山东省高中生物新课程配套实验室建设方案模板

中学生物新课程配套试验室建设方案中学生物试验室与附属用房设置要求：序号名称示范性中学一般中学基本选配基本选配1一般试验室··2数字化网络试验室·3生物技术试验室··4组织培育室··5器材室··6打算室··7生物园地·整体环境要求：运用面积：96平方米标准试验室1间（生物技术试验室），≥32平米教室1间（组培试验室），标准打算室1间。水源：设给排水装置。符合“试验室环境要求”生物技术试验室配备多媒体。配备要求：依据教学要求,配备生物技术试验室,组培试验室，打算室，配置新课程试验室仪器一套，结合常规装备完成新课程试验。中学生物新课程标准试验室项目配备清单：序号名称规格参数单位数量参考单价合计1试验室基础设施见附件1宗165640656402中学生物新课程标准试验室仪器配备书目见附件2套1210216210216合计2758563试验室装修要求见附件3套4试验室平面布局见附件4附件1：试验室基础设施：序号设备名称规格与技术参数单位数量参考单价总价1老师演示台台面：选用耐强酸碱、耐腐蚀、耐磨、耐高温12.7厚实芯理化板，边沿双层加厚，且圆弧处理。结构：钢架结构，主框架采纳40*60*2厚矩形钢管，横梁采纳30*60*1.5厚矩形钢管，柜体底架托管采纳15*30*1.2厚矩形钢管，辅以专用连接件连接，钢架封盖：为一次注塑成型。柜体：采纳环保型防潮16厚优质三聚氰胺板，2厚优质封边条。样式：上抽下柜门，右边为水槽台；左边为贮存柜（抽屉与柜体平齐）；老师台中间凹式，便利老师坐姿舒适。台1380038002学生试验台（中心试验台）、边台台面：选用耐强酸碱、耐腐蚀、耐磨、耐高温12.7厚实芯理化板，边沿双层加厚，且圆弧处理。结构：钢架结构，主框架采纳40*60*2厚矩形钢管，横梁采纳30*60*1.5厚矩形钢管，柜体底架托管采纳15*30*1.2厚矩形钢管，辅以专用连接件连接，钢架封盖：为一次注塑成型。柜体：采纳环保型防潮16厚优质三聚氰胺板，2厚优质封边条。样式：上抽下柜式，柜体采纳凹柜式，便利试验者坐姿舒适。套3试剂架结构：钢架结构，采纳40*100*2.5厚矩形钢管。样式：双层，层板为12厚钢化玻璃，磨边光滑处理。边侧带多功能五孔插座。围栏：采纳广东产直径16*0.6不锈钢圆管。试剂架与桌面连接螺丝选用10*55不锈钢材质。米1236043204学生凳凳面：豪华软包，带钢托加固。升降结构：气杆升降。中管：采纳直径50，电镀处理。脚：直径25圆管弯制电镀处理。脚轮：材质，万向活动轮。张548043205水槽采纳意大利产，一体成型，耐强酸碱、耐腐蚀等性能。个580040006试验水嘴采纳意大利产，铜质环氧树脂静电喷涂，二低一高型鹅颈三联水龙头，鹅颈可3600旋转。付520010007给排水装置给水管选用高级管。排水管选用加厚75塑料管为主要材料，给、排水管采纳专用胶联接，均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。套15005008电源盒电源盒：多功能六孔插板，底座为注塑一次成型。塔形设计。套1200200合计65640附件2：一般中学生物新课程标准试验室配备书目编号仪器名称技术参数运用说明数量单位单价总价1电热恒温培育箱工作室尺寸（高×宽×深）500×400×400(80L)，定时范围：99.9小时，温度范围：室温+5℃～65℃，控温精度：±0.1℃，温度匀称度：±0.5℃培育微生物：微生物的试验室培育、土壤中分解尿素的细菌的分别与计数、分解纤维素的微生物的分别。1台360036002恒温振荡器容量:250×14；振荡频率:40～300次/分；振幅：26(旋转)；培育室温度：从室温+5℃～60℃(自动恒温)，整机功率：400W；功率损耗：加热器300W。微生物的培育繁殖：培育液中酵母种群数量的改变、微生物的试验室培育、土壤中分解尿素的细菌的分别与计数、分解纤维素的微生物的分别。1台680068003超净工作台单人单面，准闭合式，垂直送风，玻璃升降门。干净等级100级，遥控开关。带有防紫外灯损害装置，平安牢靠。干净度：≥0.5μM尘埃粒径≤3.5颗/升（百级）；噪音：≤62（A）；风速：0.3～0.45m（快、慢双速）电源：50220V.（130W）；外形尺寸：850×580×1530；工作区尺寸：700×500×500。工作区内有220V电源插座。无菌操作：微生物的试验室培育、土壤中分解尿素的细菌的分别与计数、分解纤维素的微生物的分别、菊花的组织培育、菊花的组织培育、胡萝卜的组织培育。8台5200416004光照培育架高180，好用四层，每层好用面积1250×40，每层配三根高效三基色自然光灯管，独立开关。最大功率480W。具可编程时间限制功能，20时段。植物组织培育：菊花的组织培育、菊花的组织培育、胡萝卜的组织培育。4台228091205智能光照培育箱容积：250L，外型尺寸（宽×深×高）544×544×1690，控温范围（精度℃）0-50±0.5，光照度（）12000。单门、三层中空玻璃，内胆不锈钢，可配植物光，带锁。可定做30段温、湿、时设置。光照度12000(含)以上分五级可调。植物组织培育：菊花的组织培育、菊花的组织培育、胡萝卜的组织培育。1台940094006台式低速离心机最高转速4000，离心力1700×。角转子10/15×8。采纳微电脑限制。转速、时间全数显、全触摸、自动平衡、电动门锁，操作简便。无刷电机免维护。低速离心操作：血红蛋白的提取和分别。1台260026007台式高速离心机无刷电机免维护，单片机限制，数字显示，噪音低。具有电锁功能，运行中顶盖自动锁死。最高转速16000，电源220V，50。转子可带离心管：1.5×12，0.5×12。高速离心操作：多聚酶链式反应扩增片段2台330066008电热恒温水浴锅一列二孔，工作室容积：300×150×90，功率：500W，控温范围：室温+5℃～99.9℃，温度匀称性：±0.5℃，水温波动±恒温水浴加热：影响酶活性的条件、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果、的粗提与鉴定、植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取。4台88035209微量可调移液器1-10μL，连续可调。快速吸取微量液体：全部须要转移液体的试验。25支128320010微量可调移液器10-100μL，连续可调。25支128320011微量可调移液器100-1000μL，连续可调。25支128320012微量可调移液器500-5000μL，连续可调。25支128320013老师用移液器6种不同规格，量程分别为0.5～10μL、2～20μL、10～100μL、20～200μL、100～1000μL、500～5000μL；可紫外消毒，也可整支高温（121℃2套4080816014移液器架平板式，亚克力材料，5个位置。放置移液器。27台150405015全自动基因扩增仪（仪）浴温范围与控温精度：室温~100℃，增量1℃；温度精确度、匀称度：±0.5℃；平均升降温速度：≥1℃/秒；0.5离心管39支，0.2离心管45支；可设定反应：多聚酶链式反应扩增片段。1台178001780016电泳仪（电泳仪电源）并联输出：4组；输出范围（显示辨别率）：6-600V(1V)4-400(1)240W；在工作状态中，可以实时微调；微电脑智能限制；液晶屏幕显示，同时显示电压、电流和定时时间；采纳开关电源输出；具有存储记忆功能；具有过压、过流、过载、变载、空载等多项报警爱护功能；为电泳槽供应稳定的电源：多聚酶链式反应扩增片段、血红蛋白的提取和分别。2台3360672017双垂直电泳槽高透亮度聚碳酸脂注塑成型。运用便利，牢靠，不漏胶、缓冲液，特殊适合教学、科研。凝胶板净面积82×82（），双板，可作0.75、1、1.5胶（任选两种），试样格10、15齿。含制胶器，具有原位制胶功能。电泳操作：血红蛋白的提取和分别。4台1980792018水平电泳槽高透亮度聚碳酸脂注塑成型。配有60×60（）的凝胶托盘与制胶盘，可跑双排胶便利快捷。配有多种不同厚度和齿数的梳子。适合于少量样品的快速电泳和电泳。电泳操作：多聚酶链式反应扩增片段。8台650520019电泳图谱视察仪凝胶面积12×12，快速视察电泳结果。可见光源，协作花青类染料运用，不运用紫外线和溴化乙锭（），对人体无毒害。沟通220V，50。电泳图谱视察：多聚酶链式反应扩增片段。2台2180436020全自动数显立式高压蒸汽灭菌器50L，全自动限制，不锈钢外形；微电脑全自动限制，数显，可控温度（50℃～126℃），控时（0h～高压灭菌操作：微生物的试验室培育、土壤中分解尿素的细菌的分别与计数、分解纤维素的微生物的分别、菊花的组织培育、菊花的组织培育、胡萝卜的组织培育。1台9600960021全自动手提式灭菌器18L，优质全不锈钢材料制作，灭菌终了蜂鸣器提示，最大定时60分钟；工作压力0.14M，功率2，净重16kg。高压灭菌操作：微生物的试验室培育、土壤中分解尿素的细菌的分别与计数、分解纤维素的微生物的分别、菊花的组织培育、菊花的组织培育、胡萝卜的组织培育。1台2500250022电子天平称量范围：0～300g，灵敏度0.01g。一般称量：适用于全部须要一般称量的试验。2台1280256023电子分析天平200g/0.精密称量：适用于全部须要精密称量的试验。1台7990799024磁力搅拌器容量：20～3000，转数：0～1250转/分；功率：0～350W，加热盘温度：150℃。搅拌与加热液体：血红蛋白的提取和分别。1台62862825酸度计（计）测量范围（）0.00～14.00，精确度0.01，测量范围（）0～±1999，精确度0.1％，温度（℃）-5～105±0.5。自动、手动温度补偿智能切换。值测量、电极电位测量、温度测量。测量值：影响酶活性的条件、生物体维持稳定的机制、果胶酶在果汁生产中的作用等。1台2600260026试验室纯水器膜反渗透技术制水一体机。自动制水、自动断电，低能耗、平安、水质稳定、制水成本低、外观精致。配10L以上储水罐；产水量≥10L，水质符合6682-1992三级标准，即25℃时范围为5.0～7.5，电导率≤0.5，电阻率≥0.2MΩ，可氧化物[以(O)计]＜0.4，蒸发残渣(105±2℃)生产试验用纯水：适用于全部须要试验用水的试验。1台8600860027研磨过滤器25,耐腐蚀复合材料，研磨过滤同步进行，带展层瓶。研磨材料：绿叶中色素的提取和分别、影响酶活性的条件、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量、的粗提与鉴定。50套58290028紫外可见分光光度计光谱带宽：4，波长：200-1000±2，光度精度：±0.5。测量液体光密度与光汲取度：培育液中酵母种群数量的改变、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量。1台9980998029凝胶色谱柱40，φ16。分别蛋白：血红蛋白的提取和分别。1根12012030果酒果醋发酵装置容积1000。特地为中学试验设计，可视察发酵过程现象改变，可测定发酵速度，还可通过指示剂改变检测到二氧化碳的产生。还可用于泡菜的腌制试验。果酒果醋的发酵制作：果酒和果醋的制作、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量。25套86215031微量进样器玻璃，25。进样微量样品：血红蛋白的提取和分别。8支4536032精油提取器功率500W，具有缺水断电功能与平安限压功能，最大容积5L。植物精油提取：植物芳香油的提取。2台1800360033琼脂块制作模具可同时制作1×1；2×2；3×3规格的琼脂块。琼脂块制作：细胞大小与物质运输的关系。50个36180034榨汁机带匀浆功能。材料榨取：果酒和果醋的制作。1台30030035通气泵可调整气量大小，2个出气口。补充空气：探究酵母菌细胞呼吸的方式、果酒和果醋的制作。2台20040036试剂盒扩增试剂盒；琼脂糖凝胶电泳试剂盒；聚丙烯酰胺凝胶电泳试剂盒；植物组织培育试剂盒；亚硝酸盐定量测定试剂盒；微生物培育与分别试剂盒；果胶酶试剂盒；果酒与果醋制作试剂盒；腐乳的制作试剂盒，粗提与鉴定试剂盒，各一个。试剂盒均为25组/班的用量。便利开展相关试验。1套1005100537耗材包1.5离心管(500只/包)，5包；0.5离心管(1000只/包)，2包；四种规格吸头(5000μL，300只/包；1000μL，500只/包；100μL，1000只/包；10μL，1000只/包)，各2包；三种规格吸头盒(1000μL，100μL，10μL)，各25个；封口膜(含透气片，12*12，500张/包)，2包；塑料组培瓶(150)，120个；两面板(60孔)，25个；20不锈钢枪型镊，10个；接种环，25支；涂布器，25个。便利开展相关试验。1套28732873合计210216附件3试验室装修要求编号项目要求备注1地面全部室内统一为防滑地砖，地面做防水处理。如原有地砖符合要求可考虑保留。2顶面除无菌操作室外其余顶面都为塑钢（硬度高韧性强的）吊顶（高度3米）。3墙面除无菌操作室外其余墙面都为优质墙漆，打算室与无菌操作室的隔断墙面（打算室朝向）要用石膏板贴面，保证墙漆一样。4无菌室墙面和顶面统一采纳净化板装饰（厚度50毫米，密度中等），铺装环氧树脂自流平地面或塑胶地面，全部墙角（顶角、竖角和地角）都用铝合金封圆角，并用密封胶密封包括板面接缝处。假如有窗的墙面重新用整玻璃封死严格密封。新风换气系统采纳吸顶式净化器，进风口（铝合金方形散流器风口带粗效过滤器）设在打算室顶面，颈尺寸规格为：30×30，通过顶面与无菌操作室进风满意净化器吸进新风，出风口（颈尺寸规格为：60×40）设在与距地面半米处的墙面上（室内安装铝合金格栅式出风口，室外安装铝合金自垂式百叶风口）。无菌室与打算室隔墙1米高处（下沿）留80×100规格的参观窗口。建议安装空调。5培育室塑钢隔断（10厚钢化玻璃）推拉门，必需安装空调，尽量常常开窗通风。6水电要求（1）水：水槽柜子面采纳理化板面，以防腐蚀。按水槽位置上水安装三联龙头并预留纯水机上水接口和排水位置口。（2）电：假如是380V电源留意三相配平，采纳符合国标的独股铜芯线分路走（最低运用四平方粗的，打出肯定量的保守空间）。每台仪器一个插座（边台上也是一样）计算其功率，保障平衡安排，并且有良好的接地通路。插座接线时留意依据国标要求：左零右火，并且插座位置安装在距地面30处。高压灭菌锅和电热鼓风干燥箱的功率较大，所以不易运用插座，要用20A的空气开关分别干脆（两个空开单独走线）比较稳妥。（3）紫外灯：净化间必需安装紫外消毒灯，并且必需安装紫外警示灯，警示灯设置在净化室门外上框中间，紫外灯开关肯定要安装在老师能单独限制的地方并加爱护装置。（4）净化灯：净化间顶棚必需安装净化照明灯。附件4：试验室整体布局生物技术试验室布局图此试验室采纳纵向中心台式的试验台布局，相对传统布局而言，更符合新课程标准教学