广东省韶关市2022-2023学年六年级下学期语文期中检测试卷（含答案）

广东省韶关市2022-2023学年六年级下学期语文期中检测试卷一、书写（5分）1．抄写下面的文段，要求字体工整、美观和整洁。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、看拼音，写词语。(8分)2．看拼音，写词语。yòuzhìqīnxídǎoméiqīliángpáihuáifèiténgqīngfùrǎngang三、将下列的词语补充并完成练习。（8+4=12分）3．将下列的词语补充并完成练习。（1）将下列的词语补充聚会得意头气头目悬结箱柜不同与世（2）上面词语中，形容注意力集中，非常专心的词语是：，我能写出它的反义词是。（3）他手里拿着满分试卷地走了过来。（4）看书时间长了，有时会感觉，做做眼保健操就会好多了！四、按要求写句子。（8分）4．兰兰是个聪明、能干的好孩子。（运用关联词给句子换个说法，不改变句意）____________________________________________________________________________________________5．过了(腊月)二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．啊。(加点词语写出了时间的“快”，请你运用这一手法写一写“厚”)____________________________________________________________________________________________6．他经过反复思考，冥思苦想，终于解决了困难。（用修改符号在原句修改）____________________________________________________________________________________________7．学习了把情感融入到景物中的表达方式，请以“在林间”为场景，描写心情“好”写几句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、根据课文内容填空。(18分)8．根据课文内容填空。（1）去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子？（2）《北京的春节》是当代著名作家先生所写，全文按照顺序，展示老北京人过春节的习俗。（3）读了《鲁滨逊漂流记》的梗概，我知道了鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是：流落荒岛————畜养种植——回到英国。（4）《十五夜望月》中“，”委婉地表达了思念之情，请你再写一句类似的诗句“，。”（5）很多事情只有亲身实践才能出真知，正所谓“，。”（6）我们要时时用《长歌行》中的“，”勉励自己，切不可等到老年时感叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。（7）根据语境填写诗句。雨，是大自然的精灵，古诗中最活跃的音符。杜甫提笔写道：“，”；志南眼中的雨落在身上浴湿未湿：“，“雨中垂钓，张志和说：“”；清明时节，杜牧看着细细的小雨，愁绪涌上来，“，“六、非连续性文本阅读（6分）现代文阅读今天，我们怎样阅读【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（引自互联网）【权威调查】2010年、2011年18-70周岁国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读量日均数字化阅读时间2010年4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟2011年4.35本1.42本14.85分钟16.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【媒体信息】4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。（摘自《现代金报》2012年4月22日）【他山之石】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2％。法国政府长期免征书店所得锐，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。（摘自《宁波晚报》《现代金报》）9．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。____________________________________________________________________________________________10．阅读上述材料，推断民营书店逐渐衰弱的若干原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读【他山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读（13分）现代文阅读_________有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。你看看__这手表上面有些什么东西__妈妈一边揩干我眼泪一边温和地问__“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”我忽然明白起来，心里觉得很轻松、很快乐。12．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。13．给画线句子加上标点。14．手表是由、、、等部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。15．老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？____________________________________________________________________________________________16．最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子来说明。____________________________________________________________________________________________八、习作园地（30分）17．在你的记忆中，一定会有印象深刻的某一幕情形吧，这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是疯狂的，或许是感动的……请以“记忆中，那的一幕”为题，写下这生活中难忘的片段.要求回顾事情的经过，回忆当时的心情，表达真情实感。

答案解析部分1．【答案】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。【解析】【分析】本题要求学生抄写句子。抄写时要做到正确，字体工整、美观和整洁。注意“欲、熊、兼”等字的写法。故答案为：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。【点评】本题考查学生的书写能力。平时养成良好的书写写作。作答时做到工整、无误、美观、整洁即可。2．【答案】幼稚；侵袭；倒霉；凄凉；徘徊；沸腾；倾覆；染缸【解析】【分析】本题要求学生看拼音，写词语。根据拼音提示，正确的词语是：幼稚、侵袭、倒霉、凄凉、徘徊、沸腾、倾覆、染缸。书写时注意“稚、袭、霉、凄、徘、徊、腾、覆、染”等字的写法。故答案为：幼稚；侵袭；倒霉；凄凉；徘徊；沸腾；倾覆；染缸。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语。作答时注意区分形似字和同音字，不写错别字即可。3．【答案】（1）精；神；洋；洋；垂；丧；晕；眩；灯；彩；翻；倒；截；然；隔；绝（2）聚精会神；；漫不经心（3）得意洋洋（4）头晕目眩【解析】【分析】本题要求学生将词语补充完整，并完成练习。根据题目中的提示，正确的词语是：聚精会神、得意洋洋、垂头丧气、头晕目眩、悬灯结彩、翻箱倒柜、截然不同、与世隔绝。书写时注意“精、洋、垂、丧、晕、眩、彩、翻、倒、截、隔”等字的写法。

（2）“聚精会神”意思是集中精神；注意力高度集中。反义词是漫不经心。符合语境；

（3）得意洋洋：形容称心如意而高兴、兴奋的样子。与语境中“他手里拿着满分试卷”的情况相符。符合语境；

（4）头晕目眩：头脑发晕，眼睛昏花。与“看书时间长了”之后的身体状况相符。符合语境。故答案为：（1）精；神；洋；洋；垂；丧；晕；眩；灯；彩；翻；倒；截；然；隔；绝；（2）聚精会神；漫不经心；（3）得意洋洋；（4）头晕目眩。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与运用能力。平时注意多积累，能正确书写相关词语并理解词语的含义。作答时注意区分形似字，不写错别字。根据词语意思，选择恰当的词语辨析填空即可。4．【答案】兰兰是个既聪明又能干的好孩子。【解析】【分析】根据题目中的语句可知，两个句子“聪明”与“能干”为并列关系，可以使用表示并列关系的关联词语“既……又……”进行关联。故答案为：兰兰是个既聪明又能干的好孩子。【点评】本题考查学生改写句子的能力。运用关联词给句子换个说法，不改变句意，首先要判断两个句子之间的关系，再选择恰当的关联词语合并成一句话。5．【答案】冬天到了，小明穿的棉服比城墙还要厚。【解析】【分析】从例句中的加点词语可以看出，描写的是时间的“快”，这个句子运用了夸张的手法，因此在写“厚”时也要运用夸张的手法。如：冬天到了，小明穿的棉服比城墙还要厚。故答案为：示例：冬天到了，小明穿的棉服比城墙还要厚。【点评】本题考查学生对句子的仿写能力。首先要判断例句的句式特点，再根据句子的特点进行仿写，注意语句通顺，无语病即可。6．【答案】他经过冥思苦想，终于解决了困难。【解析】【分析】本题要求学生修改病句。“反复思考”与“冥思苦想”意思重复，都有多次思考的意思，造成了语意重复，删去其中一个即可。故答案为：他经过冥思苦想，终于解决了困难。【点评】本题考查学生对病句的辨析与修改能力。认真阅读原句，分析病句类型，做出相应的修改即可。平时注意多练习。7．【答案】我在林间开心地跳着，风在耳边呼呼地响，奏出一首美妙动听的歌，林中的小鸟也叽叽喳喳地唱着舞着，仿佛他们都知道我今天考了第一名。【解析】【分析】根据题目要求，所写句子要运用环境描写，以“在林间”为场景，描写心情“好”，语句通顺即可。仿写句子要注意如何突出“心情好”从哪些动作和对象的行为去体现，同时最好运用相关的手法，从而使语言生动有趣。故答案为：示例：我在林间开心地跳着，风在耳边呼呼地响，奏出一首美妙动听的歌，林中的小鸟也叽叽喳喳地唱着舞着，仿佛他们都知道我今天考了第一名。【点评】本题考查学生想象写话的能力。作答此类题目，要注意分析所给题干的内容，结合题目要求进行合理想象并符合实际，做到语言条理通顺。8．【答案】（1）燕子；杨柳；桃花；为什么一去不复返呢（2）老舍；时间（3）建房定居；救“星期五”（4）今夜月明人望尽；不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人（5）操千曲而后晓声；观千剑而后识器（6）少壮不努力；老大徒伤悲（7）随风潜入夜；润物细无声；沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂【解析】【分析】(1)选自朱自清的《匆匆》，这段话的内容是：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？书写时注意“燕子、柳、桃、返”等字的写法。

(2)《北京的春节》是当代著名作家老舍先生所写，全文按照时间顺序，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。

(3)阅读《鲁滨逊漂流记》的梗概，可知鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是：流落荒岛——建房定居——蓄养种植——救“星期五”——回到英国。

(4)王建的《十五夜望月》中"今夜月明人望尽，不知秋思落谁家"意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？委婉地表达了思念之情，符合语境；表达思乡之情的诗句还有遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(5)“操千曲而后晓声，观千剑而后识器"意思是演奏上千首乐曲才能懂得音乐，观察过上千把宝剑才能知道如何识别剑器。强调了实践的重要性。符合语境。

(6)《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。勉励自己，切不可等到老年时感叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。符合语境。

(7)“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自志南的《绝句·古木阴中系短篷》，意思是杏花盛开时细雨丝丝却淋不湿我的衣衫柳枝摇曳中微微和风也不使人感到寒冷。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》，意思是渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。符合语境。故答案为：（1）燕子；杨柳；桃花；为什么一去不复返呢；（2）老舍；时间；（3）建房定居；救“星期五”；（4）今夜月明人望尽；不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（5）操千曲而后晓声；观千剑而后识器；（6）少壮不努力；老大徒伤悲；（7）随风潜入夜；润物细无声；沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。【点评】本题考查学生对课文内容的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关语句。作答时不写错别字即可。【答案】9．碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。10．①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。11．①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。9．本题考查学生对有效信息的筛选能力。阅读【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”，根据“近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。”整理概括即可。

故答案为：碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。10．本题考查学生对语段的理解分析能力。通过【百家争鸣】这节内容，“通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”“不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚”“比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低”可知：人们的阅读方式发生了很大变化，而且碎片化阅读更方便快捷，成本也更低；【权威调查】这节我们可以了解到人们数字化阅读量大大增加，而纸质阅读量却没什么变化，时间却变短了；【书虫心声】“由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门”“民营书店在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱”写的是民营书店纷纷倒闭，究其原因经营的入不敷出，及其他阅读方式的冲击；【他山之石】“法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。”讲的外国的一些对书店的优惠政策在中国并没有。按题干要求，根据这些概括出两点即可。

故答案为：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。11．本题考查学生对语段的理解能力和表达能力。阅读可知，【他山之石】讲的是国外的纸质阅读量及一些国家对书店的优惠措施，对比我们自己纸质阅读量那么少，要思考的是如何增加自己的纸质阅读量；中国民营书店的纷纷倒闭要引起大家的注意，可以借鉴外国对书店的优惠措施运用各种方式支持民营书店的运营，由此写出自己的阅读启示即可。

故答案为：示例：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。【答案】12．没有人喝彩的工作13．“你看看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一边揩干我眼泪，一面温和地问。14．一块玻璃；两个指针；小齿轮；螺丝；一块玻璃、两个指针；小齿轮、螺丝15．因为“我”想做的、“我”要做的事情，老师不让“我”做!“我”觉得在后台工作没有人喝彩。16．①“我”明白了：在后台工作虽然是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。②举例：儿童节演出前，老师辛苦地教我们跳舞，在演出的那一天，老师只能在台下为我们鼓掌。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。12．本题考查学生对文章内容的理解能力。本文主要围绕老师让“我”在后台工作很不开心，很委屈，回到家妈妈用手表来说明后台工作的重要性，小齿轮和螺丝虽然在表里没人看见，可离开他们，表针是没法转动的，听了妈妈的话，“我”一下子明白了后台工作虽没人喝彩，也同样是重要的工作，是不能没有的。因此，本文题目就拟定为“没人喝彩的工作”。

故答案为：没有人喝彩的工作13．本题考查学生对标点符合的运用能力。给句子加标点，应根据阅读的语气、语速、语感和语义来确定应加什么标点。通过阅读“妈妈一边揩干我眼泪，一面温和地问”为提示语在后，后面加句号；提示内容加引号；“这手表上面有些什么东西”带有疑问的语气，后面加问号；其余句子间的停顿加逗号。即可加标点为：“你看看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一边揩干我眼泪，一面温和地问。

故答案为：“你看看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一边揩干我眼泪，一面温和地问。14．本题考查学生对短文内容的理解能力。回答本题可联系短文内容来作答，如：“云，你看看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一边揩干我眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?”“小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。可从这些内容中找出答案，即本题可填空为：手表是由表蒙、两个指针、小齿轮、螺丝等部件组成的，其中让人喝彩的有表蒙和指针，没有人喝彩的有小齿轮和螺丝。

故答案为：一块玻璃；两个指针；小齿轮；螺丝；一块玻璃、两个指针；小齿轮、螺丝。15．本题考查学生对短文内容的理解的理解能力。老师让“我”在后台工作，“我”很委屈，很伤心，其原因是：后台工作没人看见，没人喝彩。回到家，通过妈妈的教导，使“我”明白了后台工作“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

故答案为：因为“我”想做的、“我”要做的事情，老师不让“我”做!“我”觉得在后台工作没有人喝彩。16．本题考查学生对短文内容的理解能力及语言表达能力。完成本题要结合短文的主要内容及表达的主题和自己的生活实际完成即可。从文中语句“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”可知，在后台工作虽然没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。举例：儿童节演出前，老师辛苦地教我们跳舞，在演出的那一天，老师只能在台下为我们鼓掌。

故答案为：①“我”明白了：在后台工作虽然是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。②举例：儿童节演出前，老师辛苦地教我们跳舞，在演出的那一天，老师只能在台下为我们鼓掌。17．【答案】记忆中，那令人难忘的一幕生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。

记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。

正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声——自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊!”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。

“怎么了?小姑娘，车坏了?”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱?“修车啊?我以前干过，肯定能修好!”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。

此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦?奇怪了，今天是咋了?铁链咋不听使唤了?这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手!”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥!”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了!”“没事!”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了!老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事!”不知怎么的，我