托班教案罐子叮当响

托班教案罐子叮当响汇报人：2024-01-27课程介绍与目标罐子制作与材料准备创意设计与实现过程音乐元素融入与表现技巧团队协作与沟通能力培养总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01课程介绍与目标通过摇动罐子，可以发出不同的声音，为幼儿提供了一种新的感知和表达方式。罐子叮当响的活动有助于培养幼儿的听觉、动手能力和创造力。罐子作为生活中常见的物品，其声音和形状常常引起幼儿的好奇心。罐子叮当响背景010204教学目标与意义培养幼儿对声音的敏感度，提高听觉分辨能力。通过动手制作和摇动罐子，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由表达和探索。培养幼儿对音乐的初步感知和欣赏能力。030102课程时间30分钟1.引导部分（5分钟）老师介绍课程主题和目标，展示不同形状的罐子，并摇动罐子引起幼儿的兴趣。2.实践部分（15分…幼儿分组进行制作，选择自己喜欢的材料（如豆子、石子、纸片等）放入罐子中，制作出不同的声音效果。老师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的组合和方式。3.分享部分（5分钟）每组选择一名代表，摇动自己制作的罐子并分享制作过程和感受。其他幼儿可以提出问题和建议，形成良好的互动氛围。4.总结部分（5分钟）老师对本次课程进行总结和评价，肯定幼儿们的表现和创造力，并鼓励他们在日常生活中继续探索和发现不同的声音。同时，提醒幼儿整理好自己的材料和工具，养成良好的习惯。030405课程安排与时间02罐子制作与材料准备选择大小适中、无破损的罐子，如玻璃罐、塑料罐或陶瓷罐。清洗罐子，确保内部和外部干净，无油渍和杂质。将罐子倒置在干净的纸巾或布上晾干。罐子选择及清洗方法选择适合儿童使用的安全无毒颜料、彩笔、贴纸等装饰材料。根据教育目标和儿童兴趣，选择具有不同颜色、形状和质地的装饰材料。鼓励儿童自由选择和搭配装饰材料，培养他们的创造力和审美能力。装饰材料选择与搭配选择适合儿童使用的大小合适的画笔、剪刀等工具。在使用工具前，向儿童演示正确的使用方法，并提醒他们注意安全。教育儿童在使用工具时保持安静和专注，避免互相干扰或发生意外。在活动过程中，密切关注儿童的行为和动向，确保他们的安全。01020304工具使用及安全注意事项03创意设计与实现过程通过展示一些具有创意的罐子造型，让学生感受到创作的乐趣和可能性。激发学生兴趣引导观察与思考鼓励自由发挥让学生观察不同形状、大小和材质的罐子，思考如何将它们变成有趣的艺术品。鼓励学生自由发挥想象力，构思出独特的罐子造型和装饰方案。030201引导学生创意构思

示范制作步骤和技巧准备材料介绍所需的材料，如空罐子、彩纸、胶水、颜料等。制作步骤详细演示如何将罐子进行清洗、晾干、装饰等步骤，让学生了解整个制作过程。技巧指导分享一些制作技巧，如如何选择合适的材料、如何搭配颜色、如何粘贴装饰物等，帮助学生更好地完成作品。分组合作动手实践互动交流作品展示学生动手实践环节01020304将学生分成小组，每组选择一个主题进行创作，如动物、植物、人物等。让学生在老师的指导下，按照自己的想法和创意动手制作罐子艺术品。鼓励学生之间互相交流创作经验和心得，互相学习和借鉴。将学生的作品进行展示，让大家欣赏和评价彼此的作品，增强学生的自信心和成就感。04音乐元素融入与表现技巧选择具有民族特色的音乐风格，如民谣、民间小调等，通过简单的旋律和节奏，让学生感受民族音乐的韵味。民族音乐风格选用适合儿童的音乐，如儿歌、童谣等，旋律简单、朗朗上口，易于学生接受和喜爱。儿童音乐风格引入现代流行音乐元素，如流行歌曲、电子音乐等，增加学生对音乐的兴趣和新鲜感。现代流行音乐风格音乐风格选择及特点分析指导学生掌握基本的演奏技巧，如正确的持罐姿势、敲击方式等。基本演奏技巧通过敲击不同大小的罐子，让学生感受不同的音高和节奏，培养学生的节奏感。节奏感培养组织学生进行合奏练习，学会倾听和配合他人，培养团队合作精神。合奏与合作演奏技巧指导与示范表演实践提供表演机会，让学生展示自己的作品，增强自信心和表演能力。创作引导鼓励学生发挥想象力，尝试创作自己的音乐作品，如简单的旋律、节奏型等。评价与反馈对学生的创作和表演给予积极的评价和反馈，提出改进意见，激励学生不断进步。学生自主创作和表演展示05团队协作与沟通能力培养将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每组学生具有不同的能力和特长，以便更好地发挥各自的优势。给每个小组分配一个任务：使用给定的材料（如纸、胶水、颜料等）制作一个能够发出响声的罐子。要求小组内成员共同商讨、分工合作，在规定时间内完成任务。分组合作完成任务要求

沟通交流技巧指导在分组后，引导学生认识到沟通交流的重要性，并教授一些基本的沟通技巧，如倾听、表达清晰、尊重他人意见等。鼓励学生在小组内积极发言、分享想法，并学会倾听他人的意见，尊重他人的不同观点。指导学生如何有效地解决合作过程中出现的分歧和冲突，促进团队协作的顺利进行。当所有小组完成任务后，组织学生进行成果展示。每个小组派一名代表介绍他们制作的罐子及其特点。引导学生对其他小组的作品进行客观、公正的评价，发现其中的优点和不足，并提出改进建议。通过互相评价学习，让学生意识到团队合作中每个人的贡献都是不可或缺的，同时培养学生的批判性思维和口头表达能力。分享成果，互相评价学习06总结回顾与拓展延伸03音乐元素回顾在课程中学习的节奏、音高、音色等音乐元素，以及如何在罐子叮当响的活动中应用这些元素。01罐子制作和装饰回顾使用不同材料和方法制作和装饰罐子的过程，强调创意和审美的重要性。02声音探索总结如何通过敲击、摇晃等方式让罐子发出声音，并理解声音产生的原因。课程总结回顾，梳理知识点123鼓励家长和孩子在家中举办一场小型音乐会，使用自制的罐子乐器进行演奏，增进亲子关系同时培养孩子的音乐兴趣。家庭音乐会家长和孩子一起使用家中其他可回收材料，制作更多有趣的乐器，激发孩子的创造力和动手能力。创意制作家长可以引导孩子跟随音乐或节拍器练习节奏感，通过拍手、跺脚等方式感受节奏的变化。节奏感训练家长参与，亲子互动环节组织孩子们观看一些与罐子乐器相关的音乐表演或音乐会视频，拓宽他们的音乐视野。音乐欣赏结合美术、