全国高等教育自学考试教育科学研究方法标准预测试卷（五）

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第一部分选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。

1.倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）[2分]

A.亚里士多德

B.弗兰西斯•培根

C.笛卡尔

D.康德

2.以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）[2分]

A.基础研究

B.应用研究

C.发展性研究

D.预测研究

3.教育科学研究中选题的作用不包括（）[2分]

A.决定研究发展的方向和目标

B.决定研究的内容

C.规定应采取的方法和途径

D.提供科学的论证依据

4.为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）[2分]

A.最大数量的

B.有典型代表意义的

C.不可控制的

D.不同性质的

5.历史研究的核心是（）[2分]

A.搜集史料

B.分析、鉴别史料

C.揭示历史发展的规律

D.运用史学理论和方法

6.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）[2分]

A.自然情境中的观察

B.实验室中的观察

C.参与性观察

D.结构式观察

7.全结构式教育观察记录表的编制要依据（）[2分]

A.观察内容的结构

B.观察的场地和时间

C.观察的目的

D.观察的对象

8.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）[2分]

A.发展调查和预测调查

B.发展调查和测量调查

C.预测调查和测量调查

D.预测调查和访谈调查

9.测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）[2分]

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

10.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）[2分]

A.梅伊曼和拉伊

B.桑代克和蒙台梭利

C.蒙台梭利和拉伊

D.蒙台梭利和杜威

11.较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是（）[2分]

A.XO

B.O1X02

C.

D.

12.其内涵需要明确的概念，是定义的（）[2分]

A.被定义项

B.定义项

C.定义联项

D.定义的规则

13.先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）[2分]

A.分析

B.综合

C.归纳

D.演绎

14.结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）[2分]

A.完全归纳法

B.简单枚举法

C.科学归纳法

D.因果联系归纳法

15.仅表示研究对象属性的顺序的是（）[2分]

A.计数数据资料

B.等级数据资料

C.等距数据资料

D.比率数据资料

第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

16.发展性研究[4分]

17.总体[4分]

18.教育实验研究[4分]

19.教育命题[4分]

20.统计表[4分]

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

21.简述教育调查研究的一般步骤。[6分]

22.简述教育调查表的编制及其基本要求。[6分]

23.简述教育研究中定性分析的特点。[6分]

24.简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。[6分]

四、论述题