2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案

2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案（完整版）

一、课外阅读

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实

的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军

车一个急刹车摹然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不

肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口

拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后

造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不

为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋

的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，

染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一

旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我

违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水一一正好三

斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长

眸，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看

着小牛负等地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静

默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们

掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了

幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一

样，流下了滚滚热泪。

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1.联系上下文语境，说说加点词语的意思。

①戛然而止：_____________

②贪婪：_____________

2.文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛,强忍鞭打执意索

水，护犊饮水母子情深。

3.请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线

±o

4.文中画线句运用的主要表达方式是什么？它有什么好处?

5.本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。

6.假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

二、阅读短文，回答问题。

竹林

我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃

窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命

的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附

和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林

里开歌咏会，要八仙过海一一各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹

叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍

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在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害

怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？

有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花

儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不

过，染了彩也好一一看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有

了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希

望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔

有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中

的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着

岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想

成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）翠（）滴世外（）（）

五（）六（）欢（）舌L（）

2.根据短文内容填空。

作者通过________、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉

人图。进入竹林时，作者的感受是。

3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。

4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?

三、课外阅读。

路面上的新科技

长期以来，我国城市路面非''黑"即"白”（黑色沥青和白色水泥两种颜

色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、

绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆

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的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽丰行驶到二

环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原

来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗

粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆

“各行其道”。

与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层

安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳

进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。

透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10类到20%,有的甚

至高达25%,所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交

通安全。

这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑

是个福音。

1.第二自然段中写了“此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在和

_________________两方面。

2.透水路面各层功能可分别概括为、、。

3.判断对错，对的打“，错的打“X”。

（1）第二自然段主要采用了举例子的说明方法。（）

（2）彩色路面在我国已经普及了。（）

（3）对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。（）

4.第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（）

A.透水路而吸水能力强。

B.强化纤维材料好。

C.汽车行驶不易打滑

四、课内阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把

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每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是

给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：

“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿

梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，

随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐

徐沉进大海。

1.根据解释从文中找出相应的词语。

①吓得不知怎么办好。_______________________

②遇到紧急情况不慌不乱。

③像钢铁铸成的。_______________________

④山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。

2.从文中找出下列词语的近义词。

派遣--------片亥U------------

沉没-----------好像-----------

3.“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用

“奔”不用“跑”?

4.找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。

五、阅读短文，回答问题。

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选择

城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子3年前成了

本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生

意很火。

一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，

（）吃不饱，（）贵。

可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍箧”。另外一一我叹

了口气：唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，

摊主找了张20元的假钞给我。

“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。

说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。

“上学呢？”店主（辍掇缀）了张板凳坐下来。这时我才抬头打量起她，

四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。

“噢，高三了！”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手

了。

“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主的话使我想起

了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞（sdisai

s©）给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就

更不能让这钱留在兜里！”

“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑

去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，

插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，

店主的手臂顿时烫得通红……

我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在（炎热灼

热）的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……

我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?不用

吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店

主，让她的状元儿子少掉20元的生活费，我也于心不忍。

怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……

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终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩

子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒俩（liing

1管）菜。”

回校后，我就把那张假币撕掉了。

为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值!

1.在文中括号里选择合适的宇、词及拼音。

2.解释“好彩头”“珍箧”，并填空。

①好彩头：,文中指________________________________

②珍箧：,文中指__________________________________

3.在第2自然段的括号内填上恰当的关联词。

4.回答下列问题。

①“我”视凉粉为奢侈品，却为什么去吃状元凉粉？

②“我受着良知和生活压力的煎熬……”这句中“良知”具体指什么？“生活

压力”具体指什么？

③你能读懂文中画“”的句子吗?简要写一写你的理解。

六、课外阅读。

特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学

们，下课了！”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没

有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们

将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近

人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时

光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这

个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

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马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课

了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老

师，您就再给我们点一次名吧！”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学

们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又

端正坐下。

“马国政！”

“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里嚼满了激动和幸福的泪水。

1.本文主要运用了（）和（）两种描写方法。

A语言描写B场面描写C动作描写D.景物描写

2.下课了，为什么同学们“谁也没有动”？请用原文语句回答。

3.在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噫满了激动和幸福的泪水”？

4.将文中马教授”捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？

5.马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师?

七、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办

呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨

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点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树

林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那

样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾

污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的

时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从

没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚

坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们

藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？

我真为蝴蝶着急了。

1.写出反义词。

低沉（）轻盈（）确信（）柔弱（）

2.把文中画线的句子换个说法，意思不变。

3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什

么，竟那样的着急？

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

八、回顾课文，完成练习。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条

后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态

各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行

走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公

斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植

物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼

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中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；

它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能

为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳

跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

1.文中画“”的句子运用了的说明方法，作用是

2.选文第一句话中的加点词“大约”能去掉吗？为什么？

3.判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“X”。

(1)庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。()

(2)地球上的第一种恐龙出现后，迅速繁衍成一个形态各异的庞大家族。

()

(3)能在树木之间跳跃、降落，具有滑翔能力的恐龙有可能演化为鸟类。

()

4.体会下面句子的特点，再照样子写一段话。

有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为

售。

我们班里的同学性格各异，_________________________________________

九、课外阅读。

登黄山记(节选)

一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼

一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，

奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我

们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由

之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》

里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评

价之高。

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这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地

设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵

松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客

松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，

其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能

说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好

客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子

它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历

史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺

拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

1.“名副其实”的意思是,说“一线天”名副其实的原因是

__________________________________________________________________________________________________________________________O

2.画线句子在文中的作用是。

3.给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

4.理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。

十、阅读短文，回答问题。

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因

为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这

些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但

车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子

站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？

她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试

图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还

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是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子

向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉

重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之

间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问

他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜

欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还

不如你。”“噢，你的左腿一一？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒

时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思？

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们

的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，一陈红的父母风风火火地赶来

To见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，

“要不是那位大哥哥，我真…不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土

小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：

“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望

在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2.联系上下文解释词语的意思。

逞强------------------------------------------

风风火火——__________________________________

3.用~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4.在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用—比喻—。

5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段：_______________________________________

第三自然段：_______________________________________

6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

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答案

1.突然停止喝不够的样子

2.挣脱僵绳阻拦运水车

3.不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，

伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子

眼中的泪水。

4.描写，它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。

5.母爱是神圣的，人世间最无私、最神圣、最伟大的感情！

6.会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良。

-、

1.苍欲桃源颜色蹦跳

2.鸟语花香小河像是走进了世外桃源，心都醉了

3.拟人。院子里的桃花开了，有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹；有的羞涩地

打着骨朵不肯露出笑脸；有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。

4.因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景：欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花

朵、蜿蜒流淌的小河，这一切都让作者留恋不肯离去。

1.呈暗红色加铺了一层颗粒状防滑材料

2.及时吸纳分流回收防止渗透

3.VXV

4.A

四、

1.惊慌失措镇定自若犹如铁铸屹立

2.调遣须臾浸没犹如

3.“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。

4.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每

件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给

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人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

五、

1.掇sai灼热li匕

2.①好运气沾一点好的运气考个好大学。②美好的食物凉粉。

3.既..又

4.①因为“我”想把买辅导材料找回的假币花掉。

②“良知”指看到店主的辛劳想要