2021新高考历史选考模拟及答案

2021新高考选考历史模拟题

1.对比图1、图2长城与城防分布的变化，可推知秦朝

权力高度集中

2.汉代皇帝的敕令如果上升为法律,必须有严格的立法程序。未经立法程序制定的敕令,

通常没有法律效力，只是单纯的行政命令，适用一次即宣告失效。这体现出汉代

A.奉行依法治国的原则B.敕令缺乏法律效力C.皇权受到一定的制约D.形成

完备的法律体系

3.下图是某学者综合考虑“社会稳定”“经济业绩"''科技进步”“思想发展”和“疆域

变化”等因素绘成的《中国历代兴衰图》（局部）。以下对①、②、③、④各朝代在图中高点

疆域广阔

C.③一社会动荡、思想停滞、科技落后D.④一社会稳定、经济停滞、思想活跃

4.王阳明说；“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也求;诸心而不得,

虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也”。“夫道，天下之公道也：学，天下之公学也，非朱

子可得而私也，非孔子可得而私也。”其言论的主要意义在于

A.鼓励独立的理性思考和价值判断B.掀起了明清时期的思想解放运动

C.宣扬了王阳明的平等和叛逆思想D.否定了孔子、朱子等儒学的权威

5.学者李伯重认为，明清时代江南一些市镇出现了甲.期“工业化”，“（手）工业在经济

中所占的地位日益重要，甚至超过了农业所占的地位。”下列选项可以佐证这一观点的是

A.盖邑布（无锡棉布）轻细不如松江

B.其地（桐乡）人多而田少，往往佃于他处

C.（塘栖）官道舟车之要冲，丝缕粟米皆聚贸于此

D.（嘉定）仅种木棉一色，以棉织布，以布易银，以银汆米

6.在北洋海军的建设中，李鸿章宁愿花费巨资从外国购买轮船，也不愿意从福州船政局

购买；左宗棠西征前，宁可在兰州设立制造局，委托商人从国外购买军火，也不肯把订单交

给金陵机器局或江南制造局。这种现象说明

A.外国军备价格低廉B.洋务派已完全沦为列强在华代理人

C.国内市场相对混乱D.洋务运动缺乏坚强领导和统一规划

7.据统计，某时期京师大学堂购买的西方教科书中，社会科学和人文类421部，约占总

数的73%,自然科学、应用科学类153部，约占总数的270-/0。译学馆所藏教学用书中自然

科学、应用科学为253部，约占45%,社会科学和人文类300部，约占55%。这种情况

A.为维新变法运动奠定一定基础B.说明向西方学习进程逐步深入

C.延续以往重文轻理的文化传统D.反映出广大民众迫切渴求西学

8.1922年7月，中共二大通过了《世界大势与中国共产党》、《民主的联合战线》、《中

国共产党加入第了国际》、《工会运动与共产党》、《国际帝国主义与中国和中国共产党》、《

少年运动问题》、《妇女运动》等决议。这说明此时的中国共产党

A.确立了马克思主义的指导地位B.成为国民革命运动的中流砥柱

C.找到实现革命胜利的正确道路D.依据国内外形势制定革命政策

9.1938年，抗日军政大学发布的《招生简章》规定，入学资格“不分党派，不分信仰,

不分性别……如有各地抗日救国团体的介绍更可优予取录”，申请人在“各报名地初试，延

安本校复试”。这一规定旨在

A.提高边区人民文化素质B.推动抗日救亡运动兴起C.促成民主联合政府建直D.适

应民族战争形努需要

10.罗马法学家吉拉尔从下表所示的三个角度来论证《十二铜表法》的真实性。其研究

过程表明

角度具体论述

历史学罗马古典作家的著作中多有《十二铜表法》的记载，且常引用其律文

法学《十二铜表法》的内容适用于公元前5世纪农村公社解体后的自然经济社会，而

不适用于公元前2世纪末手工业和商业已有了相当发展的罗马共和国时代

语言学《十二铜表法》条文所用的文字都是当时的古拉丁文，与公元前2世纪所习用

的拉丁文体裁大不相同

A.综合多种历史叙述可确认历史事实B.完整的历史文本记录最真实

C.多角度多领域的研究互证更加可信I）.文学作品中的记录更为准确

11.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改

革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价是因为宗教改革

A.创立了许多新的宗教派别B.进一步推动了欧洲的社会变革

C.提出了许多新的宗教观点D.使社会各阶层破除了宗教迷信

12.1701年，英国颁布了《王位继承法》，其第三条规定：“凡生于英格兰、苏格兰或爱

尔兰所属自治领或领土之外的人……对于国会平民院提出的弹劾，不得凭恃英王赦免进行抗

辩。”该规定的日的是为了

A.取消外邦人的公民权B.废除国会弹劾权C.进一步限制英王权力D.扩大

议会立法权

13.有历史学家感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿

尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而在北美生根开

花？”这主要说明

A.海洋国家比大陆国家更容易接受新事物B.地缘是推动工业化进程的重要因素

C.工业化进程主要发生于欧洲与美洲地区D.国情是影响工业化进程的重要因素

14.下表是苏俄（联）20世纪20年代经济发展状况表。据此可知

年份发展状况

1922-1923年工业品价格猛涨，引发市场混乱,触发销售危机

1924-1926年农民暴动食品价格上涨，导致工人不满

1927-1928年农产品收购危机

A.新经济政策的实施过程步履维艰B.余粮收集制的扩大导致农民不满

C.农业集体化的确立引发农民暴动D.计划经济体制的形成使工农受损

15.1961年，肯尼迪就任美国总统后，提出“一手抓橄榄枝、一手抓箭”的战略，向发

展中国家派出由教师、医生、护士、农业专家和工程师等组成的志愿者组织一一“和平从”,

借以在亚非拉笼络人心并控制这些地区。这表明肯尼迪政府

A.放弃了冷战遏制政策B.致力于世界和平与发展

C.推行极端的战争政策D.仍然推行冷战遏制战略

二、非选择题：本题共4题，共55分

16.（14分，下列画像石拓片反映了汉代的现实生活和精神世界。阅读材料，回答问题。

图1鼓乐食飨（左）楼阁（右）

图2车骑征战、舞乐百戏（上）投壶（下）

题材一题材二

图7周公辅成王

图8西门豹除巫治邺（上）二桃杀三十（F）

题材三题材四

结合材料和所学知识,分别指出四个题材反映的汉代社会生活状况,并综合分析其成因。

（14分）

17.（16分）《戊戌奏稿》是1911年康有为逃亡日本后出版的其在戊戌变法期间的各种

奏疏。康有为的有关奏疏，尤其是对开国会、设议院具体主张的奏疏，其真伪在学术界颇有

争议。学术界有许多学者认为康有为在变法时期有许多伪作。阅读材料，回答问题。

百日维新失败后，康有为所著《戊戌奏稿》中所收录的代替阔普通武所拟的《请定立宪

开国会折》（所署时间为戊戌年六月）称：

“臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法

也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而入主总之，立定宪法，

同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。”“伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，

立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强可计日待也。”

据第一历史档案馆光绪=十四年（戊戌年）七月三日军机登录档所载：“内阁学士阔普通

武折，请设议院由……恭呈慈览。”阔普通武所上原折，至今仍完好无损。该折云：

“奴才窃思欲除壅蔽，英如仿照泰西，设立议院。……拟请设立上下议院，无事讲求时

务，有事集群会议，议要由总理衙门代奏，外省由督抚代奏。可行者，酌用；不可行者，置

之。事虽议于下，而叮否之权仍操之自上，庶免泰西君民争权之弊。”

另，《戊戌奏稿》中之《请定立宪开国会折》在戊戌年军机登录档与军机录副、宫中档

里均未见此折。但在《康南海自编年谱》中却记载：

“内阁学士阔普通武尝上疏请开议院，上本欲用之。吾于日本变政考中，力发议院为泰

西第一政，而今守旧盈朝，万不可行。”又云：“复生（谭嗣同）、敦谷（林旭）又欲开议院，

吾以旧党盈塞，力止之。”

根据材料和有关知识，指出《戊戌奏稿》中《请定立宪开国会折》是伪作的理由，并评

述康有为对开国会、设议院态度的变化。（16分）

18.（12分）下表是中国GDP和各产业附加值及劳动生产率年平均增长率。阅读材料,

回答问题。

时间

项目年平均增k1952年〜1978年1978年〜1995年1995年~1999年

­-0长率

GDP6.1%9.9%8.3%

农业2.1%5.1%3.7%

工业11.5%12%10.3%

嬴务业

5.5%11.8%8.2%

劳动生产率3.5%7.1%7.3%

——摘编自《建国以来经济发展记录（1949-2001》＞

运用材料和正确方法,绘制中国CDP和各产业附加值及劳动生产率年平均增长率的折线

图，并对三个时间段的数据变化分别加以说明。（12分）

19.（13分）阅读材料，回答问题。

美国的第一次移民高潮发生在1820年至1860年，这期间移民总数高达500万，移民主

要来自西欧、北欧、被贩卖到美国的非洲黑奴和少数来美国淘金的中国人。第二次移民高潮

是从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。内战之后美国迎来了工业化的高峰期，

劳动力需求旺盛，1864年国会通过了《鼓励外来移民法》，为从欧洲招募熟练工人来美国工

作，一些企业还组团赴欧洲招聘。第三次高潮从1881年到1920年，这一阶段美国政府多次

立法吸引来自欧亚非和拉美等地的移民，移民人数猛增到2350万。

经过三次移民高潮，到1920年，美国的人口总数首次超过1亿。在移民潮中，美国坐

享其成，无需教育和培训就从欧洲得到成千上万的熟练工人。据统计，1871〜1892年间，

来自西欧和北欧的移民中，有大约23%是熟练工人，他们带来了钢铁、纺织等工业技术，成

为美国工业革命的重要技术力量。

移民改变了美国的命运，巨大的移民浪潮丰富了美国的文化，同时引发了排外逆流。

一一摘编自《美国移民的历史》等

谈谈你对美国历史E移民浪潮的理解。（13分）

一、选择题（共15小题,每小题3分，共45分）

1-5：CCAAD6-10:DBDDC11-15:BCDAD

二、非选择题（共4小题，共55分）

16.（14分）

状况:题材一:表现了贵族的奢侈享乐生活与尚武之风,反映了人们对富足生

活的热爱和向往。题材二:描绘的是一二牛一人犁耕法和商业的繁荣,反映了生产

力进步和商品经济的发展。题材三:反映了尚学重教的风气.以及儒学的传播和儒

家思想受到尊崇。题材四：宣扬尊崇正统、忠君、守礼、尽责的思想，以巩固君主

专制，国家强化对地方的社会治理。（8分）

成因：西汉时期国家统一，政治稳定，中央政府强大，国家治理能力不断提高。

（2分）

社会发展,经济繁荣，国家重视对农业技术的改进。（2分）汉代实现了思想统

一，儒家思想成为正统思想,建立了相对完善的官学教育体系,促进了文化教育的

繁荣。（2分）

17.（16分）

理由：

从史料来源看:第一历史档案馆保存阔普通武所上原折是第一手史料，为本

人撰写，在军机有明确记录档，且原折至今仍完好无损;康有为《戊戌奏稿》是逃

亡日本后整理的，在戊戌年军机登录档与军机录副、宫中档里均未见此折。（2

分）

从内容看:二者主张显然不同。阔普通武所上原折虽然主张开议院，但其内容

与康有为完全不同，并且仍然认为皇帝应该掌握大权;康有为代替阔普通武所拟

的《请定立宪开国会折》明确提出立宪法开国会,实行三权分立,是一种近代资本

主义政体。（2分）

从康有为的自述来看:在《康南海自编年谱》中康有为明确说明奏折是阔普

通武所上,并且也有明确反对开议院的表述,说明康有为在维新变法期间根本不

主张设议院，更不可能主张开国会。（2分）

《奏稿》中所收录的《请定立宪开国会折》，决非康有为在百日维新期间所

作，乃是逃亡日本之后补缀的，是伪作。（2分）

评述：随着民族危机进一步加深，民族资本主义的发展和民族资产阶级的壮

大,西方先进思想的进一步传播,康有为提出了一系列变法主张。（2分）

甲午战后，康有为积极呼吁“设议院”、“兴民权”、“实行君主立宪”，“大开

国会”，以此推动变法进行。（2分）

百日维新中，康有为为了减少变法阻力，出于斗争策略的需要,放弃了维新派

开国会、实行君主立宪的部分主张,反映了资产阶级维新派的软弱性与妥协性。

（2分）

变法失败后，康有为顽固坚持保皇立场，主张大开国会、立行立宪、限制君权,

妄图以立宪取代革命，以此阻止资产阶级革命思想的广泛传播，同时敦促清廷尽

快实行立宪。（2分）

18.（12分）

（说明：三个时间段标注正确，得1分；百分比设置合理得1分;项目中三个率

标注齐全.正确得3分。学生可加图注,也可有其他绘制方法，只要表意准确即可

相应得分）

说明：1952年~1978年，随着社会主义改造和工业化的实施我国生产关系得

到了调整，社会生产力大幅度提升。农业和工业生产水平有了长足的进步,特别是

工业生产更是突飞猛进,与之相对应的服务业水平也大大提高,带动社会劳动力

生产率有了显著的增长。在此基础上,我国GDP水平以年均6.1%的水平高速增长。

（3分）

1978年~1995年，随着改革开放的推进,社会主义市场经济体制的逐步确立，

进一步解放和发展了生产力,推动我国各项产业、劳动生产率和GDP水平高速增

长。（2分）

1995年~1999年,随着中国经济体量持续增大以及国际经济竞争的不断加剧,

中国经济有关指标发展有所放缓，但仍然高位平稳发展。（2分）

19.（13分）

理解:美国政府鼓励移民.移民来源地区广泛，吸引大量移民涌入。（2分）移

民浪潮为美国经济的发展提供了大量的劳动力、熟练技术工人和广阔市场,推动

了美国历次工业革命和技术革命的深入开展,促进了美国工业化的进程和经济的

迅速发展,为美国成为世界头号经济大国和世界超级大国奠定物质基础。（4分）

移民也带来了开放多元的思想文化，美国能够吸收来自欧洲、非洲亚洲和拉丁美

洲等地的文化,增加了文化的多样性，使美国形成了多元的移民文化,给美国社会

带来创新活力,对美利坚民族性格的形成产生深刻影响，为美国的崛起和腾飞提

供了精神支持。（4分）

但是，移民也给美国社会带来了长期深远的负面影响，出现了白人至上、种族

歧视、宗教对立、文化冲突等社会问题，使美国社会的文化认同始终存在着不同

族群间的矛盾与冲突。（3分）

（若有其他观点和解释,言之有理,亦可得分）

1•【解析】本题必备知识涉及秦代巩固国家统一的措施，通过两幅图片切入，考查时空观念

与历史解释等核心素养。题干中长城与城防的变化主要体现在战国时期各国边界上所修的防

御设施在秦朝时基本被拆除，同时秦朝北部边防线上长城的分布也发生了变化，可知此为秦

朝巩固国家统一的措施，故C正确。图1到图2反映了由从分裂到统一，并不能推知秦朝的

阶级矛盾有所缓和，排除A项；秦统一后加强了对北方少数民族的防范，不能推知秦朝边

疆危机日益严峻，排除B项；秦长城的建造反映的是维护统一、加强中央集权而非加强君主

专制，排除D项。

2.【解析】本题以汉代皇帝敕令的效力切入，主要考查核心素养中的历史解释。由“未经立

法程序制定的敕令，通常没有法律效力，只是单纯的行政命令，适用一次即宣告失效”，可

知汉代皇帝的敕令受到制度、立法程序等因素的制约，故选C项；中国古代政治带有浓厚的

人治色彩，排除A项；材料提到未经立法秩序制定的敕令缺乏法律效率，但也有成为法律

的可能，排除B项；仅通过敕令就认为汉代法律已完备，表述不准确，排除D项。

3.【解析】本题以新颖的图画形式设置情景，综合考查考生对古代历史各时期发展概况的理

解。图中①的时间所在的位置是唐朝统治的盛世时期，结合所学知识可知，唐朝是我国古代

史上的鼎盛时期之一，当时疆域辽阔、经济繁荣、社会稳定、社会文化开放包容，思想发展，

故选A项：②所在的时间位置是北宋时期，此时还有辽等少数民族政权与宋并立，所以疆

域不算辽阔，宋朝经济繁荣尤其是商业，活字印刷术、指南针和火药臻于完善，科技十分发

达，排除B项；③所在的位置是南宋与金对峙时代，这一时期社会动荡、以朱熹为代表的理

学思想达到成熟时期，所以思想发展，指南针广泛应用于航海，科技发达，排除C项；④是

清王朝统治繁盛时期，社会稳定，经济不断发展，但是因为实行“文字狱”和八股取士导致

思想僵化，排除D项。

4.【解析】本题涉及的必备知识为王阳明的思想主张及评价，主要考查核心素养之历史解释。

由材料“其言之出于孔子者，亦不敢以为是也”及“学非朱子、孔子之私”可知王阳明认为

孔子所言未必正确，所以不能以其是非为标准，应以自己的理性思考和内心判断为准绳，故

选A项；B项表述不准确，排除；王阳明的言论并没有体现叛逆思想，排除C项；心学是对

儒家思想的继承和发展，并未挑战儒学权威，排除D项。

5.【解析】本题通过设置学术情景，考查明清商品经济的发展，考生应具备史料实证等素养。

据材料“明清时代江南一些市镇出现了早期‘工业化（手）工业在经济中所占的地位日

益重要，甚至超过了农业所占的地位”，李伯重的判断依据是江南市镇私营手工业发达，经

济地位重要，选项D体现嘉定纺织业兴盛，推动商品贸易发展，故正确；选项A强调无锡

和松江棉布质量的对比，排除；选项B体现人地矛盾尖锐，农业租佃关系发展，不能体现出

手工业的重要地位，排除；选项C描述塘栖位于交通要地，商贸繁荣，与手工业无关，排除。

6.【解析】本题涉及的必备知识为洋务运动，体现了对核心素养中历史解释的考查。材料强

调洋务运动的代表人物李鸿章和左宗棠不能互相配合、支持，体现了该运动缺乏统一的领导、

规划，故选D项；“花费巨资”体现武器价格并不低廉，排除A项；洋务派购买外国军火不

能反映成为列强的代理人，排除B项；洋务派购买外国军火不能反映国内市场混乱，排除C

项。

7.【解析】本题考查近代中国的思想解放潮流，要求考生进行历史解释。材料中“社会科学

和人文类”书籍所占比重超过“自然科学、应用科学类”，说明向西方学习进程逐步深入，

不仅仅学习器物，故选B项；材料没有反映出社会科学和人文类书籍对政治运动维新变法的

影响，排除A项；对“社会科学和人文类”书籍的重视，是救亡图存的需要，并非延续以

往重文轻理的文化传统，排除C项；材料京师大学堂购买的西方教科书并非满足普通民众对

西学的渴求，排除D项。

8.【解析】本题主要考查核心素养之历史解释。材料中这些决议涉及到第三国际、工会运动、

联合战线、少年、妇女等内容，说明中共二大根据国内外形势制定自己的目标，内容全面、

丰富，故选D项；中共一大确立马克思主义的指导地位，排除A项；1924年国共第一次合

作，开展国民革命运动，排除B项；土地革命时期，找到了正确的革命道路一一井冈山道路，

排除C项。

9.【解析】本题以抗日军政大学《招生简章》切入，考查历史解释素养。由材料“不分党派,

不分信仰，不分性别……如有各地抗日救国团体的介绍更可优予取录”可知这一规定扩大了

人才选取范围，有利于推动全民族抗战的发展，适应了民族战争的形势，故选D项：材料

强调抗日军政大学发布的《招生简章》，与提高边区人民素质无关，排除A项：抗日救亡运

动兴起于九一八事变后，与材料时间信息不符，排除B项；民主联合政府提出于抗战后期，

排除C项。

10•【解析】考查的必备知识是罗马法。是从史学研究的基本方法切入，考查考生史学研究

的基本方法和素养。引导考生从罗马法学家吉拉尔的治学和研究方法中获得启示，立意新颖

高远，是对史料和史学方法的整理辨析、价值判断、探究互证，体现了“考中学考、以考学

考”的高考命题理念，具有浓郁历史味道，契合高考“服务选才，引导教学”的评价要求。

从题干中吉拉尔的三个研究角度和研究方法看，对历史事物从不同的视角和领域进行综合考

量、探究和互证，得出的结论更能够贴近历史真实，故C项正确。多种历史叙述不等于历史

真实，故A不正确。B、D两项的表述本身错误。

11•【解析】考查的必备知识是宗教改革运动，考查的是与文艺复兴、地理大发现相比，宗

教改革更为深刻的历史作用。旨在考查考生获取信息、理解掌握、对比分析、知识与信息整

合的能力，体现了对历史解释这一核心素养的考查。解答本题的关键对是题干中“黎明之曙

光以后继起的光照万物的太阳”这一观点的理解，它说明宗教改革比文艺复兴和地理大发现

对社会的影响更为深远，因为它进一步推动了思想解放，传播和发展了人文主义，有利于欧

洲资本主义的成长，推动了资本主义的进一步发展和民族国家的形成，促进欧洲社会变革运

动的广泛开展。故B项正确。宗教改革创立了许多新的宗教派，也提出了许多新的宗教观

点与主张，这是改革的内容，而非影响和作用，不足以支撑黑格尔的观点，故排除A、C项。

D项本身的表述与题意不符。

12•【解析】考查的必备知识是近代英国民主政治建设的成就。旨在考查考生阅读理解、精

准获取信息、整合信息、演绎推理等关键能力，培树考生法律至上、法治意识、法治理念等

核心价值。材料中的关键和主旨是：英王不得凭恃赦免权对国会下院提出的弹劾进行抗辩，

可知《王位继承法》的目的是为了进一步限制英王权力，故选C。A、B、D三项明显与材料

主旨不符。

13.【解析】考查的必备知识是工业革命的扩展。命题立意的切入点是旨考查考生对工业革

命扩张深层原因的理解，考查考生阅读材料获取信息能力、信息的整理运用和辩证思维能力，

集中体现了对时空观念这一核心素养的考查。题干材料表明：工业革命迅速跨过大西洋扩展

到北美，是由于先进制度的吸引与引领，实质上考查的是社会制度与经济变革的内在联系。

当时北美已确立了先进的资本主义制度，有利于工业革命的开展，故D项正确。工业革命

没有扩展到北非，主要原因不是地缘因素，而是由于当地落后制度的阻碍，故B项错误。A、

C两项的表述不全面、不准确，故排除。

14•【解析】考查的必备知识是苏俄的新经济政策。题干中表格材料选取的是1922〜1928

年间苏俄新经济政策实施期间出现的问题与弊端，考查考生全面、辩证地看待历史现象的能

力和时空观念，引导考生突破思维定式。从表格内容可知，它描述的是新经济政策在不同时

段的实施过程中存在的弊端与问题，表明当时苏俄推行新经济政策充满曲折，步履维艰，故

选A。而B、C、D三项均与题干主旨不符，故排除。

15.【解析】考查的必备知识是对二战后美国推行的冷战政策的精准理解，是对核心历史概

念和本质的综合考查，考查考生透过现象探究和认识其本质的能力。材料中，美国总统肯尼

迪提出“一手抓橄榄枝、一手抓箭”的和平战略，向亚非拉地区派出“和平队”，这一做法

是表面现象，是一种作秀手段，是假和平，其根本目的是为了加强对这些地区的控制，是美

国继续推行冷战遏制政策的表现，故D项正确。A、B、C三项均不符合题意。

二、非选择题

16.【解析】

本题主要考查唯物史观、历史解释等核心素养。以汉画像石图片切入，探寻汉代社会生活

状况及成因。汉画像石是雕刻在墓室、棺椁、墓祠、墓阙上的石刻艺术品，满足了当时“事

死如事生”的精神需求，以图像艺术的形式生动地展现了汉代历史文化的变迁。题材一中鼓

乐食飨、楼阁、舞乐百戏，描绘了贵族的奢侈生活，车骑征战则与当时巩固边防、军功爵制

相关，蕴含了尚武精神，体现出人们对美好生活的热爱、向往。题材二中的牛耕图和集市图

反映了生产力进步和商品经济的发展。题材三中孔子见老子反映了尚学重教的风气，讲经图

则反映了儒学地位的提升及儒家思想受到尊崇。题材四中周公辅成王、二桃杀三士宣扬了尊

正统、守臣礼，忠君尽责等观念，西门豹治邺等历史故事的出现体现了当时对地方治理的重

视。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。汉代的社会生活状况与当时政

治稳定、经济繁荣、思想统一密不可分，可从这几个角度进行分析原因。

17.【解析】

本题按照《课程标准》“学业质量一一学业质量水平”4-3级的要求对题目进行设计，

重点考查历史学科核心素养中的“史料实证”的能力。

在知识的考查上，对于康有为伪造一事，前有《孔子改制考》和《新学伪经考》，在

学术界早已有定论。在《课程标准》“实施建议一一学业水平考试与命题建议”之“典型试

题及说明”中，对康有为伪造一事也进行了考查，其目的仍然通过相应的历史史实，考查学

生的史料实证能力。

在指引导向上，通过本题，引导学生关注历史学科核心素养，关注《课程标准》，特别

是《课程标准》中的“学业质量水平等级要求”，还要关注《课程标准》所提供的“典型试

题及说明”。

附录1：《课程标准》“学业质量——学业质量水平”4-3级的要求：

“能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上利

用史料；在评述历史时，能够对材料进行适当的取舍：在对历史和现实问题进行探究的过程

中，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述；能够符合规范地引用史料。”

附录2：《课程标准》“实施建议一一学业水平考试与命题建议''之"典型试题及说明”,

试题1：

材料11899年1月，康有为在回忆“公车上书”时说：“再命大学士李鸿章求和，

议定割辽、台，并偿款二万万两。三月二十一日电到北京，吾先知消息，即令卓如（梁

启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议，湖南人和之时以士气可用，乃合

十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百余人，以一昼二夜草万言书，请拒和、迁都、变法

三者……并日缮写……遍传都下，士气愤涌，联轨察院（都察院）前里许，至四月八日投递，

则察院以既已用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收。”许多论著据此认为康有为发起和

组织了“公车上书”，并将之视为资产阶级改良派走上政治舞台的标志。

——摘编自《康南海自编年谱》等

材料2二十世纪七八十年代以来，史学界对康有为的说法提出了诸多质疑。茅海建

详细查阅清朝军机处《随手档》《早事档》《上谕档》《电报拗《洋务4当》秋电》《交发档》《宫中翎艮

电旨》等档案，提出：“从二月二十七日至四月二十一日，在不到两个月的日子里，上奏、代奏

或电奏的次数达154次，加入的人数超过2464人次……在各省，封疆大吏电奏反对者（反

对签订和约）已过其半数；在京城，翰林院、总理衙门、国子监、内阁、吏部官员皆有大规

模的联名上书：举人们的单独上书也达到了31次，加入的人数达到了1555人次；举人们

参加官员领衔的上书为7次，加入人数为135人次o四月初八日（5月2日），即康有为所

称‘不收'其上书的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。由此可以证明，康有为

组织的十八行省公车联名上书，并非都察院不收而是康有为才昧没有去送。”

——摘编自茅海建《戊戌变法史事考二集》

问题

（1）评析材料1、2论点所依据的不同类型史料的价值。

（2）根据材料1、2,概述士大夫阶层对甲午中日战争失败的反应。

18•【解析】

本题设定的考查目标是学业质量水平4-2,重点考查“时空观念”的能力。高考历史图

表是以数字表格或图像、图线变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映历史事物的数量

特征、变化规律及内在联系的题目。它不仅融阅读、判断、理解及阐释事物本质与内在联系

为一体，将形象理解和抽象思维巧妙结合起来,而且因其材料精练、内涵丰富、信息量大而阅

读量小等特有优势,成为高考综合能力测试的重要体现方式。

按照《课程标准》“学业质量一一学业质量水平”4-2级的要求，学生不仅要学会如何解

读历史图表的有效信息，还要“能够根据需要并运用相关材料和正确方法，独立绘制相关

图表，并加以说明。“以往的训练中，我们重视了对学生读图能力的培养，本次试题的设计,

重在考查学生的动手能力，即让学生自己绘制图表，并尝试说明。这也是《课程标准》要求

的必备能力之一。

附录1：《课程标准》“学业质量一一学业质量水平”4-2级的要求：

“在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够将其置于具体的时空框架下；能够选

择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，在此基础上作出合理的论述；能够根据需要

并运用相关材料和正确方法，独立绘制相关图表，并加以说明。”

附录2：高考历史图表类型：

一、扇形统计图

扇形统计图，又称为圆饼图，是以圆内扇形的面积大小来表示某一历史事物数值大小及

其变化的一种平面图形。它主要用来显示某一历史事物的总体或内部结构及其变化，较能直

观生动地反映各部分在总体中所占的比例。其中用百分数表示的数值是相对数值，而不是绝

对数值。

短不等的条（柱）形来反映数值大

丈映不同历史事物间的变化，又能整

明国有企业■集体企业门城市个体及其他企业

体反映某一历史事物的发展趋势或规律。

1.圆柱统计图

4(H)0

2.条状统计图

曲线统计图是利用曲线的升降起伏变化来反映历史事物在不同时期的发展水平及发展

规律的统计图。复线式曲线图还可通过对同一时间段内不同历史事物发展状态及趋向进行比

较，进而考查其不同的原因。曲线统计图主要有以下两种类型：

1.单线数据图

此型数据图主要通过单曲线来表示某一历史事物发展的轨迹和趋向。

国内空尸号值（万£堤无）国内生产总值〈万亿瞿元）田内生产总面（万亿美元）H店生产6面:万仁美元）

2.双（多）线对比图

此型数据图是通过两（多）条对比性的曲线将不同类事物或与某类事物相关的事物组合

在一起，进行对比，考查他们之间的关系及相关问题。

折线统计图是通过线段的转折变化来反映历史事物变化的统计图。它与曲线图的不同之

处在于它所表示的历史事物发展过程没有渐进的过渡性，因而表达不同时间段内的变化它显

得更明确和直观。

工

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7954

11600

99

年

1860

51937

187

42000

年

1879

】

【解析

19.

系。

内在联

崛起的

和美国