【夺冠帮手-阶段闯关】第五单元测试卷-统编版语文八年级下册（pdf版）

【夺冠帮手-阶段闯关】第五单元测试卷-统编版语文八年级下册（pdf版）飞21世纪教言

【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友"这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你

发表看法并阐述理由。(50字左右)(6分)

第五单元测试卷

时间：120分钟分值：120分

二、阅读理解(35分)

(一)阅读下文，回答问题。(21分)》

题号

三

总分

香山野桃悄然开

得分

黄亚洲

北京香山，今日风野。

一、积累与运用(25分)

沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树权与枝丫，互相

1.下列加点字的注音不完全正确的一项是

()(4分)》

打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们

A.寒噤(jin)

汩汩(g心)

驰骋(chěng)

黧黑(I)

几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。

B.砾石()

我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便扶着一块大石头坐下，歇口气。

腈纶(jing)

蠕动(r心)

演绎(y)

才刚举头，便见着那飘飘抖料的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树

C.翌日(yi)

拾级(she)

棱角(Ieng)

霎时(shà)

粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。

D.折断(shé)

俯瞰(kàn)

蔓延(man)

苍劲(jing)

花不大，远望有点儿像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很

2.下列词语书写完全正确的一项是)(4分)》

难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得

A.雾霭跳望自圆其说嘎然而止

B.腐蚀潮汐世外桃园分崩离析

这几株野山桃腰肢大颜，那密密层层的花也就厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；(B)若

C.喧腾浮燥轻歌曼舞白须垂胸

D.漩涡羁绊

震耳欲聋川流不息

是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

(

)(4分)

我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去一飞翔得连声高

A水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。

都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。

B.对于学校的规定，他一向阳奉阴违，也难怪会被记过。

这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不

C.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。

知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。

D.秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零。

感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。

4.下列句子中没有语病的一项是

()(4分

我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉

A.校长、副校长和其他学校领导出席了毕业典礼。

色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。

显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山

B.由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧

坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者

C.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼

D.尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪。

苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静

5.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。(9分》

地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。

【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田

当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也

字格里。(3分)

按照美丽的遗传密码，开始排练。

谈笑有鸿儒

我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打

乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。

大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。

平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多

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第五单元测试卷

1.D

解析：“折"应读hé。

2.D解析：A“嘎”应为“戛"；B.“园”应为“源"；C.“燥”应

为“躁"。

3.D解析：“行将就木”形容人将要死去。此处用错对象。

4.D解析：A.产生歧义，可将“其他学校领导"改为“学校

其他领导”；B.缺少主语，可删除“使"或“由于”：C,将

“这场比赛的胜利"改为“这场比赛能否胜利”。

5.【活动一】提示：本题考查学生的书写能力。只要工整、

美观地书写即可。

【活动二】示例一：我赞成加父母为微信好友，这样就会

多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使

我们与父母的关系更加融洽。

示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需

要个人空间，如果加父母为好友，就会时刻受父母的关

注，这对我们的个性发展有影响。

6.出神惊心惦记

解析：本题考查对作者情感的把握，而作者的情感也是

此文的一条线索。

7.示例(A):“腰肢大颤"“厮磨”“舞蹈"运用了拟人的修辞

手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山

桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细

观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。

示例(B):“庄敬自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山

桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地

写出了风小后野山桃在阳光照射下的情态，侧面表现了

作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的

喜爱和赞美之情。

8.运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫及指路红

布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写也突出

了野山桃在这样的环境下生长的不容易，为下文“我"惊

呆的情感埋下伏笔。

9.示例：①刚经历了冬天，虽然风野，但是作者无意中看到

了在山间顽强生长的野山桃，被她们那种顽强的精神所

温暖。②人生中，我们也会不经意间在身边发现一些不

熟知的人或者事物并为之感动。

解析：本题应尽量多角度考虑，既要结合文章情节本身，

又要结合文章的主旨。

10.以作者的游踪为线索把全文串联起来，可以有多角度

的描述，能给读者留下立体印象，给人以亲眼所见、身

临其境的感觉。

11.奠定全篇的感情基调，冒雨登泰山既不是寻常的游山