期中复习题 2023-2024学年统编版语文八年级上册（无答案）

2023-2024学年山东滕州第一学期期中复习题

八年级语文

一、基础知识综合

阅读下列文字，完成各小题。

虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是

因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批

真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无

尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲

儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hWng高歌，指挥员和战士们

就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕

西琵琶。

1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缪:（）故引hang（）高歌

2.下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是（）

A.粽叶飘香B.光辉历程C.绿水青山D.面向未来

3.选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一

项是（）

A.葡萄美酒夜光杯B.谁家玉笛暗飞声

C.箫鼓追随春社近D.五十弦翻塞外声

4.以上文段节选自长篇纪实作品（又名（西行漫记》），选文

中“他们”（至少一种）的美好品质尤为突出。

二、选择题

5.下列句子中有通假字的一项是（）

A.两岸连山，略无阙处。B.朝发白帝，暮到江陵。

C.素湍绿潭，回清倒影。D.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

6.下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.新春伊始，涪溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人

组号不绝。

B.生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。

C.爷爷待人阳厚仁第，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。

D.母亲不仅吃苦耐劳，还是一个案盾母业的妇女。

7.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（）

A.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁

时思想家，时人谓之“山中宰相”。

B.《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居

士，是宋朝的文学家。

C."书"，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用

性文体，多记事陈情。《答谢中书书》中的第二个“书”就是书信的意思、。

D.古代常用皇帝年号纪年，如“自康乐以来”“元丰六年十月”等。

8.下列句子有语病的一项是（）

A.诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

B.诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲开设了约100家

公司和工厂。

C.诺贝尔奖科技类奖项的评选标准，历经多次变革，有的内容甚至违背

了诺贝尔本人。

D.诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响，并因此做过想当诗人的

“雪莱梦”。

三、句子默写

9.古诗文默写。

（1）,志在千里；,壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）牧人驱犊返，猎马带禽归。,。（王绩《野

望》）

（3）自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心

意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“,”，白居易借

花草表达了对早春的喜爱之情；《水调歌头》（明月几时有）中的"但愿人长

久，千里共婵娟”，苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。

（4）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：

四、综合性学习

【材料一一】李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，

从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时

完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅"百

莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧

毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

【材料二】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直

未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了

白领一个警示，也给大家拉响了"警钟"。

【材料三】成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付

费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有

意识到“信"的重要性，而把占便宜当成了自然的事。

10.根据上述材料，写出你的探究结果。

11.当前形势下如何营造"信”的社会风气？

五、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗，完成下面小题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗。

13.这两首诗都有融情入景的写法，它们各写什么景抒什么情？

六、对比阅读

阅读下面两段文言文，完成下面各小题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭

午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其

间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱

其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转

久绝。故渔者歌日："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

（选自郦道元《三峡》）

【乙】

①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女

也。祠正对巫山，峰峦上入宵汉，山脚直插江中。②议者谓太、华、衡、庐②

皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。宜为仙真所托。祝史云："每八

月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。"庙后，

山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。"坛上观十二峰，宛如

屏障。

③是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞

徘徇，久之不散，亦可异也。祠旧有乌数百，送客迎舟。

（节选自陆游《入蜀记》）

［注释］①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华

山、衡山、庐山。③纤翳：云烟

14.解释下列句中加点的词语。

①沿溯阻箪（）②空谷传顿）

③然十二峰者不可卷见（）④星日（）

15.把文中画线句子翻译成现代汉语。

①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

②议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。

16.请用"/"给乙文中画线的句子断句。

议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。

17.甲乙两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？两文对大自然山

川都表达了什么情感？

七、现代文阅读

人民解放军百万大军横渡长江

新华社长江前线二十二日二十二时电①人民解放军百万大军，从1000余

华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是

人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破

安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡

过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆

段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日

可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大

南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷

纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人

民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，

有很大关系。⑨国民党的广大官一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和

平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑪汤恩

伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑫不料正

是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑬我东路三十五万大

军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时

止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗

较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃

一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封

锁长江。⑰我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。

18.这则消息的“电头"是。“导语”部分是第_句

（只填序号）。“主体"部分是第_句（只填序号）,导语部分中

揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是（写出一个即可）。

19.”我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微

弱”，其原因是什么？用自己的语言概括。

20.请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。

21.这篇新闻中属于议论的句子是哪几句（填序号）？这些议论的作用是什

么？

阅读下面的材料，完成下面小题。

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自

己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二

年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课

的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人

夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中

国人；在讲堂里的还有一个我。

②"万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后

回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，

——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

④到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离

开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑤“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决