妙系绳结 教案2

妙系千结活动目标：.学生学会生活中穿鞋带系鞋带的基本方法.分别了解固定绳结的不同用途，并掌握它的系法。.提高学生动手能力，增强生活自理能力。.通过自主练习，增强学生的创设意识。活动重点：1,掌握穿鞋带，系鞋带的基本方法。2.掌握逃生系固定绳结的方法。活动难点：.掌握两种系鞋带的方法。.逃生时使用绳结的方法。活动材料：鞋子，鞋带（扁鞋带圆鞋带），150厘米长圆形的绳子，接力棒。课前准备：分组落座。分发用具。讲解活动要求。活动要求：.安静，有序。.要求学生当日穿带鞋带的鞋子来上课。学习劳动技能：一.活动导入师：欢迎同学们来到少年儿童活动中心参加劳动实践课，老师问一下同学们，你们喜欢看动画片吗？生:喜欢.先欣赏动画片.师问：在故事中光头强为什么烦恼呢？引出鞋带的对我们生活的好处.教学过程（一）教学穿鞋带师：那鞋带有什么作用呢？是的，穿鞋带主要是为了调节鞋子的松紧度，系鞋带使我们鞋子穿在脚上更牢固，走起路来更安全，还可以保护我们的脚踝不受伤。为了达到这个目的，首先学会自己系鞋带,还要学会自己穿鞋带.跟老师一起观看大屏幕（生观看视频，六种穿鞋带的系法及名称。图片展示）.相互交叉法.绳梯系法.平直系法.格子系法.拉链系法.棋盘系法师：图片向我们展示的是从简单到复杂的穿鞋带的方法。现在，就让我们从最简单最基础的相互交叉法学起吧。.请看大屏幕。（穿鞋带视频）.然后教师分步演示，学生分步操作，师生共同动手。（利用背投展示穿鞋带的过程。）师：现在请同学们把鞋子的鞋头朝前放在你们的正前方，。鞋带拿在手中。跟着老师一步一步操作。双手拿起鞋带，用鞋带的一端穿过鞋子最前面的两个洞中，然后把两端对齐，交叉，左边，右边，依次交叉进行。师：.现在把鞋带全部抽出来，练习一下，巩固一下熟练程度。（学生练习穿鞋带，教师巡视表扬穿的又快又好的同学。发现问题给予指导。直到完全掌握，教师表扬全体学生。）师：刚才我们学习了穿鞋带的方法。接下来我们该怎么办呢？（学生齐声回答，系鞋带。）我们接着观看视频，（演示五种系鞋带的方法。）（二）系鞋带视频第一种方法师：同学们系鞋带的方式多种多样，根据不同方法系出所需的花样。现在我们一起动手，来学习最基本的系鞋带方法。.请看大屏幕。.老师慢动作分解系鞋带的步骤，同学们跟着老师一步一步操作。（背投）先交叉打一个结，两手拉紧，对折成两只小耳朵，小耳朵交叉再打一个结，拉紧，调整鞋带的长度，松紧度，和美观度。.同学们自己动手练习系鞋带，看谁系得又快又好。教师巡回指导。表扬又快又好的学生。.老师做一个小测试，看同学们是否熟练掌握系鞋带的最基本的方法。（表扬）（三）第二种系鞋带方法。师：要想鞋带系得又快又好，想不想再学一种方法呢？生：想。.请看大屏幕.第二种系鞋带的方法，快速系法。背投照射，学生观看。.老师慢动作分解步骤，同学们跟做。（分解动作慢下来，一个步骤跟着一个步骤操作。）先交叉打一个结，两手把鞋带拉紧，用手的后三根手指固定住鞋带的两端。左手从内往外绕，右手从外往里绕，相互勾住拉紧，调整鞋带的长度和松紧度。.学生独立操作系鞋带，教师巡回指导。学生完成，教师提出表扬又快又好的学生。.反复练习，提高快速系鞋带的熟练程度。.全班同学进行比赛。.听老师口令把鞋子放在桌子的下面，坐端正。（把用具放在指定位置）（鞋子不会开的系法：先交叉打一个结，两手把鞋带拉紧，对折成两只小耳朵，小耳朵交叉分别绕另一根鞋带一周，顺劲绕.拉紧，调整鞋带的长度，松紧度，和美观度。）（四）实战系鞋带你们坐的凳子和桌子子间留有适当的距离，面向老师。（自己动手给自己系鞋带，哪一种方法都可以,完成后举手示意。师表扬）同学们这节课表现的都很棒，学会了最基本的穿鞋带和系鞋带的方法。用自己的双手系出了美丽，系出了安全，劳动最光荣。在今后的生活中根据不同的需要，可以变化出更多的花样，使我们美丽时尚，足下生辉。.拓展师:鞋带是我们常用的一种绳结，绳结和我们的生活息息相关，常常用到（礼品盒、登山、探险，高空作业，拖车等等）遇到突发事件，比如火灾时，门无法打开，我们只能