三年级数学下册 认识圆形、矩形教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

三年级数学下册认识圆形、矩形教案人教新课标版三年级数学下册认识圆形、矩形教案教学目标-认识圆形和矩形的特点和属性-能够通过观察和感知判断物体的形状是否为圆形或矩形-能够正确命名圆形和矩形的各个部分教学准备-教材：人教新课标版三年级数学下册-教具：圆形和矩形的图片、实物或平面图-板书：圆形和矩形的定义、圆形和矩形的特点和属性、圆形和矩形的部分命名教学过程1.导入新课：通过观察两个不同的形状，让学生猜测它们的名字，并说明观察的依据。引导学生注意形状的特点和属性。2.引入圆形：展示圆形的图片或实物，并让学生观察其特点和属性，如轮胎、饼干等。引导学生说出圆形的定义和特点，如没有棱角、周长相等等。3.实践操作：让学生分组，在教室或校园内寻找并观察圆形的物体，然后用手指指着物体说出其名称。老师可以带领学生进行示范。4.引入矩形：展示矩形的图片或实物，并让学生观察其特点和属性，如窗户、书桌等。引导学生说出矩形的定义和特点，如四个直角、对边相等等。5.实践操作：同样让学生分组，在教室或校园内寻找并观察矩形的物体，然后用手指指着物体说出其名称。6.合作学习：将学生分成小组，让他们互相出题，以检验对圆形和矩形的认知。每个小组可以设计问题并向其他小组提问。7.总结归纳：回顾圆形和矩形的特点和属性，让学生主动说出圆形和矩形的定义，并帮助他们理解圆形和矩形的部分命名。8.拓展应用：通过绘制圆形和矩形的平面图，让学生进一步理解和演练命名圆形和矩形的各个部分。教学评价-学生对圆形和矩形的命名能力-学生对圆形和矩形的特点和属性的理解程度-学生在实践操作中的观察和判断能力教学延伸-可以引导学生观察并讨论其他形状，如正方形、三角形等，加深对不同形状的认知。-可以设计形状拼图游戏，让学生通

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