扬州市仪征市2022-2023学年七年级下学期道德与法治期末试卷（含答案解析）

仪征市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题考试形式：开卷；考试时间：60分钟；总分：50分说明：1．本卷共4页，包括选择题（第1至25题）和非选择题（第26至28题）两部分。2．答题前，考生务必将本人所在班级、姓名、考场和座位号填写在答题卡相应的位置上。3．所有试题都必须在专用“答题卡”上指定的答题区域内作答，在其他位置答题一律无效。选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5毫米黑色水笔作答。4．考试结束后，请将答题卡交给监考老师。一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前的字母标号填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。）1．进入青春期后，我们惊喜地发现，我们的身心都发生了许多变化，这是成长的印记。面对这些身心发生的变化，以下态度正确的有（）序号情境态度、选择①小强突然发现自己长出胡须，声音也变得嘶哑这是他性机能逐步成熟的表现②进入青春期，小天与父母的矛盾开始增多了小天已经长大了，不必事事顺从父母③小勇上课经常想到和老师不一样的解题方法小勇善于思考问题，值得发扬④小明总觉得自己很多方面不如别的同学优秀不要和比自己优秀的同学交往A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．李梅从小就学习小提琴，今年还在市比赛中获奖了。信心满满的她本来打算给同学们演奏一曲，但是当她走上讲台时却害怕了。这体现出青春期的矛盾心理是（）A．反抗与依赖 B．勇敢与怯懦 C．自制与冲突 D．闭锁与开放3．青春萌动是我们成长中的正常现象。对异性萌发了朦胧的情感，我们应该（）①自尊自爱，建立纯洁友谊②避免交往，以免他人怀疑③慎重对待，理智处理情感④言语得当，行为自然大方A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．习主席2023年新年贺词指出：广大青年要涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。这启示我们（）A．独立思考，标新立异 B．青春飞扬，努力奋斗C．敢于尝试，肆意放纵 D．积极进取，漠视他人5．孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”,“羞恶之心”告诉我们（）A．闻过即改，知耻后勇B．海纳百川，有容乃大C．仁者爱人，推己及人D．见贤思齐，止于至善6．下图《踢猫效应》图示说明（）A．表达情绪时无需考虑他人感受 B．人们的情绪是不能自控的C．人与人之间的情绪会相互感染 D．不要表达自己负面的情绪7．从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍扮中扮演着越来越重要的角色。这告诉我们（）A．男生女生差异只体现在生理方面B．在军队中女性比男性更加优秀C．不要受“性别刻板印象”的束缚D．男生女生拥有相同的性别优势8．小芳想看电影被妈妈拒绝，一直闷闷不乐，长时间不能摆脱郁闷的情绪；电影结束了，小娟却还久久沉浸在电影剧情中。小芳和小娟分别体现了青春期的情绪特点是（）A．反应强烈细腻性 B．波动与固执细腻性C．波动与固执闭锁性 D．反应强烈表现性9．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（）A．铃声通常会导致积极情绪B．同一事物在任何时候都只会产生消极情绪C．铃声一般会引起消极情绪D．同一事物在不同的情境会产生不同的情绪10．2022年9月9日，我国科学家首次在月球上发现新矿物并命名“嫦娥石”，当我们看到这一消息时，我们会激动、兴奋，所产生的情感体验是（）A．信任感 B．安全感 C．敬畏感 D．民族自豪感11．关于情绪与情感关系，下列认识错误的是（）A．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展C．情绪与情感有区别，情绪不稳定而情感相对稳定D．情绪在生活中积累强化，就有可能产生某种情感12．“拗九节”期间，某校组织志愿者到敬老院看望孤寡老人，活动后志愿者们感慨到：“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。”这种获得美好情感的方式是（）A．阅读 B．同伴交流 C．与人交往 D．参与社会活动13．奥斯特洛夫斯基告诉我们：谁与集体脱离，谁的命运就要悲哀。这启示我们（）A．个人离不开集体 B．集体决定个人的命运C．集体离不开个人 D．个人与集体互不相干14．雯雯自从加入了班级“学习帮扶队”、“环保服务组”等志愿组织后，变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系融洽了，更自信了。由此可见，集体生活（）①带给我们温暖与力量②培养我们负责任的能力③阻碍个性特长的发挥④可以促进个人成长进步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．2023年央视春晚节目《碇步桥》，向观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。这告诉我们（）A．个人力量是有限的，在表演中不起作用B．集体力量的大小取决于成员数量的多少C．集体力量源于成员共同目标和团结协作D．要学会发挥集体的力量，个人微不足道16．七年级某班决心将本班建设成为校先进班集体，该班级团结奋斗的精神动力来自于（）A．集体的愿景 B．班级公约 C．个人追求 D．良好的氛围17．一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是()①反思个人意愿与集体要求各自的合理性②解决冲突，奏响和谐乐章③找到解决冲突的平衡点A．②→①→③ B．③→②→①C．①→③→② D．①→②→③18．班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（）①志趣相投的同学容易形成小群体②在小群体中可以体验到归属感③小群体中的成员更容易相互理解④在小群体中一定能够增长才干A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集体是（）A．民主的、公正的 B．充满活力的C．充满关怀与友爱的 D．善于合作的20．高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责生活中的大小事均被写进了《民法典》。这说明（）A．我国已建立了完备的法律体系 B．法律指导着人们未来的生活C．民法典能解决生活中所有事情 D．法律与我们的生活息息相关21．十三届全国人大常委会第三十二次会议审议通过了《中华人民共和国湿地保护法》，这是我国首部专门保护湿地的法律，于2022年6月1日正式施行。材料表明（）A．公民在法律面前一律平等 B．法律是由国家强制力保证实施的C．法律是由国家制定或认可的 D．法律对社会成员具有普遍约束力22．电影《少年你》让校园暴力问题再度成为大众关注的焦点。预防校园暴力需要（）①增强青少年法治观念②学校加大校园暴力执法力度③家长们全程陪护孩子④形成全社会抵制暴力合力A．①③ B．①④ C．②④ D．③④23．《未成年人文身治理工作办法》指出，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人认识文身的危害，增强自我保护意识和能力，理性拒绝文身。因为未成年人（）①身心发育尚未成熟②自我控制能力不强③没有自我保护能力④容易受到不法侵害A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．2022年全国公安机关深入开展“护校安园”行动，对校园周边进行排查整顿，消除安全隐患。这体现了对未成年人的（）A．政府保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．学校保护25．卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”下列行为与“把法律铭刻在内心里”相一致的是（）①小丽制止了同学在网上发布未经证实的消息②小林把自家清理出来的垃圾随意丢弃在路边③小敏发现商家在推销假冒产品，向110反映④七年级学生小亮中途辍学，协助父亲做生意A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非选择题（共25分。其中26题7分，27题8分，28题10分）26．某校通过校园网设立了“心语小屋”，现邀你一起关注，积极互动，共同成长。云卷云舒：在一次数学测试中，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场；面对父母和老师的询问，我内心想与他们平等交谈，但又不愿意主动接近他们。在后面几次课堂限时练习中，我做得更糟，我很焦虑，很想有人帮帮我。（1）请你结合所学知识，为“云卷云舒”出出主意，帮助她消除烦恼。破晓而出：进入初中后，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。最近，学校要举行英语节活动，老师找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实我是想参加的，但一想到会落下很多功课，就犹豫了。我该怎么办?（2）运用所学知识，为“破晓而出”指点迷津，让她更快地融入集体。27．“饭圈文化”即粉丝文化，随着网络技术的发展和文化娱乐形式的日益丰富，粉丝拥有了更加开放的选择空间，“饭圈乱象”问题成为了一个热议的话题。材料一为创造良好社会环境，中央网信办启动“清朗•‘饭圈’乱象整治”专项活动，全面清理饭圈粉丝互撕谩骂、侮辱诽谤、造谣打击等各类有害信息，重点打击诱导未成年人应援集资、粉丝团互撕谩骂等问题。（1）结合材料一，从“止于至善”角度，分析整治“饭圈”粉丝乱象的合理性。材料二国家广播电视总局印发了《广播电视和网络视听领域经纪机构管理办法》，从2022年6月30日起施行。办法明确了经纪机构、经纪人员的权利和义务，涉及未成年保护、饭圈文化、明星税务问题等。（2）针对材料二，有人提出：只要出台相关法律，就能保障未成年人在网络生活中健康成长。请运用所学知识对此观点加以评析。28．七年级某班围绕“榜样”开展主题研讨活动。请你参与，并回答问题。【我学习】新时代青年用热血点燃航天梦想。从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，星辰大海的征途背后，其实是一代代航天人锐意进取的接续奋斗。一大批航天青年挑大梁、担重任，他们有自己独到的见解，敢于表达不同的观点，是一群“渴望飞翔”的年轻人。（1）结合材料一，分析回答航天青年有哪些优秀的品质值得我们学习？【我品味】2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥，“银发知播”群体……一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知！（2）从“我们的情感世界”角度，谈谈颁奖盛典对我们有哪些积极影响？【我践行】今年是毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。（3）该校积极响应号召，开展“学雷锋精神”主题活动。请你设计一条宣传标语和两种活动形式。参考答案一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前的字母标号填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。）1．C【解析】【详解】本题考查青春期。①：进入青春期，长胡须、声音变得嘶哑等，都是青春期性机能成熟的表现，故①说法正确；②：进入青春期，我们作为未成年人，还需要父母的帮助，故②说法错误；③：小勇上课经常想到和老师不一样的解题方法，体现了善于思考，故③说法正确；④：小明总觉得自己很多方面不如别的同学优秀，是不能悦纳自己的表现，故④说法错误；故本题选C。2．B【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。B：小梅演奏的小提琴，在市比赛中获奖，信心满满的她本来打算给同学们演奏一曲，但是当她走上讲台时却害怕了，这是青春期矛盾心理的表现，体现勇敢与怯懦的矛盾心理，B符合题意；AD：也是青春期矛盾心理的表现，与题干中的矛盾不符；C：自制与冲突不属于青春期的矛盾心理，C错误；故本题选B。3．D【解析】【详解】本题考查青春萌动。①③④：对异性萌发了朦胧的情感，我们应该自尊自爱，建立纯洁友谊；慎重对待，理智处理情感；言语得当，行为自然大方，①③④正确；②：我们要学会与异性交往，②错误；故本题选D。4．B【解析】【详解】本题考查对青春的认识。B：广大青年要涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。这启示我们青春飞扬，努力奋斗，B正确；A：我们不能标新立异，A错误；C：我们不能肆意放纵，C错误；D：我们要重视他人，不能漠视他人，D错误；故本题选B。5．A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：题文中孟子的观点启示我们要做到行己有耻，闻过即改，知耻后勇，故A说法正确；B：体现了宽容，故B不符合题意；C：体现了换位思考，故C不符合题意；D：体现了止于至善，故D不符合题意；故本题选A。6．C【解析】【详解】本题考查情绪的表达。C：《踢猫效应》说明人与人之间的情绪会相互感染，C正确；A：表达情绪时需要考虑他人感受，A错误；B：人们的情绪是可以自控的，B错误；D：我们的负面情绪需要表达，D错误；故本题选D。7．C【解析】【详解】本题考查正确对待性别刻板印象。C：题干中，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍扮中扮演着越来越重要的角色。这告诉我们不要受“性别刻板印象”的束缚，C正确；A：男生女生差异不只体现在生理方面，A错误；B：男性和女性都很优秀，B错误；D：男生女生拥有不同的性别优势，D错误；故本题选C。8．B【解析】【详解】本题考查青春期的情绪特点。ABCD：小芳想看电影被妈妈拒绝，一直闷闷不乐，长时间不能摆脱郁闷的情绪，体现出波动与固执的情绪特点。电影结束了，小娟却还久久沉浸在电影剧情中，体现出细腻性的情绪特点，B说法正确；ACD说法与人物表现不符；故本题选B。9．D【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。D：题干中，“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明同一事物在不同的情境会产生不同的情绪，D正确；AC：铃声会产生积极情绪，也会产生消极情绪，AC错误；B：只会，说法绝对，B错误；故本题选D。10．D【解析】【详解】本题考查美好情感。D：我国科学家首次在月球上发现新矿物并命名“嫦娥石”，当我们看到这一消息时，我们会激动、兴奋，这是一种民族自豪感，D正确；ABC：题干未涉及信任感、安全感、敬畏感，ABC排除；故本题选D。11．B【解析】【详解】本题考查的是情绪情感的关系。B：依据课本知识可知，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故B错误，但符合题意；ACD：情感与情绪的关系密切，情绪是短暂的、不稳定的，但伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种稳定的情感体验，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定的，故ACD正确，但不符合题意；故本题选B。12．D【解析】【详解】本题考查对获得美好情感的方式的认识和把握。根据所学知识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。题文中，到敬老院看望孤寡老人，这是在通过参与社会活动的方式获得美好情感，D说法正确；ABC的内容在材料中没有体现出来，与题意不符；故选D。13．A【解析】【详解】本题考查个人和集体的关系。A：谁与集体脱离，谁的命运就要悲哀，强调了集体对个人的重要性，启示我们个人离不开集体，故A说法正确；B：夸大了集体对个人的作用，故B说法错误；C：集体离不开个人在题文中没有体现，故C不符合题意；D：个人和集体是相互依存的，故D说法错误；故本题选A。14．B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②④：题干表明集体生活可以带给我们温暖与力量，培养我们负责任的能力，可以促进个人成长进步，①②④正确；③：集体生活会促进个性特长的发挥，③错误；故本题选B。15．C【解析】【详解】本题考查集体的力量。C：题干中，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力，这说明集体力量源于成员共同目标和团结协作，C正确；A：个人力量在表演中也起着重要作用，A错误；B：集体的力量不取决于成员数量的多少，B错误；D：个人力量也是很重要的，D错误；故本题选C。16．A【解析】【详解】本题题考查集体的愿景。ABCD：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，A正确，符合题意；BCD不符合题意；故本题选A。17．C【解析】【详解】本题考查个人意愿和集体要求的冲突。ABCD：依据教材知识，当个人意愿和集体要求发生冲突时，我们要反思个人意愿和集体要求各自的合理性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，故ABD说法错误；C说法正确；故本题选C。18．A【解析】【详解】本题考查集体中小群体相关知识。①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意；④：一定的说法过于绝对，④说法错误；故本题选A。19．D【解析】【详解】本题考查美好集体的相关知识。ABCD：材料中“一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。互相结合，互相支撑”意思是木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑，体现出美好集体是善于合作的，D说法正确；ABC：题干未涉及民主的、公正的；充满活力的；充满关怀与友爱的，ABC排除；故本题选D。20．D【解析】【详解】本题考查法律的相关知识。D：题干中，高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责生活中的大小事均被写进了《民法典》，这说明法律与我们的生活息息相关，D正确；A：已建立，说法绝对，A排除；B：选项说法不符合题意，B排除；C：所有，说法绝对，C错误；故本题选D。21．C【解析】【详解】本题考查法律的特征。C：十三届全国人大常委会第三十二次会议审议通过《中华人民共和国湿地保护法》，体现出行使立法权，法律是由国家制定或认可的，C说法正确；ABD：说法与全国人大制定法律无关，ABD与题意不符；故本题选C。22．B【解析】【详解】本题考查特殊保护。①④：校园暴力侵犯未成年人的合法权益。预防校园暴力需要增强青少年法治观念，依法办事，还需要形成全社会抵制暴力的合力，①④说法正确；②：学校没有执法权力，②错误；③：家长们全程陪护孩子的说法不切合实际，③错误；故本题选B。23．B【解析】【详解】本题考查未成年人受到特殊保护的原因。①②④：题干表明国家高度重视未成年人健康成长。因为未成年人身心发育尚未成熟，自我控制能力不强，容易受到不法侵害，①②④正确；③：未成年人是有自我保护能力的，③错误；故本题选B。24．A【解析】【详解】本题考查特殊保护。ABCD：依据题干材料，全国公安机关深入开展“护校安园”行动，对校园周边进行排查整顿，消除安全隐患，行为主体是政府部门，这体现了对未成年人的政府保护，A符合题意；BCD与题意不符；故本题选A。25．B【解析】【详解】本题考查树立法治观念。①③：“把法律铭刻在内心里”，这要求公民增强法治观念，发自内心的尊崇法律，遵守法律和捍卫法律。题干中小丽制止同学在网上发布未经证实的消息、小敏向110举报假冒产品都敢于同破坏法治的行为作斗争，①③选项正确；②④：小林随意丢弃垃圾、小亮中途辍学都是没有履行义务、缺乏法律意识，②④选项错误；故本题选B。二、非选择题（共25分。其中26题7分，27题8分，28题10分）26．（1）学会合理调节情绪，成为情绪的主人；参加集体活动，在集体中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；培养爱好，转移注意等等。（2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；集体的建设需要每个人的智慧和力量；各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会参与，学会担当等等。【解析】【分析】考点考查：正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体、调节情绪、正确对待矛盾心理。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪、正确对待矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了→学会合理调节情绪；关键词②：面对父母和老师的询问，我内心想与他们平等交谈，但又不愿意主动接近他们→参加集体活动，在集体中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；培养爱好，转移注意等。材知识第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每天都很认真地学习，几乎不参与任何集体活动和讨论。想参加的英语节活动，但一想到会落下很多功课，就犹豫了→正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体。第三步：整合信息，组织答案。27．（1）饭圈粉丝的言行、做法不当,需要纠正，需要从点滴小事做起,积善成德；需要寻找“贤”，寻找好的榜样，向榜样学习；需要养成自我省察的习惯,调整自己不良行为。（2）（2）①观点片面②法律规范全体社会成员的行为，保护未成年人的生活，为未成年人的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定了未成年人享有的权利和应该履行的义务，也为未成年人评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护未成年人的合法权益。③保障未成年人在网络生活中健康成长，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任；家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会和家庭应当教育和帮助未成年人权益，增强自我保护的意识和能力。【解析】【分析】考点考查：止于至善、法律的作用、特殊保护能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中