2022-2023学年福建省龙岩市高二（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年福建省龙岩市高二（下）期末生物试卷

一、单选题（本大题共15小题，共40.0分）

1.“零落成泥碾作尘，只有香如故”，体现了生态系统中分解者的分解作用。下列有关叙

述正确的是（）

A.生态系统中分解作用都是通过微生物的代谢将有机物分解为无机物

B.探究落叶是否在土壤微生物作用下腐烂的实验采用了“加法原理”

C.重金属不易被生物体排出从而积蓄在体内，故其循环过程不具有全球性

D.通过设计沼气池充分利用分解者的分解作用，实现了能量的多级利用

2.2023年2月2日“世界湿地日”的主题为“湿地修复”。某地为修复因养殖鸡鸭而被污

染和破坏的湿地，通过铺设植物浮床，合理搭配各种水生植物来净化水质，修复湿地生态系

统。下列相关叙述错误的是（）

A.在湿地沿岸建立数量众多的鸡鸭养殖场，可以减小生态足迹

B.修复后的湿地极具观赏性，体现了生物多样性的直接价值

C.选择净化能力强的多种水生植物铺设浮床体现了协调和自生原理

D.被破坏的湿地生态系统能恢复原状是因为其具有恢复力稳定性

3.为研究某生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，科研人员将一个圆形样地划

分为A〜E5个区域，各区种植情况如图所示。下列叙述错误的是（）

A.划分区域时，除A区外，其余各区面积大小必须保持相同

B.各区种植植物的先后顺序应为先同时种植B〜E区，再种植A区

C.实验时要保持不同种植区土壤条件一致，减少对实验结果的影响

D.空心莲子草能够增加本地物种多样性，提高生态系统的稳定性

4.下列关于传统发酵工艺的叙述，正确的是（）

A.泡菜坛内的白色菌膜与果酒表面的菌膜中所含菌种相同

B.酿酒时葡萄糖转化为乙醇所需的酶存在于细胞质基质和线粒体中

C.若出现泡菜发酸、面包长霉、酸奶胀袋等情况，则都不能再食用

D.若制作的泡菜咸而不酸，可能的原因是加入食盐过多，抑制了乳酸菌发酵

5.从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人养兰花。但是，兰花种子

通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长，繁殖率

低等问题。现用如下技术培养繁殖某种名贵兰花，下列有关叙述错误的是（）

取材一消毒」♦愈伤组织』♦出芽旦生根一移栽

A.取材时应优先选取该种名贵兰花的茎、叶和成熟的组织等

B.消毒时要注意消毒试剂的浓度及消毒处理的时间以保证消毒效果

C.过程I一般不需要光照，要注意外植体的方向，不要倒插

D.过程∏的培养基中生长素的比例比过程ID的培养基中的低

6.科学家利用植物体细胞杂交技术获得了番茄一马铃薯杂种植株，培育过程如图所示。下

列分析错误的是（）

红色荧

排茄旦番茄原光标记

细生质体

\融合.融合的原②r杂种③.愈伤④ThW

绿色荧芦新生质体一细胞一组织一植物体

色窑仁马铃薯原

细胞生质体

A.用此方法获得新品种的遗传学原理是染色体变异

B.过程①常使用纤维素酶和果胶酶，在低渗溶液中处理细胞

C.诱导植物原生质体融合常用PEG融合法，也可使用高Ca?+-高PH融合法

D.培养体系中有3种两两融合的细胞，选择有两种荧光的细胞进行后续操作

7.科学家利用蛋白质工程研制出了赖脯胰岛素，与天然胰岛素相比，赖脯胰岛素经皮下注

射后易吸收、起效快。以下相关叙述错误的是（)

⑥

基因.----------------蛋白质预期功能

DNAτ=r>a—→^Θ^三维结构生物功能

ω>--------iɪ

A.代表蛋白质工程操作思路获取赖脯胰岛素的过程是④⑤⑥①②③

B.该技术属于第二代基因工程，需在DNA分子水平上进行设计和施工

C.物质a和物质b分别代表多肽链和mRNA

D.在基因表达过程中，物质a改变时物质b可能不变

8.PCR扩增的产物一般通过琼脂糖凝胶电泳来鉴定，下列相关叙述错误的是（）

A.进行电泳时，带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动

B.待测样品中DNA分子的大小和构象、凝胶的浓度等都会影响DNA在电泳中的迁移速率

C.制备琼脂糖凝胶时，需待凝胶溶液完全冷却后再加入适量的核酸染料搅拌混匀

D.琼脂糖溶液中加入的核酸染料利于DNA在紫外灯下被检测

9.脱氧核苛三磷酸（dNTP）可做为DNA合成的原料，其结构如图所示。某同学要通过PCR

技术获得被32P标记DNA片段，在反应管中需要加入的成分有（）

Yβa

OOO

uH=

P

pIP

l-L

bOO

A.dNTP、模板、被32p标记的引物、DNA聚合酶和相应的缓冲液

B.dNTP、被32p标记的模板、耐高温的DNA聚合酶和相应的缓冲液

C.α位32p标记的dNTP、模板、引物、耐高温的DNA聚合酶和相应的缓冲液

D.y位32p标记的dNTP、模板、引物、耐高温的DNA聚合酶和相应的缓冲液

10.下列相关基因工程的叙述，错误的是（）

A.常将药用蛋白基因和乳腺中特有基因的启动子等重组在一起组成乳腺生物反应器

B.严格选择种植区域可减少转基因作物发生外源基因扩散的可能性

C.将Bt抗虫基因导入棉花体细胞所获得的转基因抗虫棉可将抗虫基因遗传给子代

D.以大肠杆菌为工程菌生产的胰岛素，其结构可能与人体自身的胰岛素不完全相同

11.某同学在研究能量流动时，构建了如图所示的简易概念图。下列相关叙述正确的是（）

a能量输入―Ab能量储存

L→C能量散失

A.若A代表个体，则其粪便中的能量包含在C中

B.若A代表种群，则不同种群获得a的方式相同

C.若A代表营养级，则b占a中能量总量的10%~20%

D.若A代表生态系统，可通过负反馈调节使a与C趋于平衡

12.“营养级联”是指在具有3个或更多营养级的生态系统中，一个营养级受压制后，会通

过食物链的传递，间接引起其他非相邻营养级物种种群明显变化的现象。某海底海藻森林生

态系统存在“海獭一海胆一海藻”营养级联。海獭消失与存在对鱼类丰富度和白头海雕的食

物组成的影响如图。据图分析，下列推断错误的是（）

80卜正常食物/%

II海獭活动区域・海獭消失区域

A.海藻森林中，某营养级的变化可影响到其他多个营养级

B.海獭以海胆和海藻为食，为该区域的初级、次级消费者

C.海獭消失区域，白头海雕主要以鸟类为食可能是因鱼类减少

D.该海藻森林中可能还存在“白头海雕一鱼类一海藻”营养级联

13.抗生素是某些微生物产生的能杀死或抑制其他微生物生长的化学物质。如图表示从土壤

中筛选某种抗生素产生菌的过程，相关叙述正确的是（）

指示菌S指示菌S生长抑制

在培养基上涂布长出菌落后在培养挑选菌落在划线五种观察测状菌

土埴稀释液基上涂布指示菌S平板一例划线测试菌生长情况

A.菌株的透明圈越小，其产生的抗生素抑菌效果越好

B.没有透明圈产生的菌株一定不能产生抗生素

C.接种测试菌3时，接种环可能在灼烧后未冷却

D.该菌产生的抗生素对测试菌2、5的抑制作最弱

14.我国科学家首次用体细胞核移植技术克隆出两只擀猴，简单流程如图所示。下列有关叙

述错误的是（）

体细胞7，体细胞卵理细胞

'射］去核

,MUQ*去核卵母细胞

克隆胚船\用构胚

配,e

受体动叫R----W克隆后代

A.体外培养供体体细胞的培养液中常需添加动物血清

B.卵母细胞去核和体细胞注射常在显微镜下操作

C.对受体动物进行同期发情处理以保证其不会排斥克隆胚胎

D.胚胎移植前要检查胚胎质量并在桑甚胚或囊胚阶段进行移植

15.天然乳酸菌生产乳酸的能力不足以满足人类的需求，现将与乳酸生成有关的LDH醐基

因导入酵母菌中，使酵母菌具有生产乳酸的能力。图1为两种限制酶的识别序列及切割位点，

图2为LDH酶基因所在的环状DNA,图3是可作为基因工程载体的质粒，AmP为青霉素的

抗性基因。以下说法错误的是（）

BamHI识别位点EcoRI识别位点

启动子

5'GGATCC3'5'GAATTC3,LDHfW

3,CCTAGG5'3'CTTAAG5'

图）BamHI

A.LDH酶基因的双螺旋结构是其能在酹母菌中成功转化的结构基础

B.用BamHI和EcoRI两种限制酶可避免反向连接和目的基因自身环化

C.由图可知，应选择质粒2作为载体才能获得符合需求的转基因酵母菌

D.可通过抗原一抗体杂交技术检测LDH酶基因在酵母菌内是否成功表达

二、实验题（本大题共1小题，共12.0分）

16.潮间带是海陆交替的过渡带，其中生活着多种多样的生物，它们或者爬到岩礁上，或者

钻到滩涂里，或者埋于沙滩中。研究人员在某海岸潮间带发现存在以下食物链：墨角藻T玉

黍螺一滨蟹。回答下列问题：

（1）上述食物链是生态系统实现功能的渠道。滨蟹和玉黍螺均为生态系统组成成分

中的«

（2）若该潮间带只存在上述食物链，则玉黍螺与滨蟹两者用于自身生长、发育和繁殖部分的

能量去向的异同点是：。

（3）为研究滨蟹对玉黍螺取食墨角藻的影响，科研人员制作了四个培养箱（水流可通过），

每个培养箱内放置两块平板，平板上长有墨角藻供玉黍螺取食。四个培养箱分别如图1进行

处理，若干天后计数并统计平板上墨角藻的存留率，结果如图2所示。

带孑UF

透明隔板∖

a:有滨襄和大、小玉黍蝶

无孑怀

b：仅有滨匿

透明隔板、

c：仅有大、小玉黍蜉

长有墨角一

藻的平板

d

注:滨蟹和玉黍蟒不能通过带孔不透明隔板。

箭头表示水流方向•

图1

墨

角

藻□有玉黍螺（小螺）

的

存皿有玉黍螺次螺）

留■无玉黍螺

率

(

%

)

①为了排除环境因素引起墨角藻生长或死亡对实验结果产生影响，实验中d组的操作是

②本实验用带孔不透明的隔板隔开滨蟹和玉黍螺，防止滨蟹直接捕食玉黍螺，但滨蟹传递的

信息能对玉黍螺取食墨角藻产生影响。本实验中b组的作用是排除。

③依据图2中实验结果，可得出的结论是O

三`探究题（本大题共4小题，共48.0分）

17.为比较耐盐植物菊芋与滩涂原生植物碱蓬对滨海滩涂生态系统盐碱土壤中版酶活性和

多种微生物数量的影响，科研人员设置了3组平行地块，在相同且适宜条件下，3月底种植,

11月底收获，使用常规模具板犁耕土壤并取样。

（1）将如表填写完整。

实验步骤简要操作过程

每组随机选取3〜5株生长状况良好且相似的植株，整根拔出、轻抖，收集落下的

I、土壤取土壤，作为非根际土；收集附在根系上的土壤作为根际土，分别命名为JR、JN（菊

样芋根际和非根际土壤）及SR、SN（碱蓬根际和非根际土壤）；其中作为对照组的

是①______。

n、样品稀称取5g土壤样品，加入45mL无菌水，振荡摇匀，吸取ImL于9mL无菌水中依

释次梯度等比稀释。

ID、微生物

吸取0.2mL稀释样品，涂布在多种选择培养基上，在合适的培养条件下培养一段

的培养与

时间，每隔24h统计一次，选取②______的记录作为结果。

计数

W、土壤酶

另各取5g土壤样品，用酶试剂盒测定版酶活性。

活性测定

V、结果分比较两种植物不同土壤样品中腺酶的活性以及细菌、真菌、放线菌等微生物的数

析量。

（2）步骤IH进行微生物计数时，JR组菌悬液经IO4倍稀释后培养平均长出了86个菌落，则

该样本中每克土壤约含细菌个，统计的菌落数往往比活菌的实际数目。

（3）步骤HI中使用的选择培养基，其作用是。

（4）结果表明，两种植物根际土壤相对于非根际土壤皆有较多的微生物富集，生态修复效果

明显。现有一荒废待开发的滨海滩涂生态系统盐碱地，根据如图所示实验结果，建议种植

（填“菊芋”或“碱蓬”），依据是。

•

25•

06.

20

(・

μ6

m15

・

。

ʌ一6

d10

-A

)S0

5A

O

JRJNSRSN

18.2011年9月，中国女科学家屠呦呦等因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了国际医学

界著名的“拉斯克奖”。但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大。研究人

员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图实线框内所示），并且发现酵母细胞也能

够产生青蒿素合成的中间产物FPP（如图虚线框内所示）。请回答问题:

A

j单糖一------IPPK-FPP在净青蒿皎鼐巴.青莒酸V蒿3

rrr^pχM

\FP哈成酶基因8—mRNA:青蒿细胞

FRG9酶

国母细胞固百事一-≡

（1）青蒿素是青蒿的次生代谢产物，（填“是”或“不是”）其基本生命活动所必

需的产物。

（2）若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产，需将外植体培养至阶段;

若此时使用射线或化学物质进行诱变，（填“不一定”或“一定”）会得到青蒿素

高产突变体，原因是。

（3）若利用基因工程技术培育能产生青蒿素的酵母菌，则需要向酵母菌中导入,要

实现这一过程，需要借助（工具酶）来构建基因表达载体。实验发现，酵母细胞导

入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素量很少，根据图解分析原因可能

是。

19.成纤维细胞生长因子（FGF20）会在肺癌细胞中过量表达，可作为潜在的肿瘤标志物，

因此抗FGF20抗体可用于肺癌早期诊断筛查及预后评估。研究者设计如图流程制备抗FGF20

单克隆抗体。请回答下列问题：

①r

B淋巴

细胞件搔血磷£7■

小鼠骨■

痛细胞

培养骨制痛细胞

（1）在细胞中，与抗体合成分泌有关的具膜细胞器有O

（2）在制备抗FGF20单克隆抗体时，首先将成纤维细胞生长因子（FGF20）注入小鼠体内，

目的是o

（3）在制备抗FGF20单克隆抗体过程中至少需要两次筛选，将过程②获得的杂交瘤细胞进

行以完成第二次筛选，目的是筛选出。过程④中使杂交瘤细胞大量增殖的

方法是。

（4）抗FGF20抗体可以用于肺癌早期诊断筛查及预后评估，请说明理由：。

20.胰岛素对治疗糖尿病有积极的作用，为了批量生产人胰岛素，科学家提出了两种通过基

因工程改造大肠杆菌来生产人胰岛素的方法。

一、AB法：根据胰岛素A、B两条肽链人工合成两种DNA片段，利用大肠杆菌分别合成两

条肽链后将其混合自然形成胰岛素；

二、BCA法：利用胰岛B细胞中的mRNA得到胰岛素基因，导入大肠杆菌获得胰岛素。这

两种方法使用同一种质粒作为载体。如图为过程中使用的质粒及目的基因的部分结构，请回

答下列问题.

限制酶识别序列翠割位点:

PO:启动子

ori:复制原点MunI:5'-CAATTG-3'

由，WS氨年青毒素抗性基因

XhoI:5-CTCGAG-3,

∕αcZ:狂半乳糖苜酶基因

EcoR1:5'-GAATTC—3'

Sail:5」GTCGAC—3'

NheI:5」GeTAGC-3'

SailNheI

①处八I

②处转录方向U>

胰岛素基因

（1）该项技术操作时不选用EcoRI切割质粒的原因是。

（2）将人的胰岛素基因导入大肠杆菌，需要先构建由启动子、目的基因、标记基因、终止子

等组成的重组质粒，该过程为基因工程的核心，称为，其中启动子的作用是o

以上（填“AB”、uBCAw或"AB和BCA"）法获取的目的基因中不含人胰岛素

基因启动子。

（3）要使目的基因与载体正确连接，需在PCR引物上添加相应限制酶的识别序列。已知胰

岛素基因左端①处的碱基序列为5'-CCTTTCAGCTCA3,则其中一种引物设计的序列是

A.5'-CTCGAGGGAAAGTCGAGT-3'

B.5'-CTCGAGCCTTTCAGCTCA-3,

C.5'-CAATTGGGAAAGTCGAGT-3'

D.5,-CAATTGCCTTTCAGCTCA-3'

（4）P-半乳糖音酶可以分解无色的X-gal产生蓝色物质使菌落呈现蓝色，否则菌落为白色。

大肠杆菌经处理后，与重组质粒混合培养一段时间，再接种到添加了的培

养基上，筛选出的菌落即为工程菌种。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】解：A、分解作用是通过分解者的代谢将有机物分解为无机物，分解者不一定是微生物，

还包括营腐生生物的动物，例如蚯蚓、蜕螂等，A错误；

B、探究落叶是否在土壤微生物作用下腐烂的实验中，对照组的土壤不做处理（自然状态），实

验组的土壤要进行处理，以尽可能排出土壤微生物的作用，利用的是“减法原理”，B错误；

C、重金属不易被生物体排出从而积蓄在体内，但其循环过程具有全球性，C错误；

D、通过设计沼气池充分利用分解者的分解作用，实现了能量的多级利用，D正确。

故选：D。

分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。分解者是生态系统的组成成分之一，主要

是细菌和真菌，还包括营腐生生物的动物，例如蚯蚓、蜕螂等。

本题考查生态系统的组成成分和研究能量流动的意义等相关知识，意在考查学生的识记能力和判

断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

2.【答案】A

【解析】解：A、建立数量众多的鸡鸭养殖场，会增加生态足迹，A错误；

B、湿地具有观赏性，体现了生物多样性的直接价值，B正确；

C、自生原理：生态系统具有独特的结构与功能，一方面是缘于其中的“生物”，生物能够进行

新陈代谢、再生更新等；另一方面是这些生物之间通过各种相互作用（特别是种间关系）进行自

组织，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体。依据自生原理在湿地修复过程中不仅要选

择净化能力强的多种水生植物，还需考虑植物各自的生态位差异，以及它们的种间关系，C正确：

D、生态系统具有恢复自身结构和功能稳定的能力，体现了其具有恢复力稳定性，D正确。

故选：

A0

1、循环原理:通过系统设计实现不断循环,使前一个环节产生的废物尽可能地被后一个环节利用，

减少整个生产环节“废物”的产生。

2、自生原理：把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系

统。

3、整体原理：充分考虑生态、经济和社会问题。

本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力是解答本题的关键。

3.【答案】D

【解析】解：A、划分区域时，为遵循单一变量原则，除A区外，其余各区面积大小必须保持相

同，A正确：

B、空心莲子草入侵会导致生物多样性程度降低，故各区种植植物的先后顺序应为先同时种植B〜

E区，再种植A区，B正确；

C、不同种植区土壤条件属于无关变量，实验时要保持不同种植区土壤条件一致，减少对实验结

果的影响，C正确；

D、空心莲子草入侵可能会造成生物的入侵，从而导致生物多样性程度降低，D错误。

故选：D。

分析题图可知：A区为只种植空心莲子草的区域；B区与C区的变量为功能群的有无，C、D、E

的变量为功能群的多少。

本题考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念及类型，掌握影响生态系统稳

定性高低的因素，能结合所学的知识准确答题。

4.【答案】D

【解析】解：A、泡菜坛内的白色菌膜是酵母菌繁殖所致，果酒表面的菌膜是醋酸菌繁殖所致，

泡菜坛内的白色菌膜与果酒表面的菌膜中所含菌种不相同，A错误；

B、酿酒时葡萄糖转化为乙醇是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，所需的酶在细胞质基质中，B

错误；

C、泡菜发酸是属于正常现象，乳酸菌产生的乳酸过多所致，能正常食用，C错误；

D、若制作的泡菜咸而不酸，可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程，乳酸产生减少，

D正确。

故选：D。

1、泡菜和酸奶的制作都离不开乳酸菌，在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。

2,面包酥软与酵母菌产生二氧化碳有关系。

本题主要考查传统发酵工艺，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次

的考查。

5.【答案】A

【解析】解：A、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，

全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料-，A错误；

B、外植体在接种前要先进行表面消毒，消毒时要注意消毒试剂的浓度及消毒处理的时间以保证

消毒效果，同时还要植物的耐受能力，B正确；

C、植物组织培养过程中一般脱分化不需要光照，再分化需要光照诱导形成叶绿素，外植体接种

至固体培养基时，需注意方向不要倒插，C正确；

D、与发芽培养基相比，诱导根分化需要较低的细胞分裂素浓度，D正确。

故选：Ao

植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等，在人工配制的培养基上，给予适宜的

培养条件，诱导其形成完整植株的技术。其具体流程为：接种外植体T诱导愈伤组织T诱导生芽

T诱导生根T移栽成活。

本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、具体过程，能结合所学

的知识准确答题。

6.【答案】B

【解析】解：A、上述过程属于植物体细胞杂交，获得的植株染色体数目是两个品种染色体数目

之和，遗传学原理是染色体数目变异，A正确；

B、植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，因此过程①去壁过程常使用纤维素酶和果胶酶，将

已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，防止细胞吸水涨破或者失水皱缩，B错误；

C、诱导植物原生质体融合的方法有PEG融合法，高Ca?+-高PH融合法，电融法和离心法，C

正确；

D、融合的细胞有三种，番茄细胞相互融合，马铃薯细胞相互融合，番茄和马铃薯细胞融合，番

茄的原生质体用红色荧光标记，马铃薯原生质体用绿色荧光标记，若只考虑两两融合，应选择表

面有两种荧光的细胞进行后续操作，D正确。

故选：Bo

题图分析：图示为番茄一马铃薯杂种植株的培育过程，①表示去壁过程，常用酶解法；②表示融

合的原生质体再生出细胞壁的过程；③表示脱分化过程；④表示再分化过程。

本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操

作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。

7.【答案】C

【解析】解：A、蛋白质工程的思路是：从预期的蛋白质功能出发一设计预期的蛋白质结构T推

测应有的氨基酸序列T找到并改变相对应的脱氧核甘酸序列或合成新的基因一获得所需要的蛋白

质，即图中④⑤⑥①②③过程，A正确；

B、该技术是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，操作对象也是基因，B正确；

C、物质a和物质b分别代表mRNA和多肽链，C错误；

D、mRNA序列改变，由于密码子的简并性，最终编码的氨基酸序列可能不变，D正确。

故选：C0

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，

来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质。

本题主要考查的是蛋白质工程的原理的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适

中。

8.【答案】C

【解析】解：A、根据电荷同性相斥、异性相吸引可推测，进行电泳时，带电分子会向着与其所

带电荷相反的电极移动，A正确；

B、待测样品中DNA分子的大小和构象、凝胶的浓度等都会影响DNA在电泳中的迁移速率，进

而影响DNA分子呈现的电泳效果，B正确：

CD、琼脂糖凝胶制备中加入的核酸染料能与DNA分子结合，凝胶中的DNA分子通过染色，可

以在波长为30Onm的紫外灯下被检测出来，因此制备琼脂糖凝胶时，需待凝胶溶液却至常温后（不

能完全冷却后加入，否则琼脂糖凝胶呈固体状态），后再加入适量的核酸染料搅拌混匀，C错误，

D正确。

故选：Co

DNA分子具有可解离的基团，在一定的PH下，这些基因可以带上正电荷或负电荷，在电场的作

用下，这些带电分子会向着与它所带电荷相反的电极移动，这个过程是电泳。

本题主要考查的是DNA片段的扩增与电泳鉴定的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌

握，难度适中。

9.【答案】C

【解析】解：PCR扩增DNA时，需要dGTP、dATP、dTTP、dCTP作为原料，而脱氧核甘三磷酸

(dNTP)连接到子链上时，会断掉2个特殊化学键，为了获得被32p标记的DNA分子，32p标记

应位于dNTP的α位，同时还需要模板、引物、耐高温的DNA聚合酶和相应的缓冲液。

故选：Co

PCR条件包括：模板、引物、耐高温DNA聚合酶、四种脱氧核甘三磷酸(dNTP),还需要一定

的离子浓度等。

本题主要考查的是DNA片段的扩增与电泳鉴定的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌

握，难度适中。

10.【答案】A

【解析】解：A、科学家常用药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在

一起，通过显微注射的方法导入哺乳动物的受精卵中，由这个受精卵发育成的转基因动物在进入

泌乳期后，可以通过分泌乳汁来生产所需要的药物，这称为乳腺生物反应器，A错误；

B、种植转基因作物时严格选择种植区域，可以避免转基因作物扩散到种植区以外，成为野生种

类，换言之，严格选择种植区域可减少转基因作物发生外源基因扩散的可能性，B正确；

C、将Bt抗虫基因导入棉花体细胞所获得的转基因抗虫棉，因Bt基因插入到了转基因抗虫棉的基

因组中，所以转基因抗虫棉体内的Bt抗虫基因可以通过有性生殖遗传给子代，C正确；

D、人体自身的胰岛B细胞合成的胰岛素需要经过内质网和高尔基体的加工才具有生物活性，组

成大肠杆菌的原核细胞中没有内质网和高尔基体，因此以大肠杆菌为工程菌生产的胰岛素，其结

构可能与人体自身的胰岛素不完全相同，D正确。

故选：Ao

基因工程的基本操作程序是：目的基因的筛选与获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受

体细胞、目的基因的检测与鉴定。动物基因工程的应用：用于提高动物的生长速度、用于改善畜

产品的品质、用转基因动物生产药物等。

本题主要考查的是基因工程的应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。

IL【答案】D

【解析】解：A、粪便的能量不属于自身同化的能量，是上一营养级同化的能量，所以粪便的能

量没有包括在C中，A错误；

B、A表示种群，植物获得的能量是通过光合作用，而消费者是通过捕食其他生物获得能量，B错

误；

C、b是储存的能量，占同化的能量的比例是未知的，C错误；

D、生态系统通过负反馈调节是输入和散失的能量维持平衡，维持生态系统的稳定，D正确。

故选：D。

分析题图：a是输入A的能量，输入的能量分为（b）散失的能量和（C）储存的能量。

本题通过图解考查了能量流动的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系的能力，从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

12.【答案】B

【解析】解：A、据图可知，海獭活动区的鱼类丰富度明显高于海獭消失区，且对于白头海雕的

食物组成有明显影响，说明海藻森林中，某营养级的变化可影响到其他多个营养级，A正确；

B、分析题意，海底海藻森林生态系统存在“海獭一海胆一海藻”营养级联，而“营养级联”是

指一个营养级受压制后，间接引起其他非相邻营养级物种种群明显变化的现象，据此推测海獭、

海胆、海藻属于非相邻营养级，则海獭不是该区域的初级、次级消费者，B错误；

C、结合图示可知，海獭消失区域的鱼类丰富度明显降低，据此推测海獭消失区域的白头海雕主

要以鸟类为食可能是因鱼类减少，C正确；

D、“营养级联”是指在具有3个或更多营养级的生态系统中，一个营养级受压制后，会通过食

物链的传递，间接引起其他非相邻营养级物种种群明显变化的现象，结合图1和图2可知，该海

藻森林中可能还存在“白头海雕一鱼类一海藻”营养级联，D正确。

故选：B0

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量,

生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成

作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

2、分析题图：海獭活动区的鱼类丰富度明显高于海獭消失区，且对于白头海雕的食物组成有明显

影响。

本题主要考查的是生物的种间关系、食物链和食物网，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难

度适中。

13.【答案】D

【解析】解：A、产生透明圈，说明菌株产生的抗生素能抑制指示菌S的生长，且透明圈越大，

抑菌效果越明显，A错误；

B、没有透明圈产生的菌株不一定就不能产生抗生素，B错误；

C、接种测试菌3,发现离能产生透明圈菌株的距离较远，说明可能是产生的抗生素抑制了测试菌

3的生长，C错误；

D、测试菌2和5距离产生透明圈菌株的距离近，说明测试菌2、5对该菌产生的抗生素具有抗性，

即该菌产生的抗生素对测试菌2、5的抑制作最弱，D正确。

故选：D。

据图分析，产生透明圈说明抗生素能抑制指示菌S的生长，透明圈越大，抑菌效果越显著。3菌

落在距离产生透明圈菌落较近处不能生长而测试菌2和5不受影响，说明产生透明圈菌落产生的

抗生素能抑制测试菌3的生长。

本题主要考查的是微生物的选择培养的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适

中。

14.【答案】C

【解析】解：A、体外培养供体体细胞的培养液中常需添加动物血清，以补充其发育所需的物质，

A正确；

B、卵母细胞去核和体细胞注射常在显微镜下操作，B正确；

C、胚胎移植前要对供体和受体使用激素进行同期发情处理，以保证胚胎移植入相同的生理环境，

C错误；

D、胚胎移植前要检查胚胎质量，并在桑甚胚或囊胚期移植，因为桑共胚或囊胚期的胚胎还未与

母体子宫建立联系，处于游离状态，且未出现胚层的分化，D正确。

故选：Co

核移植的概念为动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发

育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动

物。

本题主要考查动物细胞核移植、胚胎工程的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选

项，属于识记和理解层次的考查。

15.【答案】C

【解析】解：A、DNA具有规则的双螺旋结构，是科学家将酵母菌染色体进行融合的结构基础之

一,A正确；

B、EcoRI和BamHI的识别序列不同，获取目的基因和切割质粒时，同时选用EcoRI和BamHI

切割，目的基因两端形成的末端不同，切割开的质粒两端形成的末端不同，再用DNA连接酶连

接，可以防止目的基因反向连接和质粒自身环化，B正确；

C、结合图2可知，LDH酶基因上游存在ECoRI识别位点，下游存在BamHI识别位点，目的基

因应正确插入启动子和终止子之间，才能保证基因的正常表达，故切割的LDH酶基因选用图3中

的质粒1,C错误；

D、在分子水平上，采用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否在受体细胞中表达，若出现杂交带，

则表明目的基因在受体细胞内成功表达，D正确。

故选：Co

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩

增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、

启动子、终止子和标记基因等0（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法

也不一样。（4）目的基因的检测与鉴定。

本题主要考查的是基因工程的操作的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

16.【答案】物质循环和能量流动消费者①两者均有能量流向分解者；②玉黍螺有部分能量流

向下一营养级，而滨蟹无不加入滨蟹和玉黍螺，其他条件保持一致化学滨蟹传递的化学信息

对墨角藻生长的影响滨蟹传递的化学信息明显抑制玉黍螺取食墨角藻，且对小玉黍螺取食的影

响更大

【解析】解：（1）生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，由食物链可知：

滨蟹以玉黍螺为食，玉黍螺以墨角藻为食，滨蟹和玉黍螺直接或间接以生产者为食，是生态系统

中的消费者。

（2）用于自身生长、发育和繁殖的能量去向：一部分以遗体残骸的形式被分解者利用，另一部分

流入下一营养级，因此玉黍螺与滨蟹两者用于自身生长、发育和繁殖部分的能量去向的相同点是

两者均有能量流向分解者，不同点在于滨蟹是最高营养级，所以滨蟹自身生长、发育和繁殖的能

量去向没有流入下一营养级。

（3）①滨蟹和玉黍螺对墨角藻可能存在直接或间接的影响，故该实验为了排除环境因素引起墨角

藻生长或死亡对实验结果的影响，d组不加入滨蟹和玉黍螺作为对照，从而确定是捕食者的存在

对墨角藻产生了影响。

②本实验用带孔不透明的隔板隔开滨蟹和玉黍螺，防止滨蟹直接捕食玉黍螺，但滨蟹传递的化学

信息能对玉黍螺取食墨角藻产生影响。b组不含有玉黍螺，只有滨蟹和墨角藻，可以排除滨蟹传

递的化学信息对墨角藻生长的影响。

③据图2结果分析，在滨蟹存在的情况下，墨角藻存留量都较大，说明玉黍螺受到滨蟹的影响，

减少了对墨角藻的取食；无滨蟹存在的情况下小玉黍螺对墨角藻的取食量大于大玉黍螺的取食量,

由此可得出结论：滨蟹传递的化学信息明显抑制玉黍螺取食墨角藻，且对小玉黍螺取食的影响更

大。

故答案为：

（1）物质循环和能量流动消费者

（2）两者均有能量流向分解者：玉黍螺有部分能量流向下一营养级，而滨蟹无

（3）①不加入滨蟹和玉黍螺，其他条件保持一致

②化学滨蟹传递的化学信息对墨角藻生长的影响

③滨蟹传递的化学信息明显抑制玉黍螺取食墨角藻，且对小玉黍螺取食的影响更大

生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构，其中生态系统组成成分包括非生物的物质和

能量（光、热、水、空气、无机盐等）、生产者、消费者、分解者：营养结构包括食物链和食物

网，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。

本题综合考查生态系统相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识，通

过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信

息的能力。

17.【答案】SR、SN菌落数目稳定时4.3×106少允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻

止其他种类微生物生长菊芋种植菊芋可使根际土壤和非根际土壤中版酶活性比种植碱蓬高

【解析】解：S）I为土壤取样，根据题意分析可知，该实验的自变量是土壤的种类，所以对照

组为SR、SN（碱蓬根际和非根际土壤）；

In为微生物的培养与计数，分离不同的微生物需要不同的选择培养基，在合适的培养条件下培养

一段时间，每隔24h统计一次，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，以防止因为培养时间不足

而导致遗漏菌落的数目。

（2）步骤ΠI进行微生物计数时，JR组菌悬液经IO4倍稀释后培养平均长出了86个菌落，则该样

本中每克土壤约含细菌C∕VXM=86∕0.2X104=4.3X106,由于两个或多个细胞连在一起时，平板上观

察到的只是一个菌落，故统计的菌落数往往比活菌的实际数目少。

（3）选择培养基的作用是允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长。

（4）由图可知，由于种植菊芋可使根际土壤和非根际土壤中腺酶活性比种植碱蓬高，故建议种植

菊芋。

故答案为：

（I）SR,SN（碱蓬根际和非根际土壤）菌落数目稳定时

（2）4.3×106少

（3）允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长

（4）菊芋种植菊芋可使根际土壤和非根际土壤中胭酶活性比种植碱蓬高

1、微生物接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，后者可以用于计数。

2、选择培养基的作用是允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长。

本题主要考查的是微生物的数量测定的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适

中。

18.【答案】不是愈伤组织不一定基因突变具有不定向性ADS酶基因和CYP71AV1酶基因限

制性内切核酸酶（限制酶）和DNA连接酶酵母细胞中大部分FPP用于合成固醇

【解析】解：（1）初生代谢是生物生长和生存所必须的代谢活动，因此在整个生命过程中它一直

进行着。初生代谢物有糖类、脂质、蛋白质和核酸等。次生代谢不是生物生长所必需的，一般在

特定的组织或器官中，并在一定的环境和时间条件下才进行。

（2）由题意，青蒿细胞可以产生青蒿素，所以利用利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生

产，将外植体培养至愈伤组织即可，若此时使用射线或化学物质进行诱变，不一定会产生青蒿素

高产突变体，原因是基因突变具有不定向性。

（3）由题意，醛母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此不能合成

青蒿素。所以若利用基因工程技术培育能产生青蒿素的酵母菌，则需要向酵母菌中导入ADS酶基

因和CYP71AV1酶基因；要实现这一过程，需要借助限制性内切核酸酶（限制酶）和DNA连接

酶来构建基因表达载体；根据图解，酵母细胞产生的FPP会被FRG9酶合成为固醇，所以若酵母

细胞导入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素量很少，根据图解分析原因可

能是酵母细胞中大部分FPP用于合成固醇。

故答案为：

（1）不是

（2）愈伤组织不一定基因突变具有不定向性

（3）ADS酶基因和CYP71AVl酶基因限制性内切核酸酶（限制酶）和DNA连接酶酵母细胞中

大部分FPP用于合成固醵

分析题图：图中实线方框中表示青蒿素细胞中青蒿素的合成过程,青蒿素的合成需要FPP合成酶、

ADS酶和CYP71AV1酶；虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能

合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此不能合成青蒿素。

本题结合图解，考查植物组织培养技术和基因工程的相关内容及应用，要求考生识记两大生物工

程的技术要点，同时还要求考生能分析题图，从中提取有效信息答题。

19.【答案】内质网、高尔基体、线粒体使小鼠发生免疫反应，获得能产生抗FGF20（特异性）

抗体的B淋巴细胞克隆化培养和抗体检测能产生抗FGF20（特异性）抗体的杂交瘤细胞将杂

交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖（或将杂交瘤细胞在体外培养）成纤维细胞生长因子（FGF20）

在肺癌细胞中会过量表达，抗FGF20抗体能与肺癌细胞的FGF20特异性结合

【解析】解：（1）抗体是分泌蛋白，分泌蛋白合成过程中经过核糖体合成，内质网和高尔基体加

工和发送，由细胞膜运出细胞，线粒体提供能量，所以与抗体合成分泌有关的具膜细胞器有内质

网、高尔基体、线粒体。

（2）在制备抗FGF20单克隆抗体时，成纤维细