大班综合《小熊画大树》教案

汇报人:2024-01-29大班综合《小熊画大树》教案目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教学准备与环境创设教学过程与幼儿表现教学反思与改进01教学目标与要求认识和了解大树的基本结构和特征，包括树干、树枝、树叶等部分。学习使用不同的绘画工具和材料，如彩色笔、水彩、颜料等，掌握它们的基本使用方法。培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表达自己对大树的理解和感受。知识与技能目标010203激发幼儿对自然环境的热爱和保护意识，培养幼儿与自然和谐相处的情感。培养幼儿的耐心和专注力，鼓励他们在绘画过程中保持积极、认真的态度。引导幼儿学会欣赏和评价自己和他人的作品，培养幼儿的审美能力和自信心。情感态度与价值观目标采用直观教学法，通过展示大树的图片或实物，让幼儿直观地了解大树的形态和结构。运用游戏化教学，通过有趣的绘画游戏，激发幼儿的绘画兴趣和创造力。鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的个性和创作风格，让他们在轻松愉快的氛围中自由创作。注重作品的展示和评价，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和评价。教学方法与手段02教学内容与步骤故事讲述提问互动引入新课通过讲述一个关于小熊画大树的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。向幼儿提问，了解他们对大树的认知和想象，为后续的绘画活动做铺垫。绘画技巧讲解色彩运用指导示范绘画过程向幼儿介绍画大树的基本技巧，如树干的粗细、树枝的分叉等。引导幼儿选择合适的颜色来表现大树的不同部分，如深绿色表示树叶，棕色表示树干。教师在黑板上或画纸上示范画大树的步骤和技巧，让幼儿直观了解绘画过程。讲解示范准备绘画材料绘画指导交流与分享幼儿操作实践在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，鼓励幼儿大胆创作。鼓励幼儿相互交流自己的绘画作品，分享画大树的心得和体验。为幼儿准备好画纸、画笔、颜料等绘画材料。80%80%100%作品展示与评价将幼儿的绘画作品展示出来，让大家共同欣赏。对幼儿的绘画作品进行评价，以鼓励为主，肯定幼儿的创作成果，提高幼儿的自信心和成就感。针对幼儿绘画中存在的问题和不足，给予具体的反馈和指导，帮助幼儿进一步提高绘画水平。作品展示评价与鼓励反馈与指导03教学重点与难点学习如何画出粗壮、有质感的树干，这是画大树的基础。树干画法树冠造型色彩运用掌握树冠的不同形态，如圆形、椭圆形等，以及树冠内部的细节处理。学习如何运用色彩来表现大树的生机与活力，如使用绿色系表现树叶，棕色系表现树干。030201重点：掌握画大树基本技巧通过故事、游戏等方式，激发幼儿对画大树的兴趣和热情。激发幼儿兴趣鼓励幼儿想象自己心中的大树形象，如树叶的形状、颜色，树干上的纹理等。引导幼儿想象向幼儿展示不同风格的大树作品，引导幼儿拓展创作思路，发挥个人创造力。拓展创作思路难点：培养幼儿创造力和想象力04教学准备与环境创设

教具准备：画笔、纸张等画笔准备多种型号和颜色的画笔，以适应不同绘画需求和表达效果。纸张选择适宜大小的白色绘画纸，确保绘画空间充足。其他辅助工具如橡皮擦、尺子、颜料盘等，以备不时之需。在教室内悬挂一些大树的图片或树叶、树枝等自然元素，营造出身临其境的感觉。教室布置播放一些轻柔、舒缓的音乐，有助于学生放松心情，更好地投入到绘画中。音乐氛围确保教室内光线柔和、均匀，避免出现过强或过弱的光线影响绘画效果。光线调整环境创设：营造自然氛围05教学过程与幼儿表现讲解示范向幼儿展示如何画大树，包括树干、树枝和树叶的画法，并强调绘画的步骤和技巧。引入主题通过讲述小熊画大树的故事，激发幼儿对绘画大树的兴趣。启发想象鼓励幼儿想象自己心中的大树是什么样子，可以有哪些颜色和形状。教师引导过程幼儿准备好绘画所需的纸张、颜料、画笔等绘画工具。准备材料在教师的指导下，幼儿开始自主绘画，用自己的方式表现出大树的形态。自主绘画在绘画过程中，鼓励幼儿互相交流自己的绘画想法和技巧，促进彼此的学习和提高。互相交流幼儿操作过程03评价反馈教师对幼儿的绘画作品进行评价和反馈，肯定幼儿的表现和创意，提出改进的建议和期望。01展示作品将幼儿的绘画作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。02分享经验鼓励幼儿分享自己在绘画过程中的经验和感受，增进彼此的了解和认同。幼儿作品展示06教学反思与改进幼儿参与度高孩子们对画大树的活动非常感兴趣，积极参与，表现出较高的学习热情。创意表现突出孩子们在绘画过程中发挥想象力，创作出各具特色的大树作品，展现了他们的创意和个性。教学目标达成通过本次活动，孩子们不仅学会了画大树的基本技巧，还培养了观察力和审美能力，达到了预期的教学目标。活动效果评估123有些孩子在绘画过程中遇到了一些困难，如线条不够流畅、色彩搭配不够协调等，这可能与他们的绘画技能有限有关。部分孩子绘画技能有限由于活动内容较为丰富，时间安排上稍显紧张，导致部分孩子没有充分的时间发挥自己的创意。活动时间安排稍紧在活动过程中，教师的指导可能不够细致入微，导致一些孩子在绘画技巧上没有得到很好的提升。教师指导不够细致存在问题及原因分析加强绘画技能培养01在今后的活动中，可以加强孩子们绘画技能的培养，提供更多的练习机会和指导，帮助他们提高绘画水平。合理安排活动时间02在安排活动时，要充分考虑孩子们的实际情况和需要，合理安排活动时间，确保每个孩