幼儿园中班语言教案小老鼠吃西瓜

汇报人：2024-01-29幼儿园中班语言教案小老鼠吃西瓜目录课程介绍与目标故事内容概述语言知识点梳理与讲解互动环节设置与实施方案情感态度与价值观培养家庭作业布置及家长指导建议01课程介绍与目标幼儿园中班孩子对动物和水果有浓厚兴趣，通过小老鼠吃西瓜的故事，激发孩子的学习兴趣。背景培养孩子的语言表达能力、观察力和想象力，同时让孩子了解西瓜的特点和食用方法。目的教案背景及目的让孩子了解西瓜的形状、颜色、味道等基本特点。知识目标能力目标情感目标培养孩子的口语表达能力，引导孩子用完整的句子描述西瓜的特点。通过小老鼠吃西瓜的故事，让孩子感受分享的快乐，培养孩子乐于分享的品质。030201教学目标与要求西瓜模型或实物、小老鼠玩偶、刀具、餐盘等。小老鼠吃西瓜的故事图片、西瓜的相关图片和视频等。教具和多媒体资源准备多媒体资源教具准备02故事内容概述03角色在故事中的作用通过小老鼠的视角，引导幼儿进入故事情境，感受故事的趣味性和教育意义。01角色名称小老鼠02角色特点聪明、机灵、贪吃小老鼠角色介绍

西瓜来源及特点描述西瓜来源故事中未明确交代西瓜的来源，可以设定为小老鼠在田野里发现的一颗成熟的西瓜。西瓜特点圆圆的、绿绿的、甜甜的、脆脆的，是夏天里人们喜爱的水果之一。西瓜在故事中的作用作为小老鼠的美食，同时也是故事情节发展的重要线索。小老鼠在田野里散步时，发现了一颗成熟的西瓜，它高兴得跳了起来。小老鼠发现西瓜小老鼠品尝西瓜小老鼠分享西瓜小老鼠和朋友们的欢乐时光小老鼠用爪子捧起一块西瓜，咬了一口，觉得甜甜的、脆脆的，非常好吃。小老鼠想起了它的好朋友们，于是把西瓜搬回了家，邀请朋友们一起来品尝。小老鼠和朋友们一边吃西瓜，一边聊天、唱歌、跳舞，度过了一个快乐的夏天。小老鼠吃西瓜过程展示03语言知识点梳理与讲解词汇1词汇2词汇3词汇4新词汇学习小老鼠（xiǎolǎoshǔ）-解释：一种常见的哺乳动物，体型较小，善于啃食各种食物。啃（kěn）-解释：用牙齿一点一点地咬下食物。西瓜（xīguā）-解释：一种夏季常见的水果，形状呈椭圆形或圆形，皮绿肉红，含有大量水分和糖分。甜甜（tiántián）-解释：形容食物味道甜美。示例小老鼠吃西瓜。句型2形容词+的+名词解释这个句型用于描述名词的性质或特征，其中“甜甜的”是形容词短语，修饰后面的名词“西瓜”。句型1主语+谓语+宾语解释这个句型表达了一个完整的行为过程，其中“小老鼠”是主语，“吃”是谓语，“西瓜”是宾语。示例甜甜的西瓜。010203040506句型结构分析及运用示范小老鼠“啊，好香的西瓜！”大老鼠“是啊，看起来真甜。”情景对话设计解释：这段对话通过小老鼠和大老鼠之间的互动，引出了西瓜这个主题，并表达了它们对西瓜的渴望和喜爱。情景对话设计小老鼠“我要啃一口这甜甜的西瓜。”大老鼠“小心点，别吃太多。”解释这段对话展示了小老鼠正在吃西瓜的情景，并通过大老鼠的提醒，教育小朋友们在享受美食时要适度。情景对话设计04互动环节设置与实施方案制作小老鼠和西瓜的道具，如老鼠耳朵、尾巴，以及模拟西瓜的食物。准备道具邀请幼儿扮演小老鼠和西瓜的角色，让他们在游戏中体验故事情节。分配角色引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，如小老鼠如何发现西瓜、如何吃西瓜等。游戏过程角色扮演游戏安排将幼儿分成若干小组，每组4-5人。分组围绕故事《小老鼠吃西瓜》展开讨论，如小老鼠为什么喜欢吃西瓜、吃西瓜的好处等。讨论主题鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法和想法，同时引导他们倾听他人的观点。教师引导小组讨论活动组织提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行创意绘画，如画出小老鼠吃西瓜的场景、画出自己心目中的西瓜等。绘画活动利用废旧材料制作与故事相关的手工作品，如用纸盒制作小老鼠的家、用布料制作西瓜等。这些作品可以作为幼儿游戏的道具或教室的装饰。手工制作创意绘画或手工制作辅助05情感态度与价值观培养引导幼儿珍惜友谊，懂得关心朋友，学会与朋友共同分享和承担。通过角色扮演等活动，让幼儿体验分享的乐趣，培养乐于分享的品质。通过故事情节，让孩子们理解分享的重要性，学会与他人分享快乐和美食。分享快乐，珍惜友谊鼓励幼儿勇敢尝试新事物，不畏惧失败和挫折，培养坚韧不拔的品质。通过故事情节，让幼儿明白只有勇于尝试，才能发现更多美好的事物。组织实践活动，让幼儿在实践中体验勇敢尝试带来的成就感和自信心。培养勇敢尝试新事物精神

引导孩子们树立正确消费观念通过故事情节，引导幼儿理解钱财的来之不易，学会珍惜父母的劳动成果。教育幼儿树立正确的消费观念，不盲目攀比和浪费，学会理性消费。组织购物游戏等活动，让幼儿在实践中体验购物的过程，了解物品的价格和价值。同时引导幼儿学会比较和选择，培养独立思考的能力。06家庭作业布置及家长指导建议《小老鼠吃西瓜》01这是一本与课程内容紧密相关的绘本，通过生动的图画和简单的文字，讲述了小老鼠吃西瓜的有趣故事。家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和角色特点。《小老鼠和大西瓜》02这本书也是关于小老鼠和西瓜的故事，但情节和角色设计略有不同。家长可以让孩子比较两个故事的异同，培养孩子的观察力和分析能力。《不一样的卡梅拉》03这是一套经典的小鸡卡梅拉的故事书，其中也包含了与吃西瓜相关的有趣情节。家长可以引导孩子阅读并理解其中的故事情节，同时扩展孩子的阅读视野。阅读相关绘本或故事书籍推荐分配角色家长和孩子可以分别扮演小老鼠、大西瓜以及其他可能出现的角色，如小老鼠的家人或朋友等。创设场景选择一个适合进行角色扮演的场地，如客厅、卧室或户外草坪等，并准备一些简单的道具，如玩具西瓜、小老鼠面具等。演绎故事家长可以引导孩子根据绘本或故事书籍的情节进行角色扮演游戏，也可以鼓励孩子自由发挥，创作新的故事情节。在游戏过程中，家长要关注孩子的表现和需求，适时给予指导和帮助。家长陪伴孩子进行角色扮演游戏识别西瓜带孩子去超市或水果店时，可以让孩子尝试挑选和识别西瓜，引导孩子观察西瓜的形状、颜色和纹理等特点。分享经验鼓励孩子与家人或朋友分享自己学到的关于西瓜的知识和经验，比如如何挑选西瓜、西瓜的味道和营养价值等。这不仅可以