旋律优美的歌曲，值得一生吟唱和回味。（2分，选项1分，理由1分,

只填选项不阐述理由不给分；选择其他选项并阐述理由也可。）

15、①为候鸟繁殖和迁飞提供场所；②阻挡、扼制土地沙化和荒漠化；③涵养水

源，为附近村落和庄稼提供水源。

16、沙海里的绿植象征着北海子人民。沙海环境恶劣，绿植却能顽强生存，这和

北海子人民能将沙海改造成绿洲有相似之处，他们都坚韧顽强。表达了作者对北

海子人民的赞美。（3分，手法一分，结合句子分析1分，情感1分。）

17、不能删。⑥⑦两段的内容是作者将眼前景物和历史联想结合起来，“汉朝的

堡子”“居延丝绸古道”“北海子里两千年前的水草”，将北海子的今昔景象勾

连在一起，将自然地理与人文历史联系起来。使读者有了跨时空的感受，增加了

文章的厚重感和历史沧桑感。（2分，分析今昔联系1分，作用1分，只给结论

不分析不得分）

18、角度一：作者用词生动贴切，“密密麻麻”“爆出脆响”“稠实”“密不透

风”，写出了在北海子滋养下的村落的生机与繁茂，写出人与自然和谐共生的美

好画面，表达了作者的赞美之情。

角度二：作者用排比的手法，“村落里”“田畴里”“河渠中”，依次为我们展

示了在北海子滋养下的村落的生机与繁茂，写出人与自然和谐共生的美好画面，

表达了作者的赞美之情。

（手法1分，分析2分，言之有理即可）

19、首尾呼应（1分）。同时以假设的语气写出了对冬景的展望，对生态和谐的

美好期许（1分）。丰富了读者的想象力，增添了文章的隽永意味（1分）。

20、政府要为残疾人劳动筑梦创造更多可能。（或政府要完善帮扶政策，关怀、

支持残疾人劳动者。）

21、②（1分）。理由：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色，托物言

志，借竹子表明残疾人劳动者历经磨难仍刚强坚毅、正直不屈、积极乐观、无畏

无惧，与第2自然段的观点“身体的残缺无碍精神的健全，生活的坎坷难阻意志

的挺立”相符合。（1分）

22、道理论证（1分）。引用党的二十大报告中的句子，有力地论证了“残疾人

权益是否周全、残疾人发展是否顺畅，映照社会文明的水位”的观点，从而使论

证更具权威性，更有说服力（1分）。

23、承上启下（1分）。总结上文关于保障残疾人权益和完善对残疾人的关爱服

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务体系可以促进残疾人事业全面发展的论述，引出下文政府关怀、社会帮扶残疾

人的具体做法，使得文章论述清晰，层次分明，逻辑严密（1分）。

24、文章首先提出“劳动创造价值，技能成就梦想”的观点，列举具体事例阐述

残疾人劳动者就业的重要意义（1分）；接着提出“身体的残缺无碍精神的健全,

生活的坎坷难阻意志的挺立”的观点，列举付心知等人的事例得出“只要有一颗

敢于追梦的强大内心，即便身体残缺，照样可以创造属于自己的精彩”的结论（1

分）；然后提出“残疾人权益是否周全、残疾人发展是否顺畅，映照社会文明的

水位”的观点，引用党的二十大报告中的话论述应完善残疾人社会保障制度和服

务体系的必要性和政府支持残疾人劳动者就业的具体举措，最后总结全文，进一

步强化中心论点（1分）。

25、然龟山盖少年事/无垢乃晚年/尤难也

（2分，断对一处得1分，多断不给分）

26、（1）卒：最终（2）汤：热水（3）执：拿（4）许：赞许

27C（2分，题干中“之”的用法是结构助词，A选项为主谓之间，取消句子

独立性，B为宾语前置句的标志，D为代词。）

28、（1）（我）曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

（2分，在翻译通顺的基础上，这四个词“尝”“趋”“先达”“叩”一个0.5

分）

（2）朱熹常常用这句话作为谈论的话题，鼓励贫困的学习起步晚的读书人。（2

分，在翻译通顺的基础上，这四个词“每”“话头”“接引”“士”一个0.