新人教版五年级语文上册各单元测试题一

第一单元试卷识字写字看拼音，写词语。〔7分〕jùpà给以下带点的字注音。〔4分〕踮〔〕起呐〔〕喊莎〔〕士比亚伴侣〔〕心扉〔〕借鉴〔〕呕〔〕心沥血锻〔〕炼选择题〔只有一种答案是正确的〕〔4分〕⑴下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是()A培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩B报偿浮想联翩不求甚解不言而喻C溃赠与众不同心安理得千篇一律⑵“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是〔〕A排比句B设问句C比喻句⑶以下四个句子中，表达完全正确的选项是〔〕A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提C、通过这次实践活动，使我深受教育。D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。⑷关于“书”的说法，错误的选项是〔〕A、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。B、读书讲究方法，才会有更多的收获。C、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。给带点字选择适宜的意思。〔3、5分〕1〕虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。〔〕2〕这个人花言巧语，不值得结识。〔〕3〕和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。〔〕4〕妈妈给我买了一块花布做棉袄。〔〕5〕海面上溅起朵朵浪花。〔〕6〕窗台上摆着一盆鲜花。〔〕7〕做完这道题花了三十分钟。〔〕①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。填空〔7分〕1、一日无书，。

2、书犹药也，。3、黑发不知勤学早，。4、读书有三到，谓。

5、读书破万卷，。6、所以，我愿意坐在自己的船里，读那本书。首先我会，故事中的人，作家。然后，我会在脑子里把这个故事，回过头来我最欣赏的一些，并问问自己。……判断题〔5分〕⑴作文从借鉴和模仿开始。⑵《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。⑶古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。⑷《窃读记》是著名作家巴金的作品。⑸读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。阅读〔40分〕的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经〔〕写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累〔lěilèi〕得实在〔〕不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头容许。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤〔jījǐ〕时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉〔juéjiào〕吧。”于是，这位朋友没有〔〕把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经〔〕了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得为难的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背〔bēibèi〕影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。〔2分〕2、从括号内选一个正确的读音画“√”。〔2分〕3、写出以下词语的近义词。〔2分〕勤奋〔〕拜访〔〕4、从下面的四组词语中选择一组你认为最适宜的依次填入文中的括号里。〔4分〕〔1〕继续支持耐心延误〔2〕持续支持忍心耽误〔3〕持续坚持信心耽误〔4〕继续坚持忍心延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？〔2分〕短文主要写了一件什么事？〔3分〕8、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)中心句：我的感受：语文第二单元试卷姓名______分数______(时间:90分钟)我能朗读准确写漂亮〔看拼音写字〕〔9分〕Xīhanyōufāngshuāilǎoshǒujuànnéngshūshànhuà我来当裁判〔判断以下每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”〕〔4分〕1、一水间间隔〔〕。2、泊船湖泊〔〕。3、重要重复〔〕。4、照我还归还〔〕。三、给带点的字选择正确的解释〔8分〕1、葬身异国：①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。2、颇负盛名：①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从外表到底的距离大久程度高；颜色重。4、故园无此声：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；四、选词填空〔6分〕反响影响反映1、用户都〔〕“永久”牌自行车质量好。2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的〔〕。3、上课随便说话，会〔〕别人听课。五、修改病句〔4分〕1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。2、每次老师提问他总是首先第一个发言。六、把句子改成陈述句〔4分〕1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？七、古诗内容我知道〔11分〕1、默写《秋思》〔4分〕秋思__________________________________________________________________________。2、解释词语〔3分〕意万重：行人：开封：3、本诗的作者是〔〕代〔〕。这首诗表达了诗人〔〕之情。〔４分〕八、按原文填空〔８分〕１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡．２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．３＼悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。〔６分〕〔〕人们都说这个山村真像一幅风景画。〔〕村前有一口大水塘，塘水清如明镜。〔〕山脚下有个村子，村子景色秀丽。〔〕塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。〔〕村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。〔〕水里倒映着蓝天、白云。十、阅读〔２０分〕我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。根据意思写出文中的词语〔３分〕Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。〔〕Ｂ、形容变化极大。〔〕Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。〔〕２、根据短文的内容填上恰当的词语〔３分〕〔〕的色彩〔〕的流水声〔〕的早霞给文中方框处加上标点符号，并答复下面的问题。〔９分〕〔１〕、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．〔２〕、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．〔３〕、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．〔５分〕〔①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系〕十一、习作芳草地〔２０分〕小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！附加题：〔１０分〕将以下十个字填入空格中，组成三个成语大光异正小明同日月新＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案一、稀罕幽芳衰老手绢能书善画二、１、√。２、×。３、√。三、１、③．２、④．３、③．４、③．四、１、反映。２、反响。。３、影响。五、１、把“红旗”改成“彩旗”。２、去掉“首先”。六、１、这清白的梅花，是玷污不得的，２、那些美好的印象，我不能忘记。七、１、略。２、〔１〕、形容要表达的意思很多。〔２〕、指捎信的人，〔３〕、把填充好的信拆开。３、唐张籍对家乡深深的思恋和热爱八、１、明月有情应识我２、春风又绿江南岸３、切切故土情４、春生江上几人还九、６２１４５３十、１、〔１〕点缀〔２〕变幻无穷〔３〕五光十色２、绚烂悦耳瑰丽３、，；，，、、、、、、、……，，〔１〕排比比喻〔２〕胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝〔3〕早霞晕染在溪水中。4、②、过渡段，和上文是递进阶段。附加题：光明正大日新月异大同小异语文第九册第三单元校区班级姓名_______识字写字〔40分〕一、看拼音写词语〔8分〕。bǔrǔdàoqièxiányíjíshǐchuízhífèishuǐ〔〕〔〕〔〕〔〕()()yánzhìzàoyīnxīnfèishàngèpànduànzhāntiē()〔〕(〕()〔〕()ǒuduànsīliánānránwúyàng()()二、选择带点字正确的读音，打上“√”。〔6分〕经验〔yànniàn〕处理〔chùchǔ〕榛子〔zhēnzhēng〕过滤〔lǜlì〕夹丝〔jiājiá〕勉强〔qiángqiǎng〕三、给形近字组词。〔10分〕捕〔〕矮〔〕嫌〔〕躁〔〕胎〔〕哺〔〕矫〔〕歉〔〕噪〔〕苔〔〕四、选择适宜的汉字，打上“√”。〔8分〕糖炒〔栗粟〕子〔粘沾〕贴〔嫌谦〕弃〔训驯〕养〔狭峡〕窄锐〔利厉〕〔矫娇〕健〔青清〕秀五、查字典填空。〔4分〕〔1〕“肺”的第五画是〔〕，“滤”的第六画是〔〕。〔2〕“夹”的部首是〔〕，“噪”是〔〕结构的字。7．根据《四时之风》中的内容将诗句补充完整。〔4分〕春风。夏风。

秋风。

冬风。阅读〔40分〕〔一〕鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前最大的鲸有的十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1．文章介绍鲸，为什么先写象呢？〔2分〕2．文章以我国发现的一头鲸为例，从它的、、、等四方面具体生动地说明。然而，这头鲸虽然有重，但不是最大的，最大的鲸有重，通过比拟进一步说明。〔4分〕3．文章运用了很多说明方法。请写出三种，并举例。〔6分〕(二)新型玻璃噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。〔〕这位“隐身人”难以对付，人们〔〕想出了许多制服它的方法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。“吃音玻璃”特点就是能，它的作用就是。课文中还介绍了其它新型玻璃，请用直线把玻璃及其功能连接起来。〔6分〕夹丝网防盗玻璃平安可靠夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吸热玻璃自动报警2．请在短文的括号中填上适宜的关联词。〔2分〕3．短文中把噪音比作，这种说明方法叫。请在短文中再找出一种说明方法，并把该句子抄写下来。〔3分〕〔三〕柳树1．调整句子顺序，把序号填在括号里。〔5分〕〔

〕所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。〔

〕你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？〔

〕在北方广阔地区，感受春意最早的乔木是垂柳。〔

〕你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。〔

〕它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。〔四〕庐山松竹庐山的竹，庐山的松，天下之奇也。从哪儿能找到这样挺拔俊秀的松竹呢？它们跻身于一谷，比美于一谷，争雄于一谷，抗衡于一谷。它们不能不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。庐山的竹，庐山的松，一样的笔直，一样的钢劲，一样的粗壮，一样的高耸。它们齐刷刷地，迎着薄雾，迎着晨风，就像天安门前国旗班的卫士，接受检阅的步兵。一丈两丈？三丈四丈？不，是十丈八丈。它们身驱高大、伟岸英俊。它们似华盖交错，你我相扶，相敬如宾，真是一个和谐的世界。除此之外，庐山的青松翠竹还能给你什么启迪呢？它们给人的印象是坚强不屈，时时处处力争向上。你看那松竹，它们扎根于嶙峋的山石之间，拔地而起，不惧恶风骤雨；它们天天向上，没有至步不前的闪念。向上，向上，永远向上攀登。它们要齐山谷，超险峰；它们要跃身于庐山最高处，向人们宣告：我们是庐山的竹，我们是庐山的松。任凭乱云飞渡，我们仍如此沉着！望不了啊，庐山的竹，庐山的松！圈出文中的四个错别字，把正确的字依次写在下面的横线上。〔2分〕2．解释以下词语在句子中的意思。〔2分〕伟岸英俊：华盖交错：给下面的句子变换说法，意思不变。〔2分〕它们不能不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑,充满青春活力的少男少女们。①②4．读下面的句子，判断它们分别是什么句。〔3分〕①疑问句②反问句③设问句⑴从哪儿能找到这样挺拔俊秀的松竹呢？〔〕⑵一丈两丈？三丈四丈？不，是十丈八丈。〔〕⑶庐山的青松翠竹还能给你什么启迪呢？〔〕5．答复以下问题：庐山松竹给人怎样的启迪？〔3分〕习作〔20分〕题目：我喜欢的小物品要求：〔1〕有条有理地写，把事物的特点写清楚。〔2〕语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确。〔3〕字数400个以上。第四单元试卷一、比一比，组词语。

主〔

〕

军〔

〕

并〔

〕

豪〔

〕

拄〔

〕

挥〔

〕

迸〔

〕

壕〔

〕

趁〔

〕

祥〔

〕

秒〔

〕

配〔

〕

衬〔

〕

详〔

〕

妙〔

〕

佩〔

〕

二、抄写下面的词语

疯狂〔

〕〔

〕

坚毅〔

〕〔

〕

嘹亮〔

〕〔

〕

矫健〔

〕〔

〕

慈祥〔

〕〔

〕

焦急〔

〕〔

〕

目不转睛〔

〕〔

〕

迷惑不解〔

〕〔

〕

含苞欲放〔

〕〔

〕

引以为荣〔

〕〔

〕

不约而同〔

〕〔

〕

昂首挺胸〔

〕〔

〕

三、判断以下句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一样挺立着。

〔

〕

2.巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。

〔

〕

3.好似有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同的站直了身子

〔

〕4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

〔

〕

5.她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。

〔

〕

四、读句子，填写恰当的关联词语。

1.〔

〕彭总关心战士胜于关心自己，〔

〕受到战士们的爱戴。

2.〔

〕明天妈妈不加班，〔

〕带我去世界公园。

3.小刚〔

〕到乡下奶奶家过暑假，〔

〕一点儿也没晒黑。

4.我们班〔

〕卫生搞得好，〔

〕纪律和学习在年级里也是数第一的。

五、缩句。

1.董存瑞身边的地上突然冒起点点尘土和白烟。

2.董存瑞的两眼放射着坚毅的光辉。

3.在十里长街上送总理的人们焦急而耐心地等待着周总理的灵车。

4.老人、青年、小孩，都不约而同的站直了身体。

5.小女孩的爸爸曾两次去中国。

6.他滔滔不绝地说着在北京的见闻。

六、读下面的短文，按要求去做

百

花

洲

百花洲位于南昌市中山路，这里景致美，古迹多，游人络绎不绝。

洲中亭台楼榭，构造精美，自古有名。南宋建了“武亭”，以习练水军；清朝架起“百花桥”；乾隆年间立石碑，书刻“百花洲”三个大字。

百花洲景如其名，斜穿东湖的长堤，像飘舞的长带，像弯弯的彩虹。堤上垂柳依依，就像风婆婆坐在堤旁给柳树姑娘梳理着长长的秀发。月季花、牡丹花、白玉兰、茉莉花……争奇斗艳，万紫千红……好一幅绚丽的百花图。

百花洲的水也格外迷人。湖水清清，微波荡漾。小桥、流水、红花、垂柳、交相辉映，令人流连忘返。

百花洲多美呀！

1.根据下面的解释从短文中找出适宜的词语，写在括号里。

①争着比赛谁特别，谁鲜艳。

〔

〕

②形容留恋某些景色，不忍离去。〔

〕

2.写出第2～4自然段的主要意思。

3.短文是从

和

两方面具体介绍百花洲的。

4.在下面的句子中，用“——”画出作者看到的景物。用“

”画出作者的联想。

堤上垂柳依依，就像风婆婆坐在堤旁给柳树姑娘梳理着长长的秀发。

七、阅读短文，完成题目。

我爱花生花

我们常常咏赞烂漫的樱花，艳丽的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。‖

花生花没有好婀娜的姿态，看上去确实比不上樱花、牡丹、白莲。不过有位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的：

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采。”妈妈制止我说：“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是‘空花’，开一朵花，地下就长颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的吗？”

“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也高高挂枝头，使人一见就生爱慕之心。可是花生却很谦虚，它把果实埋在地下，不想让人知道花生结果子是自己的功绩。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多么可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地、悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。‖

从此，每当我看到它，就联想到那些朴实无花、不慕名利、默默无闻地为人类奉献自己力量的千千万万个普通的劳动者。

1.写出以下词的近义词。

特别〔

〕

阻止〔

〕

虚心〔

〕

沉思〔

〕

2.写出你对下面句子的理解。

①不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。

②每当我看到它，就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类奉献自己力量的千千万万个普通的劳动者。

3.按分好的段概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

八、读下面的一份作文材料，然后列出作文提纲，再写一篇500字以上的作文

作文材料：

一件难忘的事

一天，奶奶要洗澡，叫我看一会儿小表弟。表弟见奶奶不在大屋里，就到外找。我追上他，拿来长毛小狗哄他玩，他玩了起来。可刚过了一会儿，就啊啊地指茶盘。我想，他是渴了，便把水壶递给了他。他咕咚咕咚地喝起来，还挺带劲。喝完水，他又指指“随身听”。我帮他调好，放出了音乐，表弟快乐地跳起舞来。这时，奶奶洗完澡从浴室里出来了，我的任务算是完成了。通过这回看小表弟，我深深地体会到奶奶看我时的辛苦。

列提纲：

中心思想：

一、

二、

1.

2.

3.

三、

一件难忘的事第五单元试卷

一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。〔6分〕

记载〔zài

zǎi〕

躯干〔ɡàn

ɡān〕

驰骋〔chěnɡ

pìnɡ〕

风韵〔yùn

jùn〕

造诣〔yì

zhī〕

魅力〔mèi

mò〕

二、猜字谜。〔6分〕

1.加倍才算多〔

〕

2.一人不算小〔

〕

3.上校下大〔

〕

4.又到村中〔

〕

5.人在云上走〔

〕

6.二人同行〔

〕

三、谐音对联，写出对联中加点字的原字。〔6分〕

1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯〔

〕

一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄〔

〕

2、因荷而得藕〔

〕、〔

〕

有杏不须梅〔

〕、〔

〕

四、给以下广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。〔6分〕

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——

“石”改为“事”

1．某热水器广告词：随心所浴——〔

〕改为〔

〕

2．某服装广告词：衣表人才——

〔

〕改为〔

〕

3．某摩托车广告词：骑乐无穷——〔

〕改为〔

〕

4．某肉鸡广告词：鸡不可失——

〔

〕改为〔

〕

5．某止咳药广告词：咳不容缓——〔

〕改为〔

〕

6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——〔

〕改为〔

〕

五、把下面的歇后语补充完整。〔8分〕

1、孔夫子搬家—

2、上鞋不用锥子—

3、孔夫子弟子—

4、小葱拌豆腐—

5、外甥打灯笼—

6、早开的红梅—

7、四月的冰河—

8、隔着门缝吹喇叭—

六、补写以下谚语。〔6分〕

1.读万卷书，

。2.海内存知己，

。

3.千里之行，

。4.台上三分钟，

。

5.欲知山中事，

。6.瓜熟蒂落，

。

七、仿照例子写词语。〔6分〕

例：描写花草的：万紫千红

枝繁叶茂

描写天气的：

描写山水的：

描写动物的：

八、连线。〔7分〕

仓颉

造纸术

古色古香

正楷

王懿荣

造字

流畅

狂草

蔡伦

甲骨文

端庄

行书

奔放

隶书

九、按要求改写句子。〔8分〕

1.爸爸拍下了这张照片。〔扩句〕

2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。〔缩句〕

3.这不是伟大的奇观么？〔改成称述句〕

4.金文

甲骨文

小篆

隶书

楷书

草书

行书〔按汉字演变过程排列〕

十、阅读短文，答复以下问题。〔16分〕

〔一〕一字毁千军

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁〔qìn〕阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌〔mì〕阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。

1、你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗？〔2分〕

2、从这个故事中，你受到什么启发。〔3分〕

〔二〕仇仁

张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲哀万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。

一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇〔“仇”读chóu〕人来了。”

张力一听，立即就冲动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。

这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。

1、读了这个故事，你有什么想法？〔3分〕

_______________________________________________________________________________________________________

2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错？请举一例。〔2分〕

__________________________________________________________

3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“――”。〔6分〕

单〔dān

shàn

〕

区(qū

ōu

)

华(huà

huá〕

宁〔nìnɡ

nínɡ〕

解〔jié

xiè〕

任〔rén

rèn〕

十一、作文〔25分〕

请描述一件你和汉字之间发生的故事。例如：学习书法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。2006-2007学年度第一学期小学语文第九册第六单元练习卷姓名：_______成绩:_____第一局部:根底知识积累与运用(30分)一、看拼音，写汉字，我能写标准工整。(4分)xīｆèixūshānjīchànténgháo()日()洛()()抖()写自()二、形近字组词。〔4分〕搂〔〕爆〔〕版〔〕祥〔〕楼〔〕瀑〔〕板〔〕详〔〕三、把词语补充完整。〔3分〕破烂不〔〕一如〔〕往满怀〔〕心轻歌〔〕舞〔〕耳欲聋雪上加〔〕四、把以下的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。〔5分〕1、兄弟郭和睦，_____________________。2、爱亲者，_________________；敬亲者,_________________。3、非淡泊无以明志，___________________。4、__________________________________________________________。5、__________________________________________________________。五、用恰当的关联词语填空。〔3分〕1、〔〕困难再大，我们〔〕不怕。2、〔〕你坚持下去，〔〕一定会获得成功。3、我们班的小妍〔〕爱读书，〔〕坚持写读书笔记。六、修改病句。〔3分〕1、今天上午，全校师生参观了博物馆。________________________________________。2、通过读书,使同学们开阔了视野。__________________________________________。3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。_____________________________________。七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是___________,他当时在废墟中可能想:___________________________________________________________________,对身边的同学说:__________________________________________________________________________________________________(4分)八、我在课外书中收集到这些语句：描写人物外貌的一个句子__________________________________________________。描写人物动作的句子______________________________________________________。(4分)第二局部：阅读积累与运用〔30分〕阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细答复以下问题。〔15分〕记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不成认父亲是对的……现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。请给画横线的句子加上标点符号。〔2分〕““歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。〔2分〕请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。〔2分〕斜路〔〕小心〔〕4、从上文的表达来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是，几年后是，成年以后是。〔3分〕学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，知道了爱有两种形式。你在生活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。。虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实际，谈谈这是为什么？〔3分〕二、阅读短文，答复以下问题。〔15分〕乡下一间〔简朴、简陋、简单〕的旅店里，躺着一位客人。他正闭目〔欣赏、倾听、欣赏〕楼上优美的琴声。琴声一会儿消沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“楼上是谁，怎么天花板上滴水了！”旅客生气地问。效劳员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去照顾他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打搅他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正〔集中精力、全神贯注、津津有味〕地弹着。琴边放着一盘水。他正在〔纳闷、苦闷、思索〕，突然看见满身大汉的贝多芬把手指往里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感慨道真努力哪怪不得是位伟大的音乐家1、给短文加个题目，写在文前横线上。〔2分〕2、在文中最后一个的自然段的“”上加上标点符号。〔2.5分〕3、在括号里选择一个正确的词，打“√”〔2分〕4、用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。〔1分〕5、楼上滴水的原因：〔2分〕6、文中划“”的句子改为陈述句。〔2分〕7、文中主要写了一件什么事？〔2分〕8、读了这篇文章，你想说些什么呢？〔2分〕第三局部:习作(40分)1、小练笔：写一件你和父母之间的小事，表达父母对你的爱，字数60—100字。〔5分〕二、作文。(35分)你的老实、坚强、乐于助人等优良品质都会与童年时所受的教育分不开。请好好翻开记忆的闸门，想想自己成长中的一件事，注意选取具体事例写出事情实感，做到语句通顺，不写错别字，题目自拟。第七单元测验卷第一局部：根底知识积累与运用〔30分〕

一、读拼音，写词语。〔5分〕

qīn

rù

huījìn

qíqū

báozi

zhǎndīngjiétiě

〔

〕〔

〕〔

〕〔

〕〔

〕

二、比一比，再组词。〔4分〕

剔〔

〕

杭〔

〕

寇〔

〕

崭〔

〕

惕〔

〕

抗〔

〕

冠〔

〕

斩〔

〕

三、给加点的字选择正确的读音。〔3分〕

估量〔liáng

liàng〕

玫瑰〔guì

guī〕

悄然落地〔qiāo

qiǎo〕

磨盘〔mó

mò〕

刹那〔shà

chà〕

统统掠走〔tōng

tǒng〕

四、把以下成语填写完整。〔8分〕

众星___月

______画意

亭台楼___

奇___异___

力___狂澜

______壮志

再接再___

前___后___

再请你写出四个表现英雄人物的成语：

_____________________________________________________________________

五、判断。〔2分〕

1．圆明园是被英法联军烧毁的。〔

〕

2．狼牙山五壮士的事迹一直鼓励青少年成长。〔

〕

3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。〔

〕

4．“他们把园内但凡能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。〔

〕

六、按要求改写以下句子。〔4分〕

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

改把字句：

改被字句：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

3、山路上躺着尸体。

扩写句子：

七、根据课文内容填空。〔4分〕

五位壮士〔

〕在狼牙山的顶峰，〔

〕着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望〔

〕，脸上露出〔

〕。……狼牙山上响起了〔

〕的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民〔

〕的声音！这声音〔

〕，〔

〕！

第二局部：阅读积累与运用。〔30分〕

一、阅读课文片段，按要求答复以下问题。〔16分〕

圆明园中，有

的殿堂，也有

剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着

的山乡村野。园中许多景物都是

各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

其间，仿佛______在梦想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的

、

。

1、我能按查字典的要求填空。〔2分〕

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2．我能把这两个自然段补充完整。〔6分〕

3．读一读加点的词语，我能仿写句子。〔2分〕

有……也有……有……也有……

_____________________________________________________________________

不但……还……

____________________________________________________________________

4．我知道画直线句子的作用是：________

________。〔1分〕

5．读了这两个自然段，你有哪些感受？〔2分〕

_______________________

________________________________________

6、课文的题目是《圆明园的消灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？〔3分〕

_______________________

_______________________________________

_______________________

_______________________________________

二、阅读短文，答复以下问题。〔14分〕

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真懊悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假设你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想，。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假设再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚刚说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说:_________________________________________________________________________1、给文章加一个适宜的标题，写在开头的横线上。〔2分〕

2、用“——”给以下带点的字选择正确的解释。〔2分〕

〔1〕返老还童〔①交给原主

②回报

③恢复〕

〔2〕试探〔①暗中打听

②探索，寻求解决问题的方法

③看望〕

3、写出以下词的近义词：〔2分〕

懊悔〔

〕

哀求〔

〕

4、在文中找出以下词的反义词：〔2分〕

陌生〔

〕

出现〔

〕

5、练习上下文，在短文中的“

”上填上流浪汉合理的内心活动。〔2分〕

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个适宜的结尾，写在文末的“

”线上。〔2分〕

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？〔3分〕___________________________________________________________________________________