文登新一中学生选课指导手册

文登新一中学生选课指导手册前言普通高中新课程最大的特点在于，为了使学生在普遍到达共同要求的根底上实现有个性的开展，在开设必修课的同时，设置了丰富多彩的校本选修课，并实行学分管理，进行模块教学。这将进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，促进学生的个性化开展，为学生今后的升学深造、就业需要和终身学习奠定坚实根底。普通高中新课程设置了哪些学科课程？这些学科课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个模块？各模块的学习内容是什么？选修课程学分有什么要求？学生应当如何根据自身情况和开展需要来选择课程？……这些都是你们在选课前必须了解的根本问题。选课需要指导，本手册就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和毕业要求，而且还具体介绍了各学科选修Ⅰ的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修Ⅱ〔校本课程〕的设置情况。你们可以在本手册的帮助下，根据自己的根底、兴趣、爱好和特点，根据普通高中的课程结构以及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和开展方向的根底上，从各科的选修系列中选择适合你的模块，并确定学习的根本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你自己的功课表上课。文登新一中是高中新课程改革实验的样本校，“创造教育”是我校办学的最主要特色。学校将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和开展需要，为同学们卓有成效地开展自己，为同学们有一个光芒灿烂的前景，为同学们实现自己人生的美好理想提供尽可能多、尽可能好的效劳。祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在学习中成就一个能主动适应未来的自我！普通高中课程简介一、课程培养目标初步形成正确的世界观、人生观、价值观和科学开展观。热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作奉献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代开展需要的根底知识和根本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。二、课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。〔1〕学习领域高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八大学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研究各科的课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，使学生能在领域的规划下进行学习选择，实现有个性的全面开展，提高学生的综合素养。学习领域的设置，要求学生每学年在所有学习领域都要获得一定的学分，防止学生过早偏科，防止并行科目过多造成学生学习上的压力过大，确保每位学生都有共同的根底。〔2〕科目每个领域由课程价值相近的假设干科目组成，八大学习领域共包括12—13个科目，其中技术、艺术是新增设的科目，同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。〔3〕模块每一科目由假设干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容、整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都要对教师的教学行为和学生的学习方式提出要求和建议。模块的设置解决了学校科目设置相对稳定与现代科学、社会与技术迅猛开展的矛盾。选修模块呈现的知识很好地反映了现代社会与科学技术的进步，并使教学单元大大减小，有利于学校充分利用教育资源，提供丰富多样的课程，为学校的特色开展创造条件。由于教学单元的学习时间的缩小，有利于学校更为灵活地安排课程，学生自主并及时调整课程，减少无效学习带来的损失，也有利于形成个性化的学习方案。因此，普通高中新课程结构与内容反映了时代性、根底性、选择性、多样性。普通高中学制三年，课程由必修和选修两局部构成，而选修课程又分为选修Ⅰ〔国家课程〕和选修Ⅱ〔校本课程〕两大类。必修课是全体同学必须修习的课程，选修课那么是为满足学生的不同开展需要而选择修习的课程。学生修习课程的状况通过学分予以描述。设置如下：〔4〕普通高中课程结构表学习领域科目模块〔举例〕或说明必修学分(共计116学分)含必选选修Ⅰ学分(≥22学分)选修Ⅱ学分(≥6学分)语言与文学语文必修课程：由语文1-5五个模块组成，各2学分，共10学分。选修课程：由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等5个系列组成，下设假设干模块，每个模块2学分。1010每个模块1分英语毕业到达7级水平必修课程：共10学分，按模块英语1-5顺序开设，每个模块各2学分。选修课程：分两个系列，系列Ⅰ共6模块〔即英语6-11〕，选择其中6-10共5个模块，每模块2学分，共10分。系列Ⅱ为任意选修课程，分三类〔下设可供参考的模块〕：语言知识与技能类：初级英语语法与修辞，英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论。语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语。欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。系列II结合到校本选修课开设1010每个模块1分数学数学必修课程：由数学1-5共五个模块组成，各2学分。数学1：集合、函数概念与根本初等函数1〔指数函数、对数函数、幂函数〕。数学2：立体几何初步、平面解析几何。数学3：算法初步、统计、概率。数学4：根本初等函数2〔三角函数〕、平面上的向量、三角恒等变换。数学5：解三角形、数列、不等式。选修课程：由系列1-4四个系列组成系列1：由2个模块组成，各2学分。系列2：由3个模块组成，各2学分。系列4：由10专题组成，各1学分〔开设不考虑先后顺序〕。系列3：由3个专题组成〔在校本选修课开设〕1010每个模块1分学习领域科目模块〔举例〕或说明必修学分(共计116学分)含必选选修Ⅰ学分(≥22学分)选修Ⅱ学分(≥6学分)人文与社会政治必修课程：由政治生活1-4，共4个模块组成，各2学分，共8学分。选修课程：由科学社会主义常识、经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识，共6个模块组成，每个学分。87每个模块1分历史必修课程：历史1、历史2、历史3三个模块，共6学分。选修课程：历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等6个模块，每个2学分。69每个模块1分地理必修课程：由地理1-3三个模块组成，各2学分。选修课程：由地球与宇宙、海洋地理、自然灾害与防治、旅游地理、城乡规划、环境保护、地理信息技术应用七个模块组成，各2学分。69每个模块1分科学物理必修课程：物理1、物理2两个模块，各2学分，另从选修模块中选择1个模块获2学分，共获得6个必修学分。选修课程：由三个选修系列组成。系列1：由两个模块组成，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文色彩，各2学分。系列2：由三个模块组成，侧重从技术应用的角度显示物理学，各2学分。系列3：由五个模块组成，侧重让学生较全面地学习物理学的根本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较深入地认识物理学在技术中的应用及对经济、社会的影响，各2学分。610每个模块1分化学必修课程：由化学1、化学2两个模块组成，各2学分，另从选修模块中选择1个模块获2学分，共获得6个必修学分。选修课程：由化学与生活、化学反响原理、化学与技术、有机化学根底、物质结构和性质、实验化学等六个模块组成，各2学分。610每个模块1分生物必修课程：包括“生物1：分子与细胞”、“生物2：遗传与进化”和“生物3：稳态与环境”三个模块，各2学分。选修课程：包括“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”和“选修3：现代生物科技专题”三个模块，各2学分。66每个模块1分技术信息技术必修模块：信息技术根底，2学分。选修模块：由算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步等五个模块组成，各2学分。4每个模块1分通用技术必修模块：技术与设计1、技术与设计2，两个模块，各2学分。选修模块：电子控制技术、简易机器人制作、现代农业与技术、家政与生活设计、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计等7个模块，各2学分42每个模块1分艺术音乐必修学分3学分〔任选模块〕共六个模块：音乐鉴赏2学分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演各1学分。3每个模块1分美术必修学分3学分〔任选模块〕共五个系列：在美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术等系列中开设假设干模块供选择，每个模块各1学分。3每个模块1分体育与健康体育与健康设两级学习水平〔水平五、水平六〕和七个系列〔包括田径类工程、体操类工程、球类工程、水上或冰雪类工程、民族民间体育类工程、新兴运动类工程六个运动技能和一个健康教育专题，每个系列下设假设干模块，每模块1学分〕，必修11学分，其中，健康教育专题和田径各必修1学分。11每个模块1分综合实践活动研究性学习每学期完成一个课题，得3学分，5个学期完成5个课题，共获得15学分。15每个模块3分社区效劳三年完成不少于10个工作日的社区效劳，获得2学分。22分社会实践参加学工学农、公益活动、军训、勤工俭学、学校社团等，每学年至少一周。6每个模块2分说明：1、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期〔包括寒暑假、节假日和农忙假〕11周。2、每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，语、数、英一般按周4学时安排，在一学段内完成〔其他学科一般按每周2学时安排，在2学段内完成〕。3、学习一个模块并通过考核，可获得2学分〔其中体育与健康、音乐、美术，校本选修课每个模块原那么上为18学时，相当于1学分〕。4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15个学分。学生每学年还必须参加1周的社会实践获2学分，三年共6学分。三年中必须参加不少于10个工作日的社区效劳，获2学分。5、学分由学校根据考试成绩或考核结果，结合学生成长记录情况来认定。6、毕业要求：学生每年在每个领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分〔包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分〕，在选修Ⅰ中获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达144方可毕业。7、综合素质提高要求：学生要在修满必修学分的根底上，根据自己的兴趣爱好和开展方向〔如人文社会类或理工经济类〕，选择相关学科选修Ⅰ的假设干模块继续学习。一般地，在选修Ⅰ中选学的模块越多，获取的学分越多，就越有利于升学的选择。为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定第一条根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案(实验)〉和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》(教基[2003]6号)和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)的有关要求，为了标准普通高中学生学分认定和管理行为，保证学分认定的真实性、严肃性，促进学生全面、主动开展，制定本规定。第二条普通高中学生学分认定的主体是普通高中。第三条普通高中要成立学分认定委员会，并根据不同学习领域的特点设立假设干学分认定小组。学分认定委员会成员由学校领导干部和骨干教师担任，校长是学分认定的第一责任人;学分认定小组成员由同学科或同课程内容的任课教师担任。第四条普通高中认定学生学分须具备的条件是：学校已经开设、学生已经选修且经过考核已经到达课程标准要求的课程(模块)。第五条学生修习的课程(模块)到达课程标准要求的条件是：(一)学生修习时间要至少到达课程标准要求修习课时的4/5以上，其中，综合实践活动每个学分不低于15个课时;(二)学分认定考试成绩合格;(三)实验操作、日常作业(报告)、技能、参与过程(社会实践和社区效劳)表现等考核合格。第六条学生按规定完成课程(模块)修习并经考试、考核后可填写学分认定申请表提出学分认定申请。第七条对学生提出的学分认定申请，教学班任课教师要综合学生出勤情况、考试考核情况等进行审核，并提出是否予以认定的初步意见。社会实践和社区效劳学分的认定，须有实践场所、效劳对象单位的书面评鉴意见和学生在社会实践和社区效劳过程的翔实记录。第八条学分认定委员会下设的学分认定小组对任课教师提出的初步意见和学生相关资料进行复审，向学分认定委员会提出是否认定学分的意见。第九条学分认定委员会召开全体会议，确定是否认定学分。第十条学分认定委员会主任签署认定意见。第十一条公告获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，学分认定委员会要书面向学生通知原因。第十二条未获学分认定的学生对学校认定意见如有异议，可在得到通知之日起l5日内向学校学分认定委员会提出复议申请。学校学分认定委员会自接到学生复议申请之日起15日内召集有关教师、认定小组复议，作出决定并通知相对学生。学生对学校给予其他学生的学分认定如有异议，可以书面向学校学分认定委员会反映，说明提出异议的理由并有权得到答复。第十三条学生因学分认定考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请补考或申请参加其他教学班相同学习模块的考试。补考时间由学校安排。补考或参加其他教学班相同学习模块的考试不得超过2次，仍不及格者，可申请重修、改修或放弃(必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃，选修课程中要求获得必修学分的模块有其他选择的除外)。重修要在接到不认定学分的通知后l年之内完成，重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。同科课程(模块)重修不得超过两次。学生因修习时间缺乏不能获得学分的，可在补足修习时间后认定。第十四条参加省级以上学科竞赛且成绩特别优秀的学生，经个人申请、学校批准，其相应学科的必修课程可以免听局部或全部学时，但不可免考。第十五条普通高中不得奖励学生学分。学生学习成绩特别优秀，或在某一方面表现特别突出，可在普通高中学生开展评价报告相应栏目予以真实记录。第十六条本省普通高中之间学生所得学分可以互认。跨省转学的学生，其学分是否被成认，依据转入省(市、区)的规定确定。普通高中学生经学校同意在高等院校、职业学校修习的课程可以作为学分认定的依据。第十七条学分认定情况要分别记入学校学分认定档案(包括纸质档案和电子档案)、普通高中学生开展评价报告。学生学分认定档案内容应包括学生在该课程(模块)修习过程中所用时间(课时)、考试、考查、考核成绩、学分认定时间(年、月)等。第十八条学校要建立和逐步完善学分认定的工作制度并严格执行。特别要建立学分认定的诚信制度。学校要为任课教师、学分认定小组成员、学分认定委员会成员建立诚信档案。在学分认定工作中有弄虚作假行为的，要及时通报批评，造成恶劣影响的，要暂停或终止其学分认定资格。第十九条县级以上教育行政部门对辖区内有行政管理隶属关系的普通高中学校的学分认定工作进行指导监督。第二十条省、市教育行政部门要对普通高中学分认定工作进行指导、监督和评估。第二十一条文化课学习领域科目学分认定质量的检查评估以学生学业水平考试为主要手段;其他学习内容学分认定质量以学校为单位，采用验证、访谈、考试考查、试题试卷分析等方法进行检查评估。学分认定质量检查评估的依据是课程标准的根本要求。第二十二条省、市、县(市、区)教育行政部门要定期公告普通高中学分认定质量情况。学分认定质量的检查评估结果作为评价普通高中贯彻教育方针和课程方案情况及其教育教学质量的主要依据，同时作为评估普通高中是否到达合格学校标准，到达省、市级标准化学校或国家及省级示范性学校的重要依据。对学分认定工作存在严重问题的学校，视其情节轻重，分别给予通报批评、警告、暂停认定资格、取消认定资格，直至责令停止招生的处分。第二十三条获得普通高中课程方案规定的最低毕业要求学分，是学生毕业的必要条件，但不是充分必要条件。第二十四条普通高中学生毕业的条件是：(一)学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分;(二)3个学年必须获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分)，在选修课程II中要至少获得6个学分，总学分到达144个;(三)学业水平考试成绩合格;(四)根底素养评定合格。第二十五条普通高中要按照本规定制定学校相关实施细那么。第二十六条综合高中、招收普通高中班的职业高中、职业中专等高级中等学校参照适用本规定。第二十七条本规定自2004年秋季开学起实行。文登新一中高中三年课程方案一、依据：根据教育部《根底教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《课程方案》)和《山东省普通高中新课程实验工作方案〔试行〕》等文件精神，结合全省普通高中教学实际，制定本指导意见。二、指导思想

普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身开展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标。标准课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。

三、课程设置

普通高中要全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。

学习领域包括科目有语文、数学、外语〔英语、日语、俄语等〕、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术〔信息技术、通用技术〕、艺术〔或音乐、美术〕、体育与健康等。学校要开齐所有科目，并开足课时。各科目一般由假设干个模块组成。学校要开足必修课程模块,

尽量多开设选修模块，促进每个学生的全面开展和个性开展。

四、文登新一中学生三年课程设置方案高一：上学期〔第1、2学段〕111、112学科学分模块或系列名称周课时说明语文4语文1、语文24必修外语4英语1、英语24必修数学4数学1、数学24必修思想政治2政治12必修历史2历史12必修地理2地理12必修物理2物理12必修化学2化学12必修生物2生物12必修通用技术2通用12必修艺术1音乐鉴赏1必修体育与健康2体育与健康；球类、田径类、体操类、民族民间体育类选修一模块2必修研究性学习32节课内1节课外选修模块必修学分校本选修11选修模块必修学分自习3高一：下学期〔第1、2学段〕121、122学科学分模块或系列名称周课时说明语文4语文3、语文44必修外语4英语3、英语44必修数学4数学3、数学44必修思想政治2政治22必修历史2历史22必修地理2地理22必修物理2物理22必修化学2化学22必修生物2生物22必修通用技术2通用22必修艺术1美术鉴赏1必修体育与健康2球类、田径类、体操类、民族民间体育类选修二模块2必修研究性学习32节课内1节课外选修模块必修学分校本选修11选修模块必修学分自习3高二：上学期〔第1、2学段〕211、212学科学分模块或系列名称周课时说明语文4语文5、唐诗宋词选读4必修、选修外语4英语5、英语64必修、选修数学4数学5、数学1-14文倾向4数学5、数学2-14理倾向思想政治2政治32文倾向历史2历史32地理2地理32物理2物理1-12文倾向2物理3-12理倾向化学1化学与生活2文倾向2化学反响原理2理倾向生物2生物32信息技术2信息技术根底2必修艺术1绘画1选修模块必修学分体育与健康2球类、田径类、体操类、民族民间体育类选修二模块2必修研究性学习32节课内1节课外选修模块必修学分校本选修课11选修模块必修学分自习3高二下学期〔第1、2学段〕221、222学科学分模块或系列名称周课时说明语文4史记选读、中国古代小说4选修外语4英语7、英语84选修数学2数学1-24文倾向4数学2-2、数学2-34理倾向思想政治2政治42历史2历史选修12文倾向1历史选修2理倾向地理2旅游地理2物理2物理1-22文倾向2物理3-22理倾向化学1化学与生活2文倾向2有机化学根底2理倾向生物1生物选修32文倾向2生物选修32理倾向信息技术2网络、多媒体选12选修模块必修学分艺术1音乐鉴赏21选修模块必修学分体育与健康2球类、田径类、体操类、民族民间体育类选修二模块2必修研究性学习32节课内1节课外选修模块必修学分校本选修课11选修模块必修学分自习3高三上学期〔第1、2学段〕311、312学科学分模块或系列名称周课时说明语文4中国现当代小说、语言的应用5选修外语4英语9、英语105选修数学2系列3中选修1个5文倾向2数学4-55理倾向思想政治(文)2政治选修64选修历史〔文〕复习3选修地理〔文〕2环境保护3文倾向2环境保护、旅游地理选修一个2理倾向物理24理倾向2物理系列2选修一个2文倾向化学〔理〕2实验化学3选修生物〔理〕复习3选修通用技术2通用选修1选修艺术1歌唱1选修体育2球类、田径类、体操类、民族民间体育类选修二模块2选修研究性学习32节课内1节课外选修模块必修学分校本选修11选修模块必修学分高三下学期〔第1、2学段〕321、322学科学分模块或系列名称周课时说明语文0总复习5选修外语0总复习5选修数学0总复习5选修思想政治(文)0总复习5选修历史〔文〕0总复习5选修地理〔文〕0总复习4选修物理〔理〕0总复习5选修化学〔理〕0总复习5选修生物〔理〕0总复习4选修体育与健康1健康教育系列〔每周1节〕系列1(每周1节)，球类工程2必修，学生可跨班选学系列1中模块根本能力02艺术1美术选修11选修校本选修11选修模块必修学分按上述各学科开设模块，每位学生最多能学到的模块及学分科目必修选必选修(理/文)合计模块学分模块学分模块学分模块学分语文510005101020数学510004/28/4918英语510005101020物理24003/26/4612化学24003/16/2510历史36000/10/248地理36001/22/4510政治48000/10/2510生物36001/02/048体育与健康1111001111音乐3333美术3333通用技术241236信息技术121224校本选修6666研究性学习515515社区效劳1212社会实践3636合计357030422346偏理学生158学分357030422040偏文学生152学分说明：每节45分钟，上午4节下午3节，每周五天，共7×5=35节，安排各学科课时。各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案〔一〕语文〔代码YW〕一、课程说明语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设假设干模块，选修一个模块，可得2学分。1、必修课程：必修课程包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块，每个模块2学分，共10学分。每个模块都是综合的，表达“阅读与鉴赏”“表达与交流”的目标和内容。必修课程五个模块的学习安排在高一和高二第一学段依次开出。修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的根本学业，到达高中阶段的最低要求。2、选修课程：选修课程设计5个系列：〔1〕诗歌与散文、〔2〕小说与戏剧、〔3〕新闻与传记、〔4〕语言文字应用、〔5〕文化论著研究，每系列下设假设干模块，每模块2学分。五个选修系列之间是相对平行的，学生根据自己的学习兴趣、未来学业和就业的需要，选修有关课程。对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中选修4个模块，获得8学分，加上必修课程的10学分，共计可获得18学分；对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此根底上，再从这五个系列里任意选修3个模块，这样一共可获得24学分。3、选修课程介绍高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。诗歌与散文①培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。②阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。③借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文〔与附录一所建议的古诗文程度相当〕，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律根底知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。④学习鉴赏诗歌、散文的根本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。⑤尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。小说与戏剧①培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品〔包括影视剧本〕的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。②形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所表达的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。③学习鉴赏小说、戏剧的根本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。④朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。⑤尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比拟研究或专题研究。⑥留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、剧本，相互交流。新闻与传记①养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉根本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判。②阅读新闻、通讯〔包括特写、报告文学等〕作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。③广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试新闻、通讯的写作。④阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握根本领实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。⑤认识传记作品的根本特性。尝试人物传记的写作。语言文字应用①注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。②能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。③阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。④在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动。⑤联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强标准意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。⑥观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字开展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。⑦拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。文化论著选读与专题研讨①选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以开展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，努力形成自己的思想、行为准那么。②借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的根底上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和根本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。③学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。④关注现实生活和社会的开展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。二、选课建议学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最根本学业，到达高中毕业的最低要求。但要到达升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类开展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块〔可以是同一系列，也可以是不同系列〕，获得10学分，加上必修课的10学分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面开展的同学，可在此根底上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修假设干个模块，再获得相应学分。三、课程设置〔开课时间3位数字分别代表学年、学期、学段〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修语文1YW/B/12111语文2YW/B/22112语文3YW/B/32121语文4YW/B/42122语文5YW/B/52211选修系列1：唐诗宋词、现当代诗歌选读、唐宋八大家散文选读2212系列1：现代散文选读系列2：古代小说、现当代小说、十九世纪欧美经典小说系列3：史记选读22222221222系列3：新闻采写与编辑系列4：语言的运用22311312〔二〕英语〔代码EN〕1、课程说明高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。选修系列1是在完成必修课程1-5模块的根底上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6—英语8，可到达8级目标要求，修完英语9—英语11，可到达9级目标要求。学生完成必修课程〔即英语1—5〕的学习，修满10个学分，并到达7级目标要求，即到达英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。2、选课建议大局部同学应修完英语6—英语8，并到达8级目标要求。局部学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后开展的设计继续修完英语9—英语11，并到达9级的目标要求。选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储藏，建议学生在校本选修课选修。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修英语1英语2英语3英语4英语5EN/B/1EN/B/2EN/B/3EN/B/4EN/B/522222111112121122211选修系列1英语6英语7英语8英语9英语10EN/X/I/1EN/X/I/2EN/X/I/3EN/X/I/4EN/X/I/522222212221222311312选修系列2初级英语语法与修辞英语阅读英语写作EN/X/Ⅱ/3EN/X/Ⅱ/4EN/X/Ⅱ/5111211-212221222英语影视欣赏英语歌曲欣赏EN/X/Ⅱ/9EN/X/Ⅱ/1011311-312〔三〕数学〔代码SX〕1、课程说明高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由假设干个模块组成，系列3、系列4由假设干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。系列1是为希望在人文、社会科学等方面开展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面开展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的根底性内容。系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学根底，提高应用意识，有利于学生终身开展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的开展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这局部内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价。2、选课建议⑴学生完成10个学分的必修课程，在数学上到达高中毕业要求。⑵在完成10个必修学分的根底上，希望在人文、社会科学等方面开展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，共获得20学分。⑶希望在理工〔包括局部经济类〕等方面开展的学生，在完成10个必修学分的根底上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修数学1数学2数学3数学4数学5SX/B/1SX/B/2SX/B/3SX/B/4SX/B/522222111121122112211选修系列11-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用SX/X/Ⅰ/1-12212〔文〕1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图SX/X/Ⅰ/1-22221〔文〕系列22-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何SX/X/Ⅰ/2-12212〔理〕2-2导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入SX/X/Ⅰ/2-22221〔理〕2-3：计数原理统计案例、概率SX/X/Ⅰ/2-32222〔理〕系列33-1：数学史选讲SX/X/Ⅰ/4-11结合到校本选修课3-2：信息平安与密码3-3：球面上的几何3-4：对称与群3-5：欧拉公式与闭曲面分类3-6：三等分角与数域扩充SX/X/Ⅰ/3-2SX/X/Ⅰ/3-3SX/X/Ⅰ/3-4SX/X/Ⅰ/3-5SX/X/Ⅰ/3-611111结合到校本选修课系列44-1：几何证明选讲4-2：矩阵与变换4-3：数列与差分4-4：坐标系与参数方程4-5：不等式选讲SX/X/Ⅰ/4-1SX/X/Ⅰ/4-2SX/X/Ⅰ/4-3SX/X/I/4-4SX/X/I/4-522211212(理穿插)212(文穿插)222(理穿插)222(文)311(理)311(文)312(理)312(文)312(理)312(文)4-6：初等数论初步4-7：优选法与试验度计初步SX/X/Ⅰ/4-6SX/X/Ⅰ/4-711111结合到校本选修课4-8：统筹法与图论初步4-9：风险与决策4-10：开关电路与希尔代数SX/X/Ⅰ/4-8SX/X/Ⅰ/4-9SX/X/Ⅰ/4-10〔四〕政治〔代码ZZ〕1、课程说明高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。政治选修课分为6个模块：模块1：科学社会主义常识。社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。模块2：经济学常识。古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。模块3：国家和国际组织常识。各具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”——以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”——以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原那么、日益重要的国际组织——以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。模块4：科学思维常识。学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。模块5：生活中的法律常识。民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。模块6：公民道德与伦理常识。公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技开展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。2、选课建议 〔1〕在自然科学〔理工类〕方向开展的学生，修完4个必修模块获8学分，即达毕业要求。选修模块可任选或不选。 〔2〕在经济、人文社科类方向开展的学生，建议选修3.5个选修模块，获得7学分，总共获得15学分〔必修8学分＋选修7学分〕。3、课程设置方案1〔适合经济、人文社科类方向开展的学生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4ZZ/B/1ZZ/B/2ZZ/B/3ZZ/B/42222111、112121、122122、211211、212选修科学社会主义常识1(半)经济学常识2国家和国际组织常识3科学思维常识4ZZ/X/I/1ZZ/X/I/2ZZ/X/I/3ZZ/X/I/41111312结合到校本选修课结合到校本选修课311、312生活中的法律常识5公民道德与伦理常识6ZZ/X/I/5ZZ/X/I/622221、222222、311方案2〔适合理工科开展的学生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4ZZ/B/1ZZ/B/2ZZ/B/3ZZ/B/42222111—112121—122211—212221—222选修国家和国际组织常识3科学思维常识4生活中的法律常识5公民道德与伦理常识6ZZ/X/I/3ZZ/X/I/4ZZ/X/I/5ZZ/X/I/61111结合到校本选修课〔五〕历史〔代码LS〕一、课程说明高中历史课程由3个必修模块和6个选修模块组成。每个模块研修修合格后得2学分。1、必修课程：〔1〕《历史I》本模块共有8个专题，着重反映人类社会政治领域开展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成局部。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的根本内容之一。〔2〕《历史II》着重反映人类社会经济和社会生活领域开展进程中的重要内容，共有8个专题。了解自古以来中外经济的开展和社会生活的变迁，以及人类为开展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会开展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的根本内容之一。〔3〕《历史III》着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的开展进程及其重要内容，共有8个专题。思想文化活动是人类社会生活的重要内容。了解中外思想文化开展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面上了解人类社会开展的根本特征，是高中历史学习的根本内容之一。2、选修课程:历史选修课分为6个模块，是高中生依据兴趣，从中选修假设干学习内容，是中学生在必修根底上的进一步拓展和深化。模块1：历史上重大改革回眸：梭论改革、商鞅变法、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。模块2：近代社会的民主思想与实践：专制理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。模块3：20世纪的战争与和平：第一次世界大战、凡尔赛——华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与开展——当今世界的时代主题。模块4：中外历史人物评说：古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。模块5：探索历史的奥秘：历史与历史的重视、人类起源之谜、三星堆遗址——古蜀文明之谜、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘。模块6：世界文化遗产荟萃：世界文化遗产的由来，古代埃及文明的历史遗产，古代希腊、罗马的历史遗迹，欧洲文艺复兴时期的文化遗产，中国的历史文化遗产代表，具有警示意义的世界遗产。根据学校教学实际拟开前4个模块。二、选课建议修完3个必修模块获6学分，即达毕业要求。选修课旨在进一步激发学习兴趣，拓展历史视野，促进个性化开展，学生可根据自己的兴趣选课。可以再选两个模块学习，再获得4学分，共获得10学分。建议在人文社会科学方向开展的学生，可选修《历史上重大改革回眸》和《近代社会的民主思想与实践》等模块。选修《历史上重大改革回眸》可以学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义；学习《近代社会的民主思想与实践》，可以了解推动人类政治文明进程的民主思想是一个不断变化的历史过程确立积极推动民主进步的历史责任感。模块1、2与必修内容联系密切，有利于加深对必修模块知识的认识，也有利于进一步深造学习。建议在自然科学方向开展的学生可选修《20世纪的战争与和平》和《中外历史人物评说》等模块，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，树立忧患意识与和平意识，为维护世界和平的神圣事业作出不懈努力；学习《中外历史人物评说》从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。模块3、4联系社会热点和现实，趣味性强，有利于人生观的树立和人文素质的提高。三、课程设置：课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修历史1历史II历史IIILS/B/1LS/B/2LS/B/3222111、112121、122211212选修历史〔一〕历史〔二〕历史〔三〕历史〔四〕LS/X/I/1LS/X/I/2LS/X/I/3LS/X/I/42222221222311、312221、222311、312模块6LS/X/I/61结合到校本选修课〔六〕地理〔代码DL〕1、课程说明高中地理课程由3个必修模块和7个选修模块组成。地理选修课程共有7个模块，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生活与地理密切相关的领域，实现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。地理选修7个模块学习内容：模块1《宇宙与地球》：从远及近，由小到大讲述“了宇宙”、“太阳系和地月系”、“地球的演化”、“地表形态的变化”四局部组成。第一局部“宇宙”，主要是简介“大宇宙爆炸”假说的主要观点、恒星演化的主要阶段、人类探索宇宙的历程，并讲述天体观察的根本方法和星空季节变化的根本规律。第二局部“太阳系和地月系”，主要讲述太阳和太阳系、月球和地月系的概貌。第三局部“地球的演化”，主要讲述地质史和板块构造学说的主要内容。第四局部“地表形态的演化”，主要讲述一些常见的地貌类型的特征及外力作用对地表形态变化的影响。模块2《海洋地理》：分为“海洋和海岸带”、“海洋开发”、“海洋环境问题与保护”、“海洋权益”四大局部。其中，“海洋和海岸带”以探索海洋根底知识为主，强调海洋自然地理时空分布规律和主要形成原因。“海洋开发”结合海洋资源开发实例，强调开发特点、现状及前景。“海洋环境问题与保护”侧重理性分析、探索海洋环境问题的形成机制以及减灾防灾的对策措施。“海洋权益”，试图从各种普遍关心的海洋权益问题入手，培养学生的全球意识和爱国情感。模块3《旅游地理》：由“旅游资源”“旅游规划”、“旅游与区域开展”等三大局部构成。其中“旅游资源”局部是根底，包括其内涵、类型、分布、评价，“旅游规划”局部贴近社会实际，进行景区规划和旅游活动设计，“旅游与区域开展”主要从人地关系讲旅游可持续开展。模块4《城乡规划》：由“城乡开展与城市化”、“城乡分布”、“城乡规划”、“城乡建设与生活环境”四局部组成。其中，“城乡分布”和“城乡规划”是主干局部。模块5《自然灾害与防治》：分为四大局部，其中“主要自然灾害的类型与分布”是根底知识，“我国的主要自然灾害”多实例，“自然灾害与环境”侧重理性认识并培养科学的方法，“防灾与减灾”是最终目的。模块6《环境保护》：包括五个专题，其中“环境与环境问题”是全面性介绍；“资源问题与资源的利用、保护”、“生态环境问题与生态环境保护”、“环境污染与防治”三个专题，那么从资源问题、生态问题和环境问题三个方面对广义环境问题的进一步介绍；“环境管理”是检验环境保护有效性的主要途径。模块7《地理信息技术应用》：主要对遥感、地理信息系统、全球定位系统的根本原理有简单认识，对3S技术应用有所了解。2、选课建议有志于在自然科学方向开展的学生必须修满地理必修课程3个模块获6学分，可任选一个选修模块。有志于在人文社会科学方向开展的学生修满地理必修课程3个模块获6学分后，建议再选修2个选修模块，再获4个学分，共10学分。建议选修《旅游地理》、《环境保护》。《旅游地理》富有时代性、实用性，本模块熔知识与情感、兴趣与审美于一炉，全面表达了高中课程目标。《环境保护》在高考中得分率较高，并且有助于培养学生的可持续开展观。3、课程设置课程模块学分任课教师开课时间必修地理12111、112地理22121、122地理32211、212选修选修32221、222选修22221、222选修12311、312选修52311、312选修62311、312〔七〕物理〔代码WL〕1、课程说明高中物理课程属于科学学习领域，是一门根底课程，课程的目的在于进一步提高个体学生的科学素养。高中物理课程的科目内容由必修课程和选修课程构成，共12个模块，具体内容如下：必修模块：物理1、物理2，主要内容包括力、牛顿定律、直线运动、曲线运动、功和能等。选修模块：选修1-1：电磁现象与规律，电磁技术与社会开展。选修1-2：热现象与规律，热与生活，能源与社会开展。以上模块侧重物理学与社会科学和人文学科的融合，强调物理学对人类的奉献。选修2-1：电路与电工，电磁波与信息技术选修2-2：力与机械，热与热机。选修2-3：光与光学仪器，原子结构与核技术。以上模块侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践。选修3-1：电场、电路、磁场。选修3-2：电磁感应、交变电、传感器。选修3-3：分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒。选修3-4：机械振动与机械波，电磁震荡与电磁波，光，相对论。选修3-5：碰撞与动量守恒，原子结构，原子核。以上模块在注重物理学应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学内容，进一步强调物理学的思想和方法。2、选课建议学生完成共同必修的物理1和物理2模块后，可获得4个学分，接着还必须在选修1-1，选修2-1，选修3-1中再选修一个模块，获得2学分，总共获得6学分，到达高中毕业要求。修完6学分后，有志于在自然科学领域开展的学生建议循序渐进，再选修5个模块可再获10个学分，为今后开展奠定根底。为了让学有所长的学生更充分的开展，学校还开设“物理实验专题”、“物理专题研修”等校本选修课程，以进一步提升学生的实验素养，增强学生的创新意识，开展学生的自主学习能力和独立研究能力。课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修物理1物理2WL/B/1WL/B/222111、112121、122选修选修3-1选修3-2选修3-3选修3-5选修1-1WL/X/Ⅰ/3-1WL/X/Ⅰ/3-2WL/X/Ⅰ/3-3WL/X/Ⅰ/3-5WL/X/Ⅰ/1-122222211、212221、221222、222311、312211、212221、222〔八〕化学〔代码HX〕课程说明高中化学课程由2个必修模块化学1、化学2和6个选修模块组成。化学选修课的6个模块是平行关系。模块1——化学与生活：了解日常生活中常见的化学性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学用品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。模块2——化学与技术：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会开展的关系，培养社会责任感和创新精神。模块3——物质结构与性质：了解人类探索物质的重要意义和根本方法，研究物质构成的奥秘，认识物质结构与性质之间的关系，提高分析解决问题的能力。模块4——化学反响原理：学习化学反响的根本原理，认识化学反响中能量转化的根本规律，了解化学反响原理在生产、生活和科学研究中的应用。模块5——有机化学根底：探讨有机化合物的构成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的根本方法，了解有机化学对现代社会开展和科技进步的奉献。模块6——实验化学：通过实验探究活动，掌握根本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的根本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。2、选课建议学生在学完必修课程化学1、化学2之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以到达修满6学分的毕业要求。侧重于人文方向开展的学生，选学 化学与生活或化学与技术，再获取2学分；侧重于理工方向开展的学生选学模块4、3、5、6、1、2，再获取12学分。3、课程设置方案一〔适应理科生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修化学1HX/B/12111、112化学2HX/B/22112、121选修化学反响原理HX/X/42121、122有机化学根底HX/X/32211、212物质与结构HX/X/52212、221实验化学HX/X/62221、222化学与生活HX/X/12311化学与技术HX/X/2(半)1312方案二〔适应文科生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修化学1HX/B/12111、112化学2HX/B/22112、121、122选修化学与生活或化学与技术HX/X/1或HX/X/22211、212221、222物质与结构HX/X/31结合到校本选修课化学反响原理HX/X/41有机化学根底HX/X/51实验化学HX/X/61〔九〕生物〔代码SW〕1、课程说明高中生物课程由3个必修模块和3个选修模块组成。3个选修模块是：选修1——生物技术实验：微生物的利用，酶的应用、生物技术在食品加工中的应用、生物技术在其它方面的应用。本模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学研究能力，适于继续学习理工类或对实验操作感兴趣的学生学习，尤其适合将来准备报考生物专业的学生学习。选修2——生物科学与社会：生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与健康、生物科学与环境保护。本模块让学生全面了解生物科学和技术应用的现状以及开展前景，引导学生关注社会、关注生活、关注身边的科学和技术，帮助学生体会到生物科学与人类社会、与日常生活密切相关。适于继续学习人文和社会科学类专业及理科学生学习。选修3——现代生物科技专题：基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的平安性和伦理问题、生态工程。本模块可以帮助学生了解现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、开展趋势和应用前景，增强科技意识，激发学生热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物科学奠定根底，适合理科学生学习。2、选课建议选择人文和社会科学方向的学生，在学完生物3个必修模块，获得6学分后达毕业要求。选择理工和经济方面开展的学生，在学完生物3个必修模块，获得6学分，达毕业要求后，建议再选修1、2、3，3个模块，再获6学分，共12学分。3、课程设置方案一〔适应理科生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修生物1生物2生物3SW/B/1SW/B/2SW/B/3222111、112121、122211、212选修选修1生物技术实践SW/X/Ⅰ/12221、222选修2生物科学与社会SW/X/Ⅰ/22311选修3现代生物科技专题SW/X/Ⅰ/32312方案二〔适应文科生〕课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修生物1生物2生物3SW/B/1SW/B/2SW/B/3222111、112121、122211、212、221、222选修选修1生物技术实践SW/X/Ⅰ/11结合到校本选修课选修2生物科学与社会SW/X/Ⅰ/21选修3现代生物科技专题SW/X/Ⅰ/31〔十〕信息技术〔代码XX〕1、课程说明高中信息技术课程由1个必修模块和5个选修模块组成。信息技术选修课程的5个模块是：选修1：算法与程序设计，选修2：多媒体技术应用，选修3：网络技术应用，选修4：数据管理技术，选修5：人工智能初步。选修课程强调在必修模块的根底上关注技术能力与人文素养的双重构建。选修1是作为计算机应用的技术根底设置的，选修2、选修3、选修4是作为一般信息处理技术设置的，选修5是作为智能信息处理技术专题设置的。5个选修模块并行设计，相对独立，可自由选择。2、选课建议修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必须从必修模块“信息技术根底”获2学分，再从选修2或选修4选学一个模块，获2学分，共获4学分，达毕业要求。有兴趣或理工科取向的学生再从校本选修课加修选修1、3、5模块，获假设干学分，为今后的开展创造条件。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修信息技术根底XJ/B/12111、112、121、122选修选修1算法与程序设计XJ/X/Ⅰ/11结合到校本选修课选修2多媒体技术应用XJ/X/Ⅰ/22211、212、221、222选修2、4任选一个选修3网络技术应用XJ/X/Ⅰ/31结合到校本选修课选修4数据管理技术XJ/X/Ⅰ/42211、212、221、222选修2、4任选一个选修5人口智能初步XJ/X/Ⅰ/51结合到校本选修课〔十一〕通用技术〔代码TJ〕1、课程说明通用技术是新高中课程改革中新增的一门崭新课程，它注重通过亲身参与体验技术过程来培养学生亲自动手实践的能力。通用技术课程由2个必修模块和7个选修模块组成。2个必修模块是“技术与设计1”和“技术与设计2”，它们之间呈递进关系；7个选修模块是“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术2、选课建议学生必须修完2个必修模块并获4个学分，以到达高中毕业的根本要求，在此根底上，可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要选学选修模块。建议具有理工科取向的学生在获得必修的4个学分后到校本选修课选学选修模块。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间必修技术与设计1TJ/B/12111、112、121、122技术与设计2TJ/B/22211、222、221、222选修选修1：电子控制技术TJ/X/Ⅰ/11结合到校本选修课选修2：建筑及其设计TJ/X/Ⅰ/21选修3：简易机器人制作TJ/X/Ⅰ/31选修4：现代农业技术TJ/X/Ⅰ/41选修5：汽车驾驶与保养TJ/X/Ⅰ/51选修6：服装及其设计TJ/X/Ⅰ/61选修7：家政与生活技术TJ/X/Ⅰ/71〔十二〕音乐〔代码YY〕1、课程说明高中音乐课程由6个选修模块构成：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐戏剧表演。“音乐鉴赏”为2学分，其余5个模块各为1学分。学生修满3个学分方可到达毕业要求。2、选课建议“音乐鉴赏”模块〔36学时〕是每生必修的，获2学分，再从歌唱、演奏、音乐与舞蹈3个模块中任选一个模块学习，18学时，获1个学分，总共取得3个必修学分，达毕业要求，音乐鉴赏不跨班选修。歌唱、演奏、音乐与舞蹈跨班选修；上学期，A段学生每3个班级的学生为1个排课单位同时上课，其中约2/3人数选歌唱，有2个教师教歌唱。约1/3人数选演奏或舞蹈，有2个老师教演奏或舞蹈。上学期，B段学生每周一节音乐鉴赏。下学期，A段学生与B段学生交换上述做法。鼓励具有音乐特长的学生和音乐根底较好的学生，在获取3个必修学分后，继续利用校本选修课选学其他模块，或继续深化歌唱、演奏、创作等模块的学习，每修满18学时，通过考试或考查，各获得1学分。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间音乐鉴赏YY/X/Ⅰ/12111-112〔A段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块。B段学生每周1课时，开设音乐鉴赏〕121-122〔B段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块，A段学生每周1课时，开设音乐鉴赏〕歌唱YY/X/Ⅰ/21演奏YY/X/Ⅰ/31音乐与舞蹈YY/X/Ⅰ/51音乐与戏剧表演YY/X/Ⅰ/61结合到校本选修课创作YY/X/Ⅰ/41〔十三〕美术〔代码MS〕1、课程说明高中美术课程设五个系列：系列1美术鉴赏、系列2绘画·雕塑、系列3设计·工艺、系列4书法·篆刻、系列5现代媒体艺术。美术鉴赏不跨班选修。其它系列跨班选修；上学期，A段学生每3个班级为1个排课单位，有3个教师同时给这3个班级的学生上课，每个学段每生〔A段学生或B段学生〕选学1个模块。B段学生每周一节美术鉴赏。下学期，A段学生与B段学生交换上述做法。2、选课建议〔1〕选择一个模块，修习18个学时可获得一个学分，每个学生必须修习3个模块达54学时，以获得规定的3个根本学分，达毕业要求。〔2〕对美术感兴趣或有志向这方面开展的学生，可在取得必修的3个学分的根底上，从校本选修选学其他模块以获取更多学分。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间美术鉴赏MS/X/Ⅰ/11211-212，A段学生每周2节排成连课，同时开设系列2、3中4个模块，1个学段每生选1个模块。B段学生每周1节，开设美术鉴赏。221-222，B段学生每周2节，A段学生每周1节，做法跟211-212相同绘画·雕塑MS/X/Ⅰ/21设计·工艺MS/X/Ⅰ/31书法·篆刻MS/X/Ⅰ/41结合到校本选修课现代媒体艺术MS/X/Ⅰ/51〔十四〕体育与健康〔代码TY〕1、课程说明高中体育课程设7个系列〔系列1球类，系列2体操，系列3田径，系列4水上工程，系列5民族民间体育，系列6新兴运动，系列7健康教育专题〕。每个系列包含假设干模块，一个模块由某一运动工程组成，如系列1球类可包含篮球、排球、乒乓球等模块，系列2体操类可包含有氧操、健美操等。1个模块为18学时，每周2学时，每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。田径类和健康教育专题为必修工程。高中三年，学生须修满11个必修学分〔含田径类必修1学分，健康教育专题必修1学分〕方可达体育与健康课程的毕业要求。目前根据学校资源实际情况，拟先开出4个系列〔球类、体操类、田径类、水上工程〕和健康教育专题系列。系列4水上类、系列6新兴运动类待条件具备后开设。2、选课建议每位学生在高中三年中，必须修满11个必修学分方可到达体育与健康课程毕业要求。田径系列和健康教育系列为必选。球类系列〔篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等〕、体操系列〔健美操、体育舞蹈等〕、民间体育系列〔太极拳、武术套路、自由搏击等〕，学生可以按自己的兴趣爱好选择自己喜欢的运动工程进行学习。学校鼓励有体育兴趣和爱好的学生在完成11个必修学分的根底上修得更多学分。建议有志于向体育运动及相关专业方向开展的学生，通过校本选修课再选择体育与健康课程内容进行学习。3、课程设置课程模块课程代码学分任课老师开课时间系列1：球类〔篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球〕TY/X/Ⅰ/15111、112、121、122211、212系列2：体操类〔健美操、体育舞蹈〕TY/X/Ⅰ/22211、212221、222系列3：田径类〔短跑、中长跑、三级跳远、俯卧式跳高、跨栏跑〕TY/X/Ⅰ/31221、222311、312系列4：水上工程TY/X/I/4结合到校本选修课系列5：民间体育类〔武术套路、搏击〕TY/X/I/52系列7：健康专题TY/X/Ⅰ/71321、322各学科选修课程Ⅱ〔校本课程〕设置方案选修课程Ⅱ是学校根据当地需要、学生兴趣，为进一步突显办学特色和满足学生的兴趣而开设的校本选修课程，学生需在选修Ⅱ中至少获得6学分方可到达毕业要求。建议每位学生从每学期同年段开设的校本选修课中选修自己感兴趣的模块，每个模块18学时1学分，以获得毕业的根本学分或更多学分。学校拟开设的校本课程设置例如如下：课程模块课程代码学分周学时任课老师开课时间民间神话YW/X/Ⅱ/111每个年段，每学期根据学生选课情况，确立假设干个模块开设传说故事研究YW/X/Ⅱ/211经典诵读YW/X/Ⅱ/311音乐文学〔歌词〕赏析与创作YW/X/Ⅱ/411奥斯卡获奖电影赏析YW/X/Ⅱ/511阅读与欣赏YW/X/Ⅱ/611古风古韵YW/X/Ⅱ/711中国名著赏析YW/X/Ⅱ/811国学经典选读YW/X/Ⅱ/911文登地方戏剧YW/X/Ⅱ/1011让数学走近生活SX/X/Ⅱ/111学生数学小论文集锦SX/X/Ⅱ/211中国高考数学研究SX/X/Ⅱ/311日常英语会话EN/X/Ⅱ/111文登旅游英语EN/X/Ⅱ/211英语综合培训EN/X/Ⅱ/311原版外国经典影片欣赏EN/X/Ⅱ/411英美风情EN/X/Ⅱ/511外国节日风情EN/X/Ⅱ/611文登历史研究LS/X/Ⅱ/111图片中的历史人物LS/X/Ⅱ/211历史影视作品赏析LS/X/Ⅱ/311吟诗诵词话唐宋LS/X/Ⅱ/411文登地理环境DL/X/Ⅱ/111文登地理DL/X/Ⅱ/211文登市海洋环境研究DL/X/Ⅱ/311天文观测DL/X/Ⅱ/411地理与生活DL/X/Ⅱ/511环境科学DL/X/Ⅱ/611气候与衣食住行DL/X/Ⅱ/711高中物理竞赛WL/X/Ⅱ/111物理实验专题WL/X/Ⅱ/211物理专题研修WL/X/Ⅱ/311生活中的物理WL/X/Ⅱ/411趣味物理WL/X/Ⅱ/511化学兴趣实验HX/X/Ⅱ/111化学竞赛实验HX/X/Ⅱ/211高中化学竞赛HX/X/Ⅱ/311身边的化学HX/X/Ⅱ/411生物竞赛实验SW/X/Ⅱ/111高中生物竞赛SW/X/Ⅱ/211生物组织培养SW/X/Ⅱ/311文登生态调查SW/X/Ⅱ/411生物转基因技术SW/X/Ⅱ/511生物万花筒SW/X/Ⅱ/611求医不如求己——青少年保健SW/X/Ⅱ/711时政论坛ZZ/X/II/111趣味经济学ZZ/X/II/211计算机组装与维护XJ/X/Ⅱ/111组合数学与算法XJ/X/Ⅱ/211数据结构与算法XJ/X/Ⅱ/311信息搜索技术XJ/X/Ⅱ/411习惯养成手册RW/X/II/111昆嵛山文化RW/X/II/211社交礼仪RW/X/II/311高中生饮食文化RW/X/II/411烹饪知识RW/X/II/511法制教育RW/X/II/611田径TY/X/Ⅱ/111足球TY/X/Ⅱ/211篮球TY/X/Ⅱ/311健美操TY/X/Ⅱ/411乒乓球TY/X/Ⅱ/511民族民间体育TY/X/Ⅱ/611美声唱法YY/X/Ⅱ/111民族唱法YY/X/Ⅱ/211通俗唱法YY/X/Ⅱ/311古典舞YY/X/Ⅱ/411中国舞YY/X/Ⅱ/511现代舞YY/X/Ⅱ/611健盘类YY/X/Ⅱ/711弦乐类YY/X/Ⅱ/811器乐类YY/X/Ⅱ/911管乐类YY/X/Ⅱ/1011弹拨类YY/X/Ⅱ/1111打击乐类YY/X/Ⅱ/1211素描MS/X/Ⅱ/111水彩MS/X/Ⅱ/211油画MS/X/Ⅱ/311设计MS/X/Ⅱ/411硬笔书法MS/X/Ⅱ/511剪纸MS/X/Ⅱ/611书法MS/X/Ⅱ/711如何选择课程课程选择事关每个同学的开展前途。合理、科学的课程选择能有力地促进学生的开展，因而每个同学在对待选课上都要表现出应有的严肃认真的态度。对课程选择的依据、课程选择的原那么、课程选择的要求和方法等，每个同学都要有一定的认识。一、课程选择的依据课程选择的依据有如下几个方面：1、国家普通高中课程方案。国家普通高中课程方案是学校实施教育教学活动的依据，自然也应该成为我们进行课程选择的依据。2、学校课程方案。学校课程方案是依据国家课程方案并在综合分析学校各方面的条件的根底上确立的，并且学校还为方案的顺利实施提供了一系列的保障。充分利用好学校为我们提供的条件是开展的明智之举。3、选择课程