高校思想政治教育的创新浅探

高校思想政治教育的创新浅探陕西延安大学鲁迅艺术学院郝磊不倦的探求摘要面片街形势下的大学生显现的新问题,高校思想政治教育必须进行创新,利用网络媒体建立网上忍想政治教育的网络平台,加张校因丈化建设,推行本科生导师制度,加获大学生的社会实戏,加强“两课”建设等是提高思想政治教育工作的实效性,开创大学生思想政泊教育工作的新局面的举措。关扭词：大学生思想政治教育创断随着社会信息化、经济全球化的连续推进,当代大学生面临着大西方文化思潮和价值观念的冲击,国内改革开放的深化推动了社会经济成分、就业方式、利益关系和分配方式等向多样化进展。新时期的大学生差不多上是在世纪年代后期和年代我国扩大改革开放的重要时期成长起来的,同时绝大多数是独生子女。长期以来,由于应试教育及家庭教育过分强调学生的智力进展,对他们的思想品德、文明行为、心理健康等方面的教育有所忽视。进人大学以后,一方面这些学生表现出思维活跃、知识面广,在个性上有较强的独立意识,追切要求表达自己的方法、展现自己的才情等特点。但另一方面也有一些学生表现出学习目的不明确、困难奋斗精神缺乏、文明意识淡薄、独立生活和自控能力较差、心理家质较差等方面的问题。这些都给高校思想政治教育带来不容忽视阻碍,给大学生思想政治教育带来了严肃的挑战。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛同志《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话》,深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的重大意义,全面论述了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、差不多原则、要紧任务。是新世纪新时期指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献。如何结合大学生思想政怡教育面临的新形势、新间题,贯彻落实《意见》精神,积极探究加强和改进大学生思想政治教育的新方法和新途径,这是目前高校思想政治教育工作者必须共同面对和研究的新课题。笔者认为,要提高思想政治教育工作的实效性,创新高校大学生的思想政治教育工作,应从以下几个方面着手。一、绘合利用现代传媒建立思想政治教育的网络平台构筑高校思想政治工作教育网络平台的宗旨确实是要占据网络阵地,制定校园网信息服务、网站治理的规章制度。加强对网络思想政治文化信息专门是对电子公告的治理和监控。在充分利用网络载体的基础上提高学生的信息素养,达到优化高校思想政治教育效益的目的。网络为大学生提供了宽松自由的学习和交流环境,网络的隐藏性可使大多数人不忌于基露自己的方法,这种特点极大地改变了思想政治工作的环境,为教育者把握受教育者的心理活动开创了新的途径,通过网络了解学生思想动态和思想进展的规律,往往比面对面的谈心更直截了当、准确,思想政治教育工作成效也更为明显,网络信息技术为畅通思想政治工作渠道提供了现实可能性。因此,高校应培养一支既明白政工业务,又明白网络技术、网络文化的政工队伍,作为网络思想政治工作者。网络思想政治工作者经常在网上与学生平等交流,解答疑问,做好典型宣传、热点透视和舆论引导工作。并积极挖掘网上信息,运用校园新闻资源,整合校报、广播、电视台等媒体,丰富学校思想政治工作内容,搭建校园思想政治网络立体平台。在构筑思想政治教育网络立体平台丰富校园网络文化的同时,还应不失时机地找准网络立体平台与思想政治教育的切人点。充分利用网络这一高科技信息载体,建立和开设丰富多彩的栏目,开设如新闻时事、素养教育、学习风采等主流板块,充分发挥网络隐形教育功能。采取生动爽朗、喜闻乐见的形式,精心设计教育内容,开展网络平台的“两课”教育教学和形势与政策教育,宣传党的路线、方针、政策、将课堂教学延伸到网络。并利用重大节日或重要事件的契机,在网上开展专题思想政治教育和引导工作。通过网上丰富多彩的活动,构筑网上网下互动,课内课外互补,覆盖全校,辐射社会的思想政治工作网络体系。利用网络平台还能够开展网络科技文化活动,如“模拟实验”、“世界之窗”、“班级建站”、“科技之光”等活动,激发学生的想象力、制造力,满足学生求新、求异、求特的心理需要,使学生能在虚拟空问里感受拼搏竞争的真实氛围。既培养了学生处理信息的能力,又培养了学生的创新精神,使网络思想政治教育工作在学校改革与进展过程中能够充分发挥作用。二、推陈出新加强高校校园文化建设高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校教书育人、治理育人、服务育人和环境育人的集中表达。加强高校校园文化建设是新形势下加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合家质的重要途径。©1994-2008ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.://校园文化建设的重点是精神文化建设一不倦探的求,而校风咆括学风和教风的建设又是精神文化建设的关键环节。营造表达社会主义特点、时代特点和本校特色的健康向上的校园文化氛围,关于开展大学生的思想政治素养教育是必不可少的,它能够起到陶冶情操、规范行为、开启聪慧的作用。因此,必须高度重视校风建设,使大学生充分参与,薄重学生的聪慧,满足学生的需求,信任学生自我教育、自我治理的能力,让他们积极地参与到校风的提炼和制订中来,使学生在讨论中加强对社会文化和社会思潮的辨析和扬弃,形成良好的校风和学风,同时更加自觉明白得和贯彻校风精神。但尊重学生并不意味着放任学生,教师作为教育者对学生负有治理、教育、指导的责任,宽敞教师要充分发挥“师长”与“榜样”的力量,以此带动并感化学生,促进优良校风的建设。依照学生大部分时刻是在校园里度过的特点,应在校园环境布置上依照德育任务进行选择和加工,有目的地“优化”、“人格化”校园环境,力求给学生一种美的感受,并产生诱导、约束、凝聚、愉悦身心、传承辐射等作用。因此,在进行各种环境建设时,要注重对人的关怀,注重文化氛围对学生的熏陶,注重爱国主义教育和革命传统教育,使整个校园充满浓郁的健康的教育氛围,学生潜移默化中受到良好的德育氛围熏陶。一个充满民族文化和艺术美的校园环境,是富有吸引力的,是学生熏心启智的无声教科书,更是无声的思想政治教育的有效手段。从校园文化的特点看,学生受社会思潮或时尚阻碍建立的社团占有专门大的,比重,而且,学生活动差不多上是以班级和社团为单位组织的。因此,在组建学生社团、开展丰富多彩的校园文化活动时,要专门联系学生思想实际和每个时期学生关注的热点,成立相应的社团组织,与时俱进地开展相应的校园文化活动。同时,在营造班级和社团文化时,要加强引导,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,正确把握社会价值导向,把德育和智育、体育、美育有机结合起来,使之成为思想政治教育的要紧而又坚实的阵地。三、推行本科大学生导师制度为加强和改进大学生思想政治教育,在建设一只高素养的专职政工队伍的同时,应在本科生当中实行导师制。所谓本科生导师制,是指聘任高校教师担任本科生的指导老师,从事本科生思想政治教育,指导本科生的日常生活和毕业分配等,并给予一定的工作量的制度。导师制是现代高等教育中普遍采纳的一种教育模式,导师不但要传授专业知识,还要指导学生如何做人。新中国成立之前,我国一些高校曾经推行过本科生导师制,对培养大学生产生了专门好的阻碍。实行本科生导师制,不仅增加本科生同意思想政治教育的机会,提高大学生的专业素养和思想政笋素养,而且对解决大学生的心理问题、日常生活和毕业分配等问题,也具有重要的现实意义。为了提高本科生的专业知识和思想政治素养,本科生导师应具有较高的政治家质,师德良好,作风正派,乐于为学生服务,工作责任心强,具有较高的思想政治理论水平和一定主教育教学体会,具有相应的专业知识和教师资格,采取自荐与推举相结合,师生双向选择的原则聘用。导师的工作职责要紧是对学生进行思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人一辈子观和价值观,针对学生实际情形,通过个别谈心、座淡交流等方式,提高学生的自我教育、自我治理和自我进展的能力,把学生培养成能坚持社会主义道路,德、智、体全面进展的,具有创新精神和实践能力的高级专门人才,并对学生的学习和生活的方式进行指导,促进其健康人格的早日形成。这种培养模式已在河北医科大学、广州大学等院校实施,成效较好。该模式的实施是适应新时期商校思想政治教育工作特点的一种有效形式,是加强和改进思想政治工作的有效途径。导师制实施扩大了高校思想政治教育工作队伍,有利于实现思想政治教育与实际的结合,解决了思想政治教育和学生治理工作中存在的“两张皮”现象,使思想教育和专业学习结合,逐步形成以全体教师为基础的全方位、多角度、多层次的齐抓共管的育人网络。四、充分发挥大学生主体作用加强社会实践新世纪的大学生具有较强的独立思维能力,多从自己或同龄人的实际体会中获得教训中得到知识,厌恶一些条条框框和生硬的思想理论,对课堂上的政治理论的灌输大多采纳应对的态度。对此,应该让学生积极参加生产劳动与社用实践,对人民群众普遍关怀的实际问题进行调查研究,让其在深人社会、在实践中熟悉国情、增长知识,获得思想教育,从而提高全心全意为人民服务、为社会主义建设事业服务的自觉性。例如,能够通过大学生“三下乡”,理想者服务西部等社会实践和社会公益活动,鼓舞和引导学生深人社会、了解社会、服务社会,并及时用科学的理论有针对性地关心他们正确认识在社会实践中遇到的问题。奔赴革命老区,利用所在地的革命史料、场馆、人物进行革命传统和爱国主义教育。通过在贫困地区的实践中,加深对邓小平理论中社会主义初级时期的深层明白得通过山区中小学的支教活动,加深对科教兴国伟大战略的体会和明白得通过实践活动进一步领会“三个代表”重要思想的内涵,通过社会调查活动,联系当代中国改革开放和现代化建设的实际及其所制造的新体会,着眼于对实际问题的理性摸索,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题能力的学习理论形势,能够有效地促进邓小平理论进人学生的头脑。五、创新“两课”教学,发挥其在离校思想政治教育中主梁道和主阵地作用政治和思想品德课是以邓小平理论为中心内容,通过对学生进行系统的马克思主义差不多理论教育和思想品德教育,引导和关心学生树立正确的理想、信念,科学的世界观、人一辈子观和价值观,是思想政治教育的主渠道和主阵地。为了发挥其主渠道和主阵地的作用,调动学生学习“两课”的积极性和主动性,必须运用灵活多样的教学方法,使学生积极参与到教学中去。如采纳课堂讨论,质疑法、比较鉴别法、专题讲座、辩论、知识竞赛、社会调查、科研学习法和现代科技手段,如此有利于大学生明白得能力和反应能力的提高,有助于大学生思维方法的把握和思维能力的增强。随着大新技术的运用,大学生同意知识的速度更快,方式更多样化。图书、报刊、广播、录像、网络等,已成为大学生同意知识的重要渠道。因此,在教学手段上要注重创新,引进现代化的教学手段,如多媒体教学、运算机系统和各种教学软件、视频等,能够调动学生认知、情感、意志等因家的共同参与。这关于提高教学成效能够起到专门重要的作用,而且能引导学生积极摸索,把握理论,提高分析和解决问题的能力。从而提高学生的思想道德家质,坚决他们的政治方向和理想信念。总之,创新大学生思想政治教育工作,努力增强实效性,是一项事关大局的重要而紧迫的任务。我们应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》,认真总结改革开放以来大学生思想政治教育工作的成功体会,同时适应的形势,利用先进的科技手段,以学生为本,积极探究新形势下大学生思想政治教育工作的规律和途径,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。不倦的探求一今考文献【中共中央中共中央国务院关于进一步加甄和改进大学生思想政治教育的意见圆中发抖拍号,《刁一。管向群大学生思想政治教育差不多思路及其创新田高校理论战线,,傅进军全球化视吁于的高校思想政治教育田中国高教研究,,和诸核国核碑治理探析口淄博职业学院韩宗宾鲁中职业学院邹勇摘要本文在明确校本治理含义的基础上,阐述了和谙校园校本治理的必要性和差不多原则,提出了和谐校因校本治理的策略,为整体推进和谙校园治理水平的提高提供了理论依据。关扭词和谙校因校本治理必要性差不多原则策略一、校本治理的含义校本治理确实是强调教育行政部门给予学校更大的权益和自由,使学校拥有自主权,学校依照实际进行决策、实施、监督,确定自己的进展目标和方向,使学校治理从坚持转向进展,从功能转向效能,从数量转向质量,从统一转向特色,从而成为学校进展的基础。二、和谐校园校本治理的必要性、创建和谐校园的