大班美术《小老鼠捉迷藏》教案

大班美术《小老鼠捉迷藏》教案汇报人：2024-01-27contents目录课程介绍与目标教学内容与方法创意表现与技巧指导学生作品展示与评价课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标本次课程为大班美术课，主题为《小老鼠捉迷藏》。课程背景基于儿童对动物和游戏的喜爱，通过绘画和手工制作结合的方式，培养孩子们的创造力和想象力。课程旨在引导孩子们观察、思考、动手实践，并激发他们的艺术兴趣和表达能力。教案背景了解老鼠的形态特征和生活习性，学习运用线条、色彩和形状等绘画语言表现老鼠的形象。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、想象能力和动手实践能力，提高他们的绘画技巧和手工制作水平。激发孩子们对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣和艺术修养。030201教学目标老鼠的形态特征表现、游戏场景的创设和绘画语言的运用。教学重点如何引导孩子们在绘画中表现老鼠的动态和神态，如何创设富有童趣的游戏场景。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法03技能点绘画技巧、观察与表达能力、创新思维01学习主题《小老鼠捉迷藏》02知识点线条、色彩、构图、创意表达教学内容回顾之前所学的绘画基础知识，如线条、色彩等。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法。教学策略观察、思考、讨论、实践绘画。学生活动教学方法1.导入（5分钟）通过故事或游戏引入《小老鼠捉迷藏》的主题，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解与示范（10分钟）教学步骤与时间安排讲解线条、色彩等基础知识在绘画中的运用。示范如何运用这些知识来创作《小老鼠捉迷藏》的主题画。3.小组讨论（10分钟）教学步骤与时间安排学生分组讨论，分享自己的创意和想法，互相启发。4.实践绘画（20分钟）学生开始创作自己的《小老鼠捉迷藏》主题画，教师巡回指导，及时给予反馈和建议。教学步骤与时间安排5.作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，并简要介绍创作过程和思路。教师和其他同学给予积极的评价和建议，鼓励学生继续努力。教学步骤与时间安排总结本节课的学习内容和成果，强调重点和难点。布置相关作业，要求学生在家中继续练习和创作。6.课堂小结与作业布置（5分钟）教学步骤与时间安排03创意表现与技巧指导

创意表现故事情境设定设定小老鼠在森林、家中或其他场景中进行捉迷藏，鼓励孩子们创造不同的背景故事。角色创新除了小老鼠，可以添加其他动物或人物角色，如小猫、小狗等，增加画面的丰富性和趣味性。动态表现引导孩子们捕捉和表现小老鼠和其他角色的动态特征，如奔跑、躲藏、寻找等。教授孩子们使用不同粗细、曲直的线条来表现物体的轮廓和质感。线条运用指导孩子们通过简单的几何形状组合来构建小老鼠和其他角色的形象。形状组合通过前后遮挡、大小对比等方法，帮助孩子们在画面上表现出空间感。空间感表现绘画技巧指导色彩对比教授孩子们使用对比色来增强画面的视觉效果，如红绿对比、黄紫对比等。色彩情感让孩子们了解不同色彩所代表的情感，如绿色象征生机、蓝色象征宁静等，引导他们根据故事情境选择合适的色彩。色彩调和指导孩子们在画面中使用相近色或同类色进行色彩调和，使画面更加和谐统一。色彩搭配与运用04学生作品展示与评价

学生作品展示在教室墙壁上或指定展示区域，展示学生的《小老鼠捉迷藏》美术作品。作品按学生姓名或学号顺序排列，以便清晰展示每位学生的创作成果。可配以适当的背景装饰和灯光效果，突出作品的主题和创意。作品评价标准评价学生在作品中展现的创意和想象力，以及对主题的理解与表达。评估学生运用线条、色彩、构图等美术元素的熟练程度。考察作品是否完整表达了《小老鼠捉迷藏》的故事情节，角色形象是否鲜明。评价作品的色彩搭配、画面布局和整体视觉效果。创意性技巧性完整性美观性学生自评引导学生对自己的作品进行反思和评价，提出自己在创作过程中的收获、遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的满意度和改进方向。互评鼓励学生之间相互评价作品，可以从创意、技巧、完整性、美观性等方面进行讨论和交流。互评有助于学生发现他人的优点和不足，促进相互学习和进步。在互评过程中，教师应给予适当的引导和总结，确保评价活动的有效进行。学生自评与互评05课程总结与延伸拓展本次课程通过《小老鼠捉迷藏》这一主题，成功引导孩子们进入美术创作的世界。孩子们在课程中表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画和手工制作活动，作品创意丰富、色彩鲜艳。通过课程学习，孩子们不仅提高了绘画和手工制作技能，还学会了观察、思考和表达自己的想法。课程总结开展与动物相关的角色扮演游戏或故事会，让孩子们在游戏中进一步感受动物的魅力。组织孩子们参观动物园或观看动物相关纪录片，让他们更深入地了解动物的生活习性和特点。鼓励孩子们以其他动物为主题进行美术创作，如《森林音乐会》、《动物运动会》等。延伸拓展活动建议邀请家长参与课程延伸活动，与孩子一起进行美术创作或观看动物相关影片，增进亲子关系。家长