幼儿园小班教案《兔宝宝真能干》

幼儿园小班教案《兔宝宝真能干》汇报人：2024-01-27CONTENTS课程介绍与目标兔宝宝形象与特点故事情节与角色分析语言知识点与表达技巧艺术创作与手工制作环节亲子互动游戏设计总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01本次课程以《兔宝宝真能干》为主题，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的各项能力。通过本次课程的学习，使幼儿能够了解兔子的生活习性，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，同时引导幼儿形成积极向上的情感态度。教案背景及目的目的背景使幼儿了解兔子的基本特征和生活习性，掌握与兔子相关的简单词汇和表达。培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动，敢于表达自己的想法和感受。引导幼儿感受兔子的可爱和勤劳，培养幼儿爱护动物、热爱大自然的情感。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求本次课程包括故事讲述、手工制作、游戏体验三个环节。通过讲述《兔宝宝真能干》的故事，引导幼儿了解兔子的生活习性；通过手工制作兔子头饰，培养幼儿的动手能力和创造力；通过游戏体验“兔子舞”，锻炼幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。课程安排本次课程共计45分钟。其中故事讲述15分钟，手工制作15分钟，游戏体验15分钟。在课程开始前，教师需做好充分的准备工作，确保课程顺利进行。时间安排课程安排与时间兔宝宝形象与特点02兔宝宝有着洁白的毛发，柔软而光滑，让人忍不住想触摸。它的耳朵长长的，竖直起来，似乎在倾听周围的声音。兔宝宝的眼睛大大的，黑溜溜的，透露出一种无辜和好奇的神情。它的小鼻子粉嫩嫩的，嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来特别可爱。兔宝宝外貌描述兔宝宝性格温顺，不会随意发脾气或攻击人。它非常胆小，一有风吹草动就会立刻躲起来。兔宝宝很好奇，对周围的事物都充满了好奇心，喜欢探索。它也很聪明，能够很快学会一些简单的指令和动作。兔宝宝性格特点兔宝宝喜欢跳跃和奔跑，这是它们的天性。它们会用后脚站立起来，以便更好地观察四周。当兔宝宝感到害怕或不安时，它们会蜷缩成一团，用前爪遮住眼睛。兔宝宝还非常爱干净，会经常清理自己的毛发，保持整洁。兔宝宝行为举止故事情节与角色分析03兔妈妈要出门，给兔宝宝留下了一系列的任务，包括收集食物、打扫房间等。情节一情节二情节三兔宝宝在面对困难时，不气馁，积极想办法解决问题，比如用智慧捉到了鱼，巧妙地整理了房间。兔宝宝在完成任务后，得到了动物们的赞扬和认可，兔妈妈也为兔宝宝的能干感到骄傲。030201故事背景及情节梳理故事的主人公，一只聪明、勇敢的小兔子，渴望得到认可和赞扬。兔宝宝兔宝宝的母亲，对兔宝宝充满期待和信任，是兔宝宝努力的动力来源。兔妈妈森林里的其他动物，如松鼠、刺猬等，与兔宝宝互动，共同构成了一个丰富多彩的森林世界。其他动物角色角色介绍及关系分析通过描绘兔宝宝努力完成任务的过程，激发孩子们的同情心和共鸣，让他们理解到努力和坚持的重要性。故事中兔宝宝与其他动物的互动，传递出友爱、互助的积极情感，引导孩子们学会与人相处、合作分享的精神。兔妈妈对兔宝宝的信任和期待，以及兔宝宝渴望得到认可的心情，都能让孩子们感受到家庭温暖和成长的力量。情感渲染与共鸣点挖掘语言知识点与表达技巧04学习并理解“兔宝宝”、“能干”等核心词汇的含义。掌握描述兔宝宝特征和行为的词汇，如“可爱的”、“聪明的”、“蹦蹦跳跳的”等。运用所学词汇进行简单的句子构造，例如：“兔宝宝真能干，它会跳高高。”关键词汇学习与应用掌握简单的陈述句和疑问句，如：“兔宝宝喜欢吃什么？”和“兔宝宝真可爱，是吗？”通过替换关键词汇和变换句型结构，进行多样化的句子表达练习。学习基本句型“主语+谓语+宾语”的结构，并能够模仿和运用。句型结构掌握与运用设定与兔宝宝相关的情景，如兔宝宝的日常生活、兔宝宝与小伙伴的互动等。在情景对话中，引导幼儿运用所学词汇和句型进行表达和交流。通过角色扮演、问答互动等方式，激发幼儿的学习兴趣和表达能力。情景对话模拟与练习艺术创作与手工制作环节05让孩子们想象自己心中的兔宝宝形象，包括颜色、形状、特征等。01020304为孩子们准备好纸张、颜料、画笔等绘画工具。鼓励孩子们大胆运用颜料和画笔，在纸张上尽情发挥创造力，创作出自己心中的兔宝宝形象。将孩子们的绘画作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。准备绘画材料创作过程引导孩子们想象作品展示绘画创作：画出你心中的兔宝宝形象收集废旧材料设计兔宝宝形象制作过程玩具展示手工制作：利用废旧材料制作兔宝宝玩具让孩子们收集一些废旧材料，如纸盒、空瓶子、碎布头等。帮助孩子们将设计好的兔宝宝形象用胶水、胶带等固定好，注意制作过程中的安全和卫生。引导孩子们利用收集到的废旧材料，设计并制作出一个可爱的兔宝宝玩具。将孩子们制作好的兔宝宝玩具展示出来，让大家互相欣赏和交流。020401选择一些与兔宝宝相关的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。引导孩子们认真观察艺术作品中的兔宝宝形象，感受作品所表达的情感和意境。通过欣赏艺术作品，激发孩子们的创作灵感和想象力，为接下来的艺术创作做好准备。03鼓励孩子们互相交流自己的感受和看法，提高孩子们的审美能力和艺术素养。选择艺术作品互动交流创作启发艺术欣赏引导艺术欣赏：欣赏关于兔宝宝的艺术作品亲子互动游戏设计06游戏准备将兔宝宝的玩具或图片藏在家中的某个角落，确保安全且易于幼儿找到。游戏目标通过寻找隐藏的兔宝宝，培养幼儿的观察力和注意力，同时增进亲子之间的互动和默契。游戏过程家长引导幼儿一起寻找隐藏的兔宝宝，可以给予一些提示或线索，鼓励幼儿积极寻找并发现兔宝宝。找到后，家长可以给予幼儿适当的奖励和表扬。游戏一：寻找隐藏的兔宝宝通过角色扮演游戏，培养幼儿的社交能力和想象力，同时增进亲子之间的情感交流。准备一些过家家的道具，如玩具餐具、玩具家具、布娃娃等。家长和幼儿一起扮演过家家的角色，可以分别扮演爸爸、妈妈、兔宝宝等角色。在游戏中，家长可以引导幼儿一起做饭、打扫卫生、照顾布娃娃等，让幼儿体验家庭生活的乐趣和责任。同时，家长也可以和幼儿一起编故事、表演节目等，增进亲子之间的情感交流。游戏目标游戏准备游戏过程游戏二：角色扮演，和兔宝宝一起过家家通过亲子共读，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，同时增进亲子之间的情感交流。选择一本适合幼儿年龄段的关于兔宝宝的故事书。家长和幼儿一起坐在安静舒适的环境中，共同阅读关于兔宝宝的故事书。在阅读过程中，家长可以引导幼儿观察图画、理解故事情节和内容，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。同时，家长也可以和幼儿一起讨论故事中的主题和意义，帮助幼儿建立正确的价值观和世界观。游戏目标游戏准备游戏过程游戏三：亲子共读，分享关于兔宝宝的故事书总结回顾与拓展延伸07

关键知识点总结回顾动物特征识别通过观察和描述兔子的外貌特征，如长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等，帮助幼儿理解并识别不同动物的特征。情感表达通过模仿兔子的动作和表情，引导幼儿理解并表达不同的情感，如快乐、伤心、生气等。社交技能通过角色扮演和互动游戏，帮助幼儿学习与他人相处的基本社交技能，如分享、轮流、等待等。大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出对动物特征识别和情感表达的兴趣。部分幼儿在社交技能方面还需要进一步引导。表现评价针对部分社交技能不足的幼儿，教师可以安排更多的角色扮演和互动游戏，鼓励幼儿与他人合作和交流。同时，可以加强与家长的沟通，引导家长在日常生活中帮助幼儿巩固所学技能。建议反馈学员表现评价及建议反馈组织幼儿参观动物园，观察不同动物的外貌特征和行为习性，加深幼儿对动物世界的了解。动物园参观《猜猜