《荷花淀》 教案教学设计

《荷花淀》教案教案教学设计

《荷花淀》教案

教学目标：

一、知识与技能：了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术

风格,初步形成小说鉴赏

的能力；

二、过程与方法：鉴赏充满诗情画意的景物描写和传神

的对话对刻划人物性格的作用；

三、情感、态度与价值观：感受至高至纯的人性美，领

会中国传统文化中的涵蓄美。

教学设想：《荷花淀》不只是一篇小说，由此发端，形

成为了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢

和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花；《

荷花淀》也不只是一篇课文，由此发端，给学生以清新的

生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他

们有机会发表、有时间思量、有空间参预，在新课程标准

背景下更注重培养学生对语言的感悟能力，辨析能力，表

现能力。

因此，我想抓住文中的一句话“你总是很积极的”和一

段话一五个女人的对话做文章，从而领起全篇的学习。引导

学生研读课文，发现课文中的美，让学生动脑、动口、动手,

把读与写结合起来，让学生以一种平和、宁静的心态来读书,

在阅读中学会欣赏，在探索中提高能力。“授之以鱼，不如

授之以渔。”“少若成天性，习惯成自然。”

教学重点与难点：

重点：鉴赏充满诗情画意的景物描写和传神的对话描写;

难点：感受至高至纯的人性美,领略中国传统文化中的

涵蓄美。

教学方法：预习指导法、问题引领法、合作探索法

教学时数：1课时

前置：布置课前预习

1.查阅资料，了解作家孙犁及“荷花淀”派风格。

2.全文已空行标明是三部份，用简洁、涵蓄、联贯的

语言给各部份加个恰当的小标题。

3.简要概述本文的故事情节（百字摆布）。小说的故事

情节有开端、发展、高潮、结局，这篇小说的三个部份各属

于哪个阶段？

4.小说的主人公是谁？

教学过程：

一、导语：你喜欢看电影吗？什么题材的？成龙轻松的

武打片，甜蜜的言情片，悦目的青春偶像片还是刺激的恐怖

片？战争片少人看，为什么?沉重！残酷！我们今天学习的

却是一篇另类风格的战争题材的小说一《荷花淀》。

二、订正预习，梳理情节脉络

L作家作品:

孙犁(1913——1996),原名孙树勋，河北安平县人，

现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北

京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教

员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。

1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》

工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾经任全国

文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。

主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前

传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、

《叮嘱》，小说散文集《白洋淀纪事》等。

孙犁小说语言清新自然、朴素洗炼，被称为“诗体小

说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创

作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着

自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派，

与赵树理为代表的“山药蛋”派齐名。

2.全文三部份的标题：

(1)夫妻话别(2)探夫遇敌(3)助夫杀敌

3.简要概述本文的故事情节：

水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女

去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀,

无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条

件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。

4.以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群

像”。

三、研读课文

（一）夫妻话别

1、让学生在课文中用笔划出“你总是很积极的”这句

话，并根据这句话揣摩水生嫂说此话时的心情，语气，甚至

眼神。

2、根据这句话本身所提供的语言信息回答下面的问题：

水生嫂对水生参军的事是支持还是反对？

3、让学生阅读这句话的上文，自己去解决问题。

赏析：白洋淀夜景图（“月夜编席，深情盼归”）的景

物描写

读：从“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香。”

（借助幻灯片图景，感受诗情画意）

问：这几段描写了哪些景物？

手指上缠绞着苇眉子

苇眉子在她的怀里跳跃着

像坐在一片洁白的雪地上

像坐在一片洁白的云彩上

银白的世界透明的薄雾

徐徐的清风清新的荷香

结论一：这里有漂亮富饶的家园，有夸姣的生活，勤劳

善良的水生嫂，作为中国一位普通的妇女对丈夫充满了体贴

依恋之情，她是希翼丈夫和自己朝夕厮守，共同操持这个家

的。

4、学生快速阅读这句话的下文，验证刚才的答案是否

正确。

学生根据水生嫂“你走，我不拦你”、“你明白家里的

难处就是了”的对话和最后自己拿起武器英勇杀敌的情节，

看出水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人，她是支持丈夫

参军的。

5、启示：单用“支持”或者“反对”来回答问题都是

不全面的。

提示：一方面，水生嫂追求夫妻团聚的幸福生活，她希

望丈夫永远留在身边。在得知丈夫即将就要上阵杀敌的时候

说这句话，这里既有对夫妻分别的无限依恋之情，又有对丈

夫安危的耽忧和体贴。另一方面，水生嫂在国难当头的严峻

时刻，她懂得保家必须卫国的道理，不打垮侵略者，就无法

过安定的日子。因此，她勇于作自我牺牲，勇于挑起家庭生

活的重担，解除丈夫的后顾之忧，以至于后来勇敢上阵杀敌。

所以这句话表现了真挚多情的中国劳动妇女水生嫂特有的心

理，她爱丈夫，更爱家乡，爱祖国。她义不容辞地支持丈夫

打鬼子。爱丈夫与爱祖国的感情交织在这看似平淡的“一句

话”中。

引伸：作者对水生这个抗日积极份子的褒爱之情也可以

说浓缩在“你总是很积极的”一句之中，只无非是借水生嫂

的口说出来而已。

（二）探夫遇敌

真挚多情，“聚散两依依”的是不是惟独水生嫂一人？

我们的主人公还有四位，他们是在“探夫遇敌”中出场的，

是一“借故寻夫”（马庄探夫）。

1、学生分角色朗读五位妇女的对话，要读得惟妙惟肖，

体现人物的含而不露的复杂感情。

2、言为心声，闻其声可辨其人。引导学生透过语言探

究分别展示了五位妇女怎样不同的个性。

赏析：

“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一

件衣裳”。一一明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个

借口，感情表达得委婉涵蓄、机智伶俐

“我有句要紧的话得和他说说”一一这位大嫂与前一个

一样，也说得很涵蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说

有要紧的话。

“听他说，鬼子要在同口安据点”……一一水生嫂的话

提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的

性格，考虑问题比较精密。

“哪里就碰得那末巧？我们快去快回来。”一一可见她

探夫心切，快人快语，有点冒冒失失。

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有

什么看头啊！”一一这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮

面”，假话里寓有真情。

小结：短短几句对话，含而不露，情味隽永，耐人寻味，

几个鲜活的人物跃然纸上，她们忸怩羞涩之态可掬，缠绵怫

恻之情可鉴，充分表现了中国女性特有的那种涵蓄美。

3、提示性仿作改写练习：

⑴添加一个人的对话，使之与前文一致；

⑵改写这几个人的对话，改变她们的性格特征，还可以

改写“夫妻话别”的一段对话。

⑶仿写；以上学迟到面临老师严厉批评为背景，写一段

对话，展现不同人物不同性格。

示例：（1）、“你总是很积极的。”一在妻子的逼问下，

水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂

此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼

子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到

自豪，所以，对丈夫谴责中含有赞扬。表现了水生嫂识大局，

明大义的崇高品格。

改写比较：⑴女人说（撒娇地）：“不嘛，你不要走嘛！”

（小女人，不关心国家大事，这是现代概念，过去是不明大

义。）⑵女人这么说（耍泼地）：“行啊！你走，我搬回我

娘家！"，耍泼也不行。）

⑵“怎么了，你？”一水生对妻子的问话用“还在区

上”，虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察颜观

色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问一用了主谓倒装的句

式，表现了水生嫂温和、贤淑、羞怯、质朴的品性，而且比

较急切。

改写比较：“怎么了？”“你怎么了？”“就你积极。”

（少了一份夫妻间的关心、挂心的感觉）

⑶“水生说：'不要让敌人汉奸捉活的。捉住了要和他

们拼命。'这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了

他。”这是表现了妻子对丈夫的忠贞。这是全篇小说中分量

最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对

一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人

的惨剧，也是家庭的惨剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱

夫妻，他们最耽心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，

丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话一“宁为玉碎，不为

瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、

电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与

敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从

内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈

夫的叮嘱，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现

得多么淋漓尽致而又回环蜿蜒。

改写比较：⑴水生说：“我走了，很可能回不来，因为

要打仗了。要是我回不来，你看着办吧。你也不要太死心眼,

你看着办吧。"⑵水生说：“要是被日本鬼子抓住了，也不

要跟他拼命，好死不如歹活。”

⑷见幻灯片。

总结：荷花淀的景物是漂亮的，水和天，荷和苇无一不

美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁人不爱！怎么

肯让敌人蹂蹒！这就找到了景和情的契合点。这么漂亮的一

方水土，固然会养育一方英雄儿女，他们漂亮的身心不容玷

污，他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气，这是