小壁虎借尾巴教案

小壁虎借尾巴教案2024-01-30汇报人：contents目录引入阶段故事讲解阶段知识拓展阶段实践操作阶段总结回顾阶段CHAPTER引入阶段01热情地向学生问好，拉近与学生的距离。简要介绍自己，包括姓名、教学科目和教学经验等。鼓励学生自我介绍，了解学生的基本信息和兴趣爱好。打招呼与自我介绍引导学生思考壁虎尾巴的特点和作用，激发学生对壁虎尾巴的好奇心。提出“小壁虎借尾巴”的情境，让学生猜测小壁虎为什么要借尾巴，激发学生的阅读兴趣。询问学生是否见过壁虎，了解学生对壁虎的基本认知。提出问题激发兴趣讲述小壁虎借尾巴的故事梗概，让学生了解故事的基本情节。通过图片、视频等多媒体手段展示小壁虎借尾巴的过程，帮助学生更好地理解故事情节。引导学生思考故事中小壁虎的行为和心理变化，为后续的阅读教学做好铺垫。导入小壁虎借尾巴故事CHAPTER故事讲解阶段02小壁虎因为意外失去了尾巴，决定向其他动物借尾巴。介绍故事背景叙述借尾巴过程结局揭示小壁虎先后向小鱼、老牛、燕子等动物借尾巴，但都没有成功。小壁虎最终长出了新尾巴，明白了每个动物的尾巴都有自己独特的作用。030201讲述小壁虎借尾巴故事情节让学生分别扮演小壁虎、小鱼、老牛、燕子等角色。分配角色指导学生根据故事情节进行对话，体验不同角色的情感和立场。模拟对话引导学生通过动作表演来展现角色的特点和故事情节。动作表演角色扮演，增强互动体验小壁虎为什么要借尾巴？它向哪些动物借了尾巴？为什么没有借到？提出问题引导学生讨论故事所蕴含的寓意，如每个生物都有其独特之处，不必羡慕他人；遇到困难要积极面对，寻找解决方法等。讨论寓意引导学生将故事寓意与现实生活相联系，思考如何在生活中运用这些道理。联系实际引导学生思考故事寓意CHAPTER知识拓展阶段03动物尾巴功能与特点介绍如猫、松鼠等动物的尾巴，可以帮助它们保持身体平衡。如牛、马的尾巴可以驱赶蚊虫，避免被叮咬。如啄木鸟在啄食时，尾巴可以支撑身体，保持稳定。如狗摇尾巴表示生气或兴奋，猴子用尾巴传递信息等。平衡作用防护作用支撑作用沟通作用狼群狩猎鼹鼠挖洞蜜蜂采蜜大雁南飞自然界中其他动物互助现象举例01020304狼群在狩猎时会互相协作，共同围攻猎物。鼹鼠在挖洞时会互相配合，共同挖掘地下通道。蜜蜂在采蜜时会分工合作，有的负责采集花粉，有的负责酿造蜂蜜。大雁在迁徙时会排成“人”字形或“一”字形，互相帮助，减少空气阻力。010204培养学生关爱动物、保护生态意识了解动物的生活习性和生存环境，尊重动物的生命权和生存权。不随意捕捉、猎杀、虐待动物，保护野生动物的栖息地和繁殖地。积极参与动物保护活动，宣传动物保护知识，提高公众的保护意识。关注生态环境问题，了解人类活动对生态环境的影响，采取积极措施保护环境。03CHAPTER实践操作阶段04卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。材料准备根据小壁虎的形象特征，设计出适合的手工制作图纸。设计图纸按照设计图纸，使用卡纸等材料制作出小壁虎的身体、四肢和尾巴等部分，并进行组装。制作过程分组进行手工制作：制作小壁虎道具

角色扮演游戏：模拟小壁虎借尾巴过程角色分配指定学生分别扮演小壁虎、小鱼、老牛和燕子等角色。情景设置创设小壁虎因失去尾巴而四处借尾巴的情境。表演过程各角色根据故事情节进行表演，模拟小壁虎借尾巴的整个过程。互相评价观看其他组的展示，并进行评价，提出优点和建议。成果展示各组轮流展示自己的手工制作道具和角色扮演游戏过程。经验分享分享在制作道具和进行角色扮演游戏中的心得体会和经验教训。分享交流：各组展示成果并互相评价CHAPTER总结回顾阶段05讲述小壁虎借尾巴的故事情节，包括小壁虎断尾、向不同动物借尾巴等经历。分析故事中各动物尾巴的功能和特点，如牛尾巴用来驱赶蚊虫、燕子尾巴用来掌握方向等。引导学生理解故事寓意，即不同动物有不同特点和功能，不能随意模仿或替代。回顾本次课程内容要点邀请学生分享对小壁虎借尾巴故事的理解和感受。鼓励学生表达自己在生活中遇到的类似情境，以及如何处理和解决。引导学生思考如何在学习和生活中发挥自己的特长和优势，避免盲目模仿他人。引导学生分享学习心得和收获

布置课后作业：编写类似寓言故事要求学生根据小壁虎借尾巴的故事情节和