幼儿园中班语言活动：萝卜兔的故事

幼儿园中班语言活动：萝卜兔的故事汇报人：2024-01-29CATALOGUE目录故事背景与角色介绍故事情节梳理与讲述语言知识点学习与运用情感价值观培养与引导创意延伸活动设计01故事背景与角色介绍萝卜兔因为自己的独特之处，经历了一系列有趣的冒险和成长。通过萝卜兔的故事，传递出友谊、勇气和智慧等主题。故事发生在一个充满奇幻色彩的森林里，萝卜兔是这片森林中的一个特别角色。萝卜兔故事简介故事的主人公，一只特别喜欢吃萝卜的兔子，勇敢、善良、聪明。萝卜兔小松鼠大灰狼萝卜兔的好朋友，机灵活泼，善于爬树和寻找食物。森林中的恶霸，企图捉拿萝卜兔和小松鼠，但最终被他们的智慧和勇气击败。030201主要角色及特点分析一个充满生机和神秘的地方，有各种各样的树木、花草和动物。森林萝卜兔的家园，长满了各种各样的萝卜，是萝卜兔快乐的源泉。萝卜园森林中的一处美丽景观，为故事增添了动感和音乐元素。溪流与瀑布故事背景环境描绘02故事情节梳理与讲述萝卜兔是一只可爱的兔子，它住在一个美丽的花园里，每天过着快乐而平静的生活。萝卜兔喜欢吃萝卜，它经常在花园里种萝卜，然后一边晒太阳一边吃萝卜。萝卜兔有很多好朋友，它们经常在花园里一起玩耍，分享彼此的喜怒哀乐。起始阶段：萝卜兔的日常生活

发展阶段：萝卜兔遇到问题与困难有一天，萝卜兔的家园被一只凶猛的狼发现了，狼想要吃掉萝卜兔和它的朋友们。萝卜兔和它的朋友们非常害怕，它们不知道该如何应对这个突如其来的危险。萝卜兔决定站出来保护家园和朋友，但是它并不知道该如何对抗强大的狼。萝卜兔想出了一个聪明的计划，它利用自己的挖洞技能，在花园里挖了一个陷阱。当狼再次来到花园时，萝卜兔引诱狼掉进了陷阱里，成功地捉住了狼。萝卜兔和它的朋友们一起制服了狼，让它承诺不再来侵犯它们的家园。高潮阶段：萝卜兔如何解决问题经过这次事件，萝卜兔变得更加勇敢和聪明，它学会了如何面对困难和保护自己的家园。萝卜兔和它的朋友们也因为共同经历了这次危机而变得更加团结和友爱。它们继续在花园里过着快乐而平静的生活，享受着阳光、空气和美味的萝卜。结局阶段：萝卜兔的成长与收获03语言知识点学习与运用运用场景举例在讲述萝卜兔的故事时，引导幼儿学习并理解新词汇。鼓励幼儿在日常生活中运用新词汇，如用“快乐”形容自己的心情，用“分享”表达与同伴的交往行为。通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿巩固记忆新词汇。新词汇：萝卜、兔子、快乐、分享新词汇学习及运用场景举例通过角色扮演等游戏形式，让幼儿在情境中运用句型结构进行对话练习。模仿练习句型结构：主语+谓语+宾语（如：萝卜兔拔了一个大萝卜）在教师的引导下，让幼儿模仿故事中的句型结构进行表达。鼓励幼儿在日常生活中模仿并运用所学句型结构，提高语言表达能力。句型结构分析及模仿练习0103020405情景对话设计教师与幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情景进行对话。引导幼儿根据故事情节和角色特点，自主设计情景对话内容。情景对话设计与实践活动实践活动鼓励幼儿在表演中大胆表达、运用所学语言知识点，提高语言运用能力和自信心。组织幼儿进行分组表演，每组幼儿根据故事情节和角色分配进行表演。通过观众评价和自我评价等方式，让幼儿了解自己在表演中的优点和不足，为今后的语言学习提供参考。情景对话设计与实践活动04情感价值观培养与引导引导幼儿思考故事中的萝卜兔是如何面对困难、克服障碍的，从而激发幼儿自身的勇气和毅力。通过萝卜兔的故事，向幼儿传递勇敢面对困难和挑战的精神，鼓励幼儿在面对困难时不放弃，积极寻找解决问题的方法。在活动中设置一些需要幼儿克服困难的环节，如攀爬、跳跃等，让幼儿在体验中感受挑战和成长。勇敢面对困难和挑战精神培养通过萝卜兔与其他角色的互动，强调团结协作的重要性，让幼儿意识到只有团结合作才能克服困难、取得成功。在活动中组织需要幼儿协作完成的游戏或任务，如接力跑、搭积木等，让幼儿在实践中体会团结协作的力量。引导幼儿思考故事中的角色们是如何相互帮助、共同解决问题的，从而培养幼儿乐于助人和善于合作的品质。团结协作意识强化通过萝卜兔与其他角色的友谊，向幼儿传递珍惜友谊、关爱他人的情感价值观，引导幼儿学会关心他人、珍惜友情。引导幼儿思考故事中的角色们是如何互相关心、互相帮助的，从而培养幼儿懂得感恩、乐于付出的品质。在活动中组织需要幼儿互相关心、互相帮助的游戏或任务，如角色扮演、分享玩具等，让幼儿在体验中感受友谊和关爱的温暖。珍惜友谊，关爱他人情感熏陶05创意延伸活动设计通过绘画创作，激发幼儿对萝卜兔故事的兴趣和想象力，培养幼儿的审美能力和创造力。活动目标绘画材料（画笔、颜料、画纸等）、萝卜兔故事图片或绘本。活动准备绘画创作：我心中的萝卜兔形象活动过程引导幼儿回忆萝卜兔的故事情节和角色形象。提供绘画材料，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己心中的萝卜兔形象。绘画创作：我心中的萝卜兔形象幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。作品展示，互相欣赏和交流。绘画创作：我心中的萝卜兔形象通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，加深对萝卜兔故事的理解和喜爱。废旧布料、棉花、针线、剪刀、胶水等制作材料，萝卜兔玩偶制作步骤图。手工制作：DIY萝卜兔玩偶活动准备活动目标123活动过程教师展示已制作好的萝卜兔玩偶，激发幼儿制作兴趣。提供制作材料，讲解制作步骤和注意事项。手工制作：DIY萝卜兔玩偶0102手工制作：DIY萝卜兔玩偶作品展示，互相欣赏和交流制作经验。幼儿动手制作，教师巡回指导，协助幼儿解决制作过程中的问题。活动目标通过角色扮演游戏，帮助幼儿更好地理解萝卜兔故事中的角色和情节，提高幼儿的表演能力和自信心。活动准备萝卜兔故事角色头饰、道具等。角色扮演游戏：我是小小萝卜兔03幼儿自愿选择角色进行扮演，戴上相应的头饰和道具。01活动过程02教师介绍游戏规则和角色分配。角色扮演游戏：我是小小萝卜兔角色扮演游戏：我是小小萝卜兔按照故事情节进行表演，鼓励幼儿大胆表现角色的特点和情感。游戏结束后进行点评和总结，肯定幼儿的表现和努力。家园共育：亲子共读萝卜兔故事活动目标通过亲子共读活动，增进家长和孩子之间的感情交流，培养孩子良好的阅读习惯和兴趣。活动准备萝卜兔故事绘本或图书、安静的阅读环境。活动过程家长和孩子共同选择一本萝卜兔故事的绘本或图书。在安静的阅读环境中，家长和孩子一起阅读故事，引导孩子理