幼儿园大班语言教案设计：狐狸和仙鹤

幼儿园大班语言教案设计：狐狸和仙鹤汇报人：2024-01-31CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用教学反思与改进01教学目标与要求使幼儿能够听懂并理解《狐狸和仙鹤》的故事内容，掌握故事中的主要情节和角色。培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言复述故事。提高幼儿的词汇量，学习并掌握与故事相关的词汇和短语。知识技能目标培养幼儿对动物和自然的喜爱和尊重，增强环保意识。通过故事中的角色行为和情节，引导幼儿学会分享、互助和感恩。培养幼儿的倾听习惯和注意力集中能力。情感态度目标引导幼儿通过观察、想象和推理等策略理解故事内容。培养幼儿的合作学习能力，鼓励幼儿在小组活动中互相学习和帮助。鼓励幼儿积极参与故事讨论和角色扮演，提高幼儿的主动参与意识。学习策略目标

文化意识培养目标通过介绍不同国家和地区的狐狸和仙鹤的相关文化，培养幼儿的跨文化意识。引导幼儿了解并尊重不同文化背景下的动物形象和象征意义。激发幼儿对多元文化的兴趣和好奇心，促进幼儿全面发展。02教学内容与重点难点介绍狐狸和仙鹤的故事背景，包括人物性格、生活环境等。故事背景故事情节故事结局详细讲述狐狸和仙鹤之间的故事情节，包括狐狸如何捉弄仙鹤、仙鹤如何反击等。揭示故事的结局，引导幼儿思考其中的道理。030201故事内容简介挑选故事中出现的重点词汇，如“捉弄”、“反击”、“聪明”等，引导幼儿理解和运用。针对故事中的关键句型进行练习，如“狐狸想捉弄仙鹤，于是...”、“仙鹤很聪明，它想出了一个好办法...”等，提高幼儿的口语表达能力。重点词汇及句型句型练习重点词汇针对故事中出现的难点进行解析，如狐狸为什么要捉弄仙鹤、仙鹤是如何反击的等，帮助幼儿更好地理解故事情节。难点解析引导幼儿思考故事背后的道理，如如何对待朋友、如何应对别人的捉弄等，拓展幼儿的思维视野。拓展延伸难点解析及拓展通过狐狸和仙鹤的故事，传达出“友谊、智慧、善良”等主题思想。主题思想结合故事情节和人物形象，深入浅出地阐释主题思想，引导幼儿树立正确的价值观。阐释方式主题思想阐释03教学方法与手段创设故事情境通过讲述狐狸和仙鹤的故事，将幼儿带入一个充满童趣和想象的世界。激发幼儿兴趣利用故事中的情节和角色，激发幼儿的好奇心和探究欲望，使他们对学习内容产生浓厚兴趣。情境导入法提问引导思考在教学过程中，通过提问引导幼儿思考故事情节、角色行为等问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。鼓励幼儿互动鼓励幼儿积极回答问题、提出疑问，与同伴和教师进行互动交流，营造活跃的课堂氛围。提问互动法角色扮演法分配角色任务让幼儿扮演故事中的狐狸和仙鹤等角色，通过角色扮演来体验故事情节和角色情感。促进情感表达在角色扮演过程中，引导幼儿用自己的语言和行为来表达角色的情感和想法，提高幼儿的情感表达能力和自我认知能力。多媒体辅助教学通过播放狐狸和仙鹤的故事动画、图片和音频等多媒体资源，增强教学内容的直观性和趣味性。利用多媒体资源借助多媒体资源向幼儿展示更多与故事相关的知识和信息，拓展幼儿的视野和认知范围。拓展幼儿视野04教学过程设计通过播放狐狸和仙鹤的相关动画片段或图片，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。激发兴趣向幼儿提问，如“你们喜欢狐狸和仙鹤吗？”“狐狸和仙鹤之间会发生什么故事呢？”等，引导幼儿积极思考，为进入新课做好准备。提问引导导入新课环节教师用生动的语言讲述狐狸和仙鹤的故事，注意语音语调的变化，让幼儿更好地理解故事情节。讲述故事邀请幼儿扮演狐狸和仙鹤的角色，模拟故事中的对话和动作，增强幼儿的参与感和体验感。角色扮演在讲述故事的过程中，适时向幼儿提问，引导他们理解故事中的重点词汇和句子，同时讲解相关的语言知识。提问讲解呈现新知识环节情境模拟创设与故事内容相关的情境，让幼儿在模拟的情境中运用所学的语言知识进行交流和表达。分组练习将幼儿分成小组，让他们根据故事内容进行角色扮演练习，教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音和动作。游戏巩固设计有趣的游戏，如“狐狸和仙鹤捉迷藏”、“狐狸和仙鹤对话接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学的语言知识。操练巩固环节123教师带领幼儿回顾整个故事内容，总结其中的重点词汇和句子，加深幼儿对语言知识的印象。回顾总结邀请几组幼儿上前展示他们的角色扮演成果，鼓励其他幼儿给予掌声和评价，增强幼儿的自信心和表现力。展示成果向幼儿介绍与狐狸和仙鹤相关的其他故事或文化背景，拓展幼儿的知识面，激发他们对语言学习的更大兴趣。拓展延伸归纳总结环节05评价方式与标准观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否跟随教师的引导参与活动。注意力集中评价幼儿在课堂上的语言表达能力，包括回答问题、复述故事、描述画面等。语言表达观察幼儿与同伴之间的互动合作情况，能否积极参与小组讨论、角色扮演等活动。互动合作课堂表现评价03家长参与了解家长在幼儿完成作业过程中的参与情况，鼓励家长与幼儿共同学习。01完成情况检查幼儿课后作业的完成情况，包括绘画、手工、阅读等任务。02创意表现评价幼儿在作业中的创意表现，能否发挥想象力，创作出有趣的作品。课后作业评价听力理解通过讲述故事、播放儿歌等方式测试幼儿的听力理解能力。口语表达设置模拟场景，测试幼儿在实际交流中的口语表达能力。阅读理解选取适合幼儿年龄段的阅读材料，测试幼儿的阅读理解能力。阶段性测试评价向家长了解幼儿对语言学习的兴趣和态度，以便调整教学策略。学习兴趣听取家长对幼儿语言学习进步的反馈，鼓励幼儿继续努力。学习进步加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的语言发展，分享教育经验和资源。家校沟通家长反馈评价06资源开发与利用深入挖掘《狐狸和仙鹤》这一故事的主题、情节和角色特点，为教案设计提供基础。故事内容分析从故事中提炼出关键的语言知识点，如词汇、句型、语法等，以便在教学中进行有针对性的训练。语言知识点梳理探讨故事所蕴含的教育价值，如友谊、诚信、互助等，引导幼儿在理解故事的同时获得情感教育和品德培养。教育价值探讨教材资源挖掘儿歌和童谣资源寻找与《狐狸和仙鹤》相关的儿歌和童谣，通过歌唱和朗诵的形式帮助幼儿更好地理解和记忆故事。互动游戏和课件利用网络资源，找到适合大班幼儿的互动游戏和课件，让幼儿在游戏中巩固所学知识。相关图片和视频搜索搜索与故事内容相关的图片、动画或短视频，用于辅助教学和增强幼儿的学习兴趣。网络资源整合家庭阅读指导向家长推荐适合大班幼儿的阅读材料，指导家长在家中与幼儿进行亲子阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。家庭作业设计设计有趣的家庭作业，如绘画、手工制作等，让幼儿在家庭中也能延续课堂学习的乐趣。家长参与课堂邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起表演故事中的角色，增强亲子互动和家园共育。家庭资源利用组织幼儿参加社区的文化活动，如儿童剧表演、故事讲述比赛等，提高幼儿的语言表达能力和自信心。社区文化活动参与邀请相关领域的专家为幼儿举办讲座或组织参观展览，拓展幼儿的知识视野和审美情趣。专家讲座和展览参观结合节日庆典活动，如儿童节、中秋节等，设计与《狐狸和仙鹤》相关的主题活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。节日庆典利用社会资源拓展07教学反思与改进成功经验总结教学目标明确本次教案设计紧扣《狐狸和仙鹤》主题，明确了培养幼儿语言表达能力、倾听能力和情感态度的目标。教学内容丰富通过故事讲述、角色扮演、情境模拟等多种形式，让幼儿充分体验故事情节，激发幼儿表达欲望。教学方法得当采用启发式、互动式等教学方法，引导幼儿主动思考、积极参与，提高了教学效果。幼儿参与度不均虽然进行了情境模拟等环节，但情境创设仍显单调，未能充分激发幼儿的兴趣和想象力。情境创设不够生动教师引导过多在部分环节中，教师引导过多，限制了幼儿的自主性和创造性发挥。在教学过程中，部分幼儿表现积极，但仍有部分幼儿参与度不高，需要关注个体差异，因材施教。存在问题分析关注个体差异针对幼儿不同的性格特点和语言发展水平，采用分组教学、个别指导等方式，提高每个幼儿的参与度。丰富情境创设利用多媒体教学资源、道具等辅助手段，创设更加生动、逼真的故事情境，增强幼儿的体验感。减少教师干预在部分环节中，教师应适当放手，给予幼儿更多自主探索和表达的机会，培养幼儿的创造性和自主性。改进措施建议研究