【部编版】三年级语文下册第21课《我不能失信》教学课件

21

我不能失信以“信”为线，激趣导入民无信不立。

——孔子精诚所至，金石为开。

——《庄子》人之所助者，信也。

——《周易》诚信者，天下之结也。

——《管子》诚信为人之本。

——鲁迅如果要别人诚信，首先要自己诚信。

——莎士比亚请同学们大声读读这些名言。“信”诚信、守信用选自“课前预学单”第2题收集相关资料，了解宋庆龄。宋庆龄（1893—1981）：广东文昌（今属海南)人，早年求学美国，1915年和孙中山先生结婚。全国性抗战时期，在香港组织保卫中国同盟，致力于战时医药工作和儿童保育工作，支持共产党领导的抗日斗争，揭露国民党反动派对日妥协投降、对内反共反人民的政策。选自“课前预学单”第1题关注提示，明确要求耀眼庆祝盼望叠花篮歉意认读本课生字词，并正确、流利地朗读课文。后鼻音qìnɡ前鼻音pàn耀眼（yào

rào）

庆祝（qìn

qìnɡ）盼望（pàn

pànɡ）

重叠（déi

dié）

歉意（qiàn

qìn）活动一：用“√”给下列加点字选择正确的读音。√√√√√选自“课中导学单”活动一学习导语：回顾方法：明确目标：请大家默读课文前的学习提示，想想课文可能讲了什么。本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际等）这节课，我们将继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。同桌之间互相说说课文主要讲了一件什么事，注意要讲清楚时间、地点、人物、事件。

一个风和日丽的早晨，宋耀如一家准备去朋友家做客。那家的伯伯答应送宋庆龄一只鸽子，所以她早就盼着去了。出门之前，她突然想起之前答应了教小珍叠花篮的事，就决定一个人留在家里。爸爸妈妈都劝她改天再教，可是她依然坚持等小珍。虽然最后小珍没有来，但是宋庆龄并不后悔，因为她没有失信。运用学法，品读对话读完课文，谁来说说宋庆龄给你留下了什么印象？我从文中感受到宋庆龄是一个信守诺言的人。请同学们默读课文，画出体现宋庆龄信守诺言的句子。

庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。谁来分享一下你读完这些话的感受？诚实守信

通过联系上下文，我从关键词“不行”“抽”和三个感叹号感受到宋庆龄是个守信用的孩子，她认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不守信用的表现。通过联系上下文，我知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。选自“课中导学单”活动二活动二：读课文，填一填，体会庆龄的诚实守信。临出门的时候爸爸劝说诚实守信妈妈劝说小珍没有来停住了脚步，皱起了眉头边拒绝爸爸，边把手抽回来坚定地拒绝了妈妈的提议虽然一个人在家很没劲，但是并不后悔朗读感悟，交流想法谁来说说故事中的人物的语言分别要读出什么语气？爸爸的话要读出慈爱的语气。妈妈的话应该读出亲切的语气。小庆龄的话语气要坚决。请同学们分角色朗读这些句子，仔细观察，说说这几句话在形式上有什么不同。

一句完整的语言描写：提示语＋人物说的话＋正确的标点符号

提示语在前、在中、在后，标点符号都有相应的变化，表达的情感也会发生变化。“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”提示语在后提示语在前小珍____________，她对庆龄说：“__________________________________________________________________________”“_________________________________________________”庆龄_____回答道。“___________________________________________”小珍______地说。活动三：创设情境：第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？觉得很抱歉庆龄，对不起，昨天没关系，我昨天一个人在家是很没劲，但是我不后悔。笑着我以后一定要像你一样，做一个诚实守信的人。认真是我不对，我临时有事没能去你家，我应该及时通知你才对。选自“课中导学单”活动三人而无信，不知其可也一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。你们知道这句话是什么意思吗？推荐阅读《诚信的故事》。宋庆龄诚实守信联系上下文结合生活经验板书设计我不能失信21*

我不能失信一诺千金新课导入宋庆龄（1893—1981）：广东文昌（今属海南）人。早年求学美国，1915年和孙中山先生结婚。抗日战争时期，在香港组织保卫中国同盟，致力于战时医药工作和儿童保育工作，支持共产党领导的抗日斗争，揭露国民党反动派对日妥协投降、对内反共反人民的政策。语文百宝箱自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是按照什么顺序来写的？事情的发展顺序初读课文照耀、耀眼我会读宋耀如宋庆龄盼着

叠花篮歉意宋耀如宋庆龄盼着

叠花篮歉意yàoqìnɡpàndiéqiàn初读课文欢庆、庆祝形近字：谦耀识字庆盼叠歉词语解释说明含义、原因、理由等。答应别人的事没做，失去信用。没有在目的地找到要找的对象。能够履行跟人约定的事情而取得的信任。表示歉意，特指认错。（解释）（失信）（扑空）（信用）（道歉）初读课文自读课文，思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不能失信于谁？课文主要讲了一个什么故事？“我”指的是宋庆龄。不能失信于小珍。品读课文这篇课文讲述的是________小时候__________的故事。一天早晨，________全家准备到____________________，可是她想起________________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她____________。这个故事告诉我们_______________。宋庆龄诚实宋庆龄父亲的一个朋友家去要教小珍坚持留下来做人要讲守信叠花篮信用品读课文找一找：你从哪些句段读出小庆龄是一个守信用的孩子？圈画出相关词句。品读课文12345678910“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。读一读这段话，你体会到什么呢？品读课文

语言、动作描写：“不行”表现了小庆龄语气坚定，“抽”字说明她毫不犹豫地拒绝了爸爸。尽管小庆龄知道第二天教小珍叠花篮不是不可以，但她认为不能让小珍扑空，所以拒绝了爸爸妈妈的建议。品读课文“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段话，谈一谈你对这段话的理解。品读课文这是一段语言描写。小庆龄并没有忘记和朋友的约定，她觉得没有忘记而失信是一种故意失信，比无意中的失信更严重。这表现了她真诚与守信的品质。品读课文小庆龄选择独自一人留在家里等候小珍，可是小珍却没有来。小庆龄后悔吗？她是怎么说的？在课文中找出相关句子。品读课文庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”说说你对这句话的理解。品读课文这句话说明小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。你认为宋庆龄做得对吗？为什么？你遇到过这样的事情吗？你又是怎么做的呢？品读课文准备去伯伯家（1）心情喜悦怕小珍扑空坚持留下来（2～9）履行诺言诚实守信小庆龄改天再教爸爸回来再解释妈妈我不能失信没等到小珍（10）不后悔、人要守信结构梳理课堂小结本文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋庆龄全家准备到爸爸的一个朋友家去，临出门小庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小庆龄还是决定留下来，履行自己的诺言。课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。拓展一拓展二拓展延伸【与“诚信”有关的词语】一诺千金言而有信