语文2022年九年级上册期中测试卷（通用）05（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1语文2022年九年级上册期中测试卷（通用）05（解析）2022年九年级上册期中测验卷05

语文

解析及评分标准

(满分120分)

一、基础与运用(本题包括1-9题，共26分)

1.（2分）B2.（2分）A3.（2分）C4.（2分）B

5.（2分）C6.（2分）A

7.（4分）

（1）（2分）示例：①抽签确定演讲顺序，宣读评分规则；②评委打分并进行点评

（2）（2分）

①（1分）将句末的句号改成分号。

②（1分）将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。

8.（2分）（1）大堰河--我的保姆（1分）（2）体悟诗歌哲理（或“体现诗歌的理性美”）（1分）

9.（8分）

（1）停杯投箸不能食（2）到乡翻似烂柯人（3）戍鼓断人行（4）月有阴晴圆缺

（5）雾凇沆砀（6）得之心而寓之酒也（7）鸡声茅店月人迹板桥霜

二、阅读（本题包括10-25题，共44分）

（一）（12分）

10.（3分）

（1）（1分）珍珠

（2）（2分）

示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。

11.（2分）C

12.（4分）

（1）（2分）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。

（2）（2分）面对盗贼横行，晁仲约不战不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。

13.（3分）

示例：文学上，富有才华和审美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是：当元昊叛乱时，他主动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。

[乙文]宝元初年，元昊叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选择将领，大家都不愿意去。范仲淹请求带领延安的军队等待敌人到来，皇帝赞许并且听从了他的。总共阅兵一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，成为精兵。敌人听说，就开始警戒说：“不能打延安的主意了，现在这范仲淹心中自有几万兵马，不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。

[丙文]恰逢盗贼在淮南作乱，掌管高邮军的晃仲预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳，并且都送给贼兵。盗贼很高兴，就走了。事情传开以后，富弼在枢密院，提议处死晁仲约，以示军法严正。范公想原谅他。富弼说：“盗贼横行，守护的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓凑钱给他，按照法律是要杀的。”范公说：“当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守，而且事情有可宽恕，这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话，仲约因此免于一死。

（二）（11分）

14.（2分）

①打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；②政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。

15.（4分）

（1）（2分）

词语富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；三个叠音词，具有音乐美，更突出了人

物内心的丰富情感。

（2）（2分）

三个副词修饰“喜欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍。

16.（2分）

示例：（1）村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧，形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。

17.（3分）

①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

（三）（11分）

18.（3分）

标题“猛药”加引号，形象地揭示了本文说明的对象——白矾（或说明的主要内容——白矾在紫禁城这一古建筑营建中的巧妙运用），“猛药”不仅点明了白矾是我国传统中药药材，更说明白矾的巧妙运用对建筑的作用之大，突出了说明对象的特征，引起人们好奇，激发读者阅读兴趣。

19.（3分）

运用了作诠释，列数字。清晰具体、准确详实地说明了灰土层的组成成分及其配比数量。

20.（2分）C

21.（3分）

（1）在灰土层掺入白矾以提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能；（2）用含有白矾的灰浆铺墁汉白玉石材，使石材既与基层牢固结合又可防水；（3）用加入白矾的胶矾水刷彩画地仗层，使彩画黏印纹饰清晰，颜色干净鲜艳；（4）用掺入白矾的浆糊用于室内裱糊，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果；（5）用白矾水涂抹于木材表面，具有阻燃作用。

（四）（10分）

22.（2分）D

23.（3分）

举例论证。以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

24.（2分）

（1）从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。（2）总结强调培养体育精神的意义。

25.（3分）

育人功能：健全人格、拓展格局（1分）；获得审美的体验（1分）。结合实际（1分）。示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。

三、作文(共50分)

26.（50分）

这里，我写下了最美的诗行

各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦呓。人已寐，梦中萦绕苦和累。

初三的生活十分艰苦，每天都是测试测试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师上课的速度都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢？

上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神，你就跟不上老师的脚步。真的像所说那样，每天测试测试，背诵背诵。

上初三了，我们的生活变得更加忙碌了。对电脑、电视say：bye-bye！每每到下课的时候，我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一谷脑地记到脑子里。到了周末本应让脑袋好好休息一会，可那一堆一堆的作业向我们压下来。

苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说，没有乐作为参照物，又哪来的苦呢？物极必反，说的就是这个道理吧。

打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗？

初三生活就是这样，跌漾起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。

我的初三生活很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。多年以后，我回首往事，一定会发现，这里，我写下了最美的诗行！2022年九年级上册期中测试测验卷05

语文

(满分120分)

一、基础与运用(本题包括1-9题，共26分)

1.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．禅师(chán)箱箧(qiàn)薄暮冥冥(bó)大发雷霆(tínɡ)

B．鲜妍(yán)窗棂(línɡ)强聒不舍(qiǎnɡ)彬彬有礼(bīn)

C．箴言(zhēn)娉婷(pīnɡ)伛偻提携(yú)觥筹交错(ɡōnɡ)

D．制裁(chái)瞥见(piē)山肴野蔌(sù)间不容发(jiān)

B

A.箱箧(qiàn)--qiè；C.伛偻提携(yú)--yǔ；D.制裁(chái)--cái。故选B。

2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．嘶哑秘诀麾下丰功伟绩B．困厄灰烬矗立金弋铁马

C．金樽脏物琉璃相得益彰D．赞誊沉醉羡慕自吹自擂

A

B.金弋铁马——戈。C.脏物——赃物。D.赞誊——誉。故选A。

3.（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。

B．经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。

C．写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出李代桃僵的笑话来。

D．如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。

C

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。此处应用“张冠李戴”。

4.（2分）下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）

A．雨果是法国浪漫主义文学代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

B．“射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

C．《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。

D．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。

B

B.错误，两者含义不相同，“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭投向壶中，中多者的为胜，负者按照规定的杯数喝酒。“六艺”中的“射”是指射箭（技术）；故选B。

5.（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”是单句。

B．“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是递进复句。

C．“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”是选择复句。

D．“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。”是假设复句。

C

C.“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”是并列复句，不是选择复句。故选C。

6.（2分）下列句子排序最恰当的是（）

①品读经典可以养成知识丰寄、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除部见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”

④总之，品读经典可以培养高尚性灵。

⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

A．③⑤②①④B．③①④⑤②C．⑤②①③④D．⑤②③①④

A

考查句序的排列。③句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；⑤句是对③句中林语堂的话的阐述，应排在③句之后；②句“读书还可以……”承接⑤句内容，继续讲读书的好处，应排在⑤句之后；①句为过渡句，承接②句中的“品读经典”论述品读经典的益处，应排在②句之后；④句中的“总之”是对内容的归纳总结的标志性词语，应排在最后。据此，正确的排序为：③⑤②①④。故选A.

7.（4分）九年级（1）班以“自强不息”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）（2分）班上准备以“自强不息”为话题，组织一次演讲比赛活动。请你补充完成活动实施的步骤。

步骤1：邀请评委和主持人步骤2：①步骤3：选手上台演讲步骤4：②步骤5：评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项

示例：①抽签确定演讲顺序，宣读评分规则；②评委打分并进行点评

本题考查活动设计。（1）根据题干“步骤一：邀请评委和主持人”和“步骤三：选手上台演讲”的提示，结合生活经验和演讲比赛活动流程，可补写为：抽签确定演讲顺序，宣读评分规则；（2）根据题干“步骤三：选手上台演讲”的提示，结合生活经验和演讲比赛活动流程，可补写为：评委打分并进行点评。

（2）（2分）下面是某同学摘抄的演讲稿，请你完成题目。

自强，就是克服困境、超越自我。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；[甲]“最美大学生”刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想。江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生……[乙]由此可见，广大青年只要正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，才能书写奋发有为的新篇章。

①（1分）[甲]处画线句有一处标点不当，请你修改。

将句末的句号改成分号。

本题考查标点符号的使用。[甲]处画线句写的是刘宸自强不息的例子，与苏炳添、江梦南自强不息的事例属于并列关系，所以应该用分号。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要作用是分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。

②（1分）[乙]处画线句有语病，请你修改。

将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。

本题考查语病。[乙]处画线句属于关联成语搭配不当，复句中关联词语一般具有固定搭配。画线句中关联词语“只要……才”搭配不当，复句中关联词语“只有……才”“只要……就”属于固定搭配。所以，修改为：将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。

8.（2分）同学们在阅读《艾青诗选》时采用了以下阅读方法，请完成下表。

（1）大堰河--我的保姆（1分）（2）体悟诗歌哲理（或“体现诗歌的理性美”）（1分）

本题考查对诗歌的理解。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。《鱼化石》是艾青在1978年重返诗坛之后久被压抑的情感的释放，是诗人“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。世人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用第二人称的叙述方式。艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗，同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。《鱼化石》是一首饱含哲理的诗歌，因此可采用“体味诗歌哲理”的阅读方法。

9.（8分）古诗文默写。

（1）__________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）__________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）人有悲欢离合，__________________。（苏轼《水调歌头》）

（5）__________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）《商山早行》中用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“___________________，___________________”。

（1）停杯投箸不能食（2）到乡翻似烂柯人（3）戍鼓断人行（4）月有阴晴圆缺

（5）雾凇沆砀（6）得之心而寓之酒也（7）鸡声茅店月人迹板桥霜

本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箸、柯、戍、晴、凇、沆砀、寓、茅”等字词容易写错。

二、阅读（本题包括10-25题，共44分）

（一）阅读下面古诗文，完成10-13题。（12分）

[甲]珠彩耀前川，归来一扣弦①。微风不起浪，明月自随船。（范仲淹《舟中》）

[乙]宝元初，元昊②叛，时延安断被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英《范仲淹传》）

[丙]会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥⑤时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。（王称《范仲淹传》

①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱：筹钱。

10.（3分）阅读《舟中》一诗，完成（1）--（2）题。

（1）（1分）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“_________”。

（2）（2分）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

（1）珍珠（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。

本题考查诗句的理解。（1）由诗句“珠彩耀前川，归来一扣弦”可知，诗人写的月亮就如珍珠一样闪耀，这里本诗将月比作“珍珠”。（2）这两句诗的大意为：湖面上吹来微微的风，明月跟随者船行走。这里是运用了拟人的修辞，化静为动，展现出诗人心中的舒适惬意。

11.（2分）下列句中加点词意思相同的一项是（）

A．及请戒诸路养兵蓄锐及下船B．具牛酒百废具兴

C．贼悦，径去去国怀乡D．仁宗从之太守归而宾客从也

C

本题考查字词意思。A.及：和，与/待，等到；B.具：具备/全，都；C.去：同为“离开”；D.从：顺从/跟从；故选C。

12.（4分）根据文意，用自己的话回答下列问题。

（1）（2分）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？

（2）（2分）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？

（1）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。（2）面对盗贼横行，晁仲约不战不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。

本题考查文章内容理解。（1）由乙文“阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，“贼闻之”听说的这件事指的是“范仲淹训练精兵”。（2）由丙文“会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去”可知，是因为晁仲约在出现盗贼的时候，没有积极抵抗，反而想着怎么招待盗贼，按律当斩。

13.（3分）结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。

示例：文学上，富有才华和审美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是：当元昊叛乱时，他主动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。

本题考查人物的分析。由诗歌《舟中》的拟人修辞运用可知范仲淹的文学功底；由乙文“仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，范仲淹在军事方面也是很有训练兵士的能力；由丙文“粥时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之”可知范仲淹是一个宽容大度又很仁慈的人。

[乙文]宝元初年，元昊叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选择将领，大家都不愿意去。范仲淹请求带领延安的军队等待敌人到来，皇帝赞许并且听从了他的。总共阅兵一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，成为精兵。敌人听说，就开始警戒说：“不能打延安的主意了，现在这范仲淹心中自有几万兵马，不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。

[丙文]恰逢盗贼在淮南作乱，掌管高邮军的晃仲预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳，并且都送给贼兵。盗贼很高兴，就走了。事情传开以后，富弼在枢密院，提议处死晁仲约，以示军法严正。范公想原谅他。富弼说：“盗贼横行，守护的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓凑钱给他，按照法律是要杀的。”范公说：“当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守，而且事情有可宽恕，这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话，仲约因此免于一死。

（二）阅读《与稻田重逢》，回答14-17题（11分）

与稻田重逢谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。

⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。

⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。

⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。

⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。

（选自《人民日报》，有删改）

14.（2分）在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，为画展确定其他两个主题。

（1）包产到户，百姓充满希望，土地备受关注

（2）①

（3）②

①打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；②政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。

本题考查文章内容理解与概括。分析概括的形式“包产到户”体现的是当时的政策，“百姓充满希望”，是百姓的感受（行为），“土地备受关注”，围绕“土地”展开；第④段写包产到户，百姓充满希望，土地备受关注；根据第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可概括为：打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；根据第⑧段“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”，第⑩段“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜”可概括为：政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。

15.（4分）本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。

（1）（2分）一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

（2）（2分）可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。

（1）词语富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；三个叠音词，具有音乐美，更突出了人物内心的丰富情感。（2）三个副词修饰“喜欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍。

本题考查词句赏析。（1）“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”均为叠词，富有音韵美；“黑油油”形容泥土，体现泥土富有营养物质，光脚踩进泥里，有生活气息，体现对土地的亲近，表现了对土地热切深厚的情感；“爽溜溜、痒滋滋”是人们踩进泥里的感受；联系第③段“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’还真不是没来由的”可知，这样的好田寓意着丰收，体现了人物内心的丰富情感。（2）“还是”“总”“无非是”均为副词；根据“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”，联系第⑤段“几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了”可知，村里对土地进行了调整，爷爷也已经年迈，不能在种长丰大丘的地，但是爷爷还是去那边的田地转悠，提醒新初打理田地，突出了爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍与热爱。

16.（2分）这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表述效果。

示例：（1）村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧，形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。

本题考查表现手法。找出运用了对比的手法的语句进行分析即可。示例：第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列”“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑧段“椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将打工潮起，青年外出打工，土地被闲置，塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返乡种田，长丰大丘再次焕发生机。

17.（3分）本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。

①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

本题考查文题的作用。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法；表现了对稻田的热爱；联系第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置；据此可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜；文章通过讲述“包产到户，百姓充满希望，土地备受关注”“打工潮起，青年外出打工，土地被闲置”“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农村土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

（三）阅读《紫禁城里的一味“猛药”》，完成18-21题。（11分）

紫禁城里的一味“猛药”

①禁城建成至今已有600年，其数量庞大的古代宫殿建筑群历经无数风雨而保存完好，离不开我国古代工匠科学的营建方法，而白矾的科学运用则为其中之一。白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成。紫禁城在营建过程中，在基础、瓦石、彩画、裱糊等工程中巧妙地掺入了白矾，增强了建筑的稳定性和耐久性。

②紫禁城建立在元代皇宫遗址上，其基础做法特征为：原有地基被全部挖去，然后重新由人工回填基础，即一层三七灰土（生石灰与黄土的质量比为3∶7）、一层碎砖，反复交替。其中，灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成，一般将煮好的糯米汁掺上水和白矾以后，泼洒在打好的灰土上。糯米和白矾的用量为：每平方丈（10.24平方米）用糯米225克，白矾18.75克。紫禁城古建筑在600年里历经了数百次地震而保持完好，基础的稳固作用是重要前提。现代科学研究表明：明矾掺入灰土中后，形成钙矾石，其固相体积膨胀对糯米灰浆的干燥收缩起了一定补偿作用，因而有利于提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能。

③紫禁城古建筑的台基、栏板、御路等石作工程多用汉白玉石材，其铺墁所用灰浆多含有白矾。掺入白矾的灰浆材料不仅使得石材与基层牢固结合，还有防水效果。另外，紫禁城古建筑石材加固修缮中，部分松动的石材采用铁件拉接时，一般需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中。

④紫禁城古建筑额枋至屋檐部位的外表面均绘有绚丽的彩画。彩画的施工，离不开胶矾水，而胶矾水就是由白矾、水胶（由动物骨骼熬制成的胶）、清水按一定比例调制而成。彩画的地仗层做好后，在其表面刷一层较稀的胶矾水，可以使地仗的底色与染色互不混淆吸附，有利于彩画纹饰清晰地黏印在地仗表面。胶矾水还可以起到阻隔地仗层的油气返出、防止地仗层中的砖灰返碱并与彩画颜料发生化学反应等作用，以保证彩画颜色的干净和鲜艳。

⑤紫禁城后妃居住的寝宫室内多有裱糊装饰。北方冬天比较寒冷，古代工匠会在室内墙体和天花板位置安装木龙骨，在其表面裱糊防护材料，如锦缎、纱、绢、纸张等，既保暖防尘，又能起到华丽的装饰效果。而紫禁城古建筑室内裱糊所用的浆糊，则是由面粉放入水中煮，并掺入白矾、蜡、川椒、白芨等材料混合而成。现代科学研究表明：适当量的白矾形成胶体后，可促进淀粉沉淀，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果。

⑥此外，白矾溶于水中，可生成氢氧化铝。当白矾水涂抹于木材表面时，形成的氢氧化铝对木材具有阻燃作用。在高温下，氢氧化铝能释放出化学结合水，吸收大量的热量而导致木材表面温度降低，而同时生成的氧化铝是一种具有惰性且吸热的化合物，放热低，从而产生阻燃效果。紫禁城古建筑以木结构为主，其表面的油饰彩画、室内墙体、顶棚的装饰材料中掺入白矾，起到阻隔或缓解古建筑火灾的作用。

（有删节）

18.（3分）请说说本文以“紫禁城里的一味‘猛药’”为题，有何妙处。

标题“猛药”加引号，形象地揭示了本文说明的对象——白矾（或说明的主要内容——白矾在紫禁城这一古建筑营建中的巧妙运用），“猛药”不仅点明了白矾是我国传统中药药材，更说明白矾的巧妙运用对建筑的作用之大，突出了说明对象的特征，引起人们好奇，激发读者阅读兴趣。

本题考查题目的作用。根据首段“禁城建成至今已有600年，其数量庞大的古代宫殿建筑群历经无数风雨而保存完好，离不开我国古代工匠科学的营建方法，而白矾的科学运用则为其中之一”可知，“猛药”加引号，不仅表明了其特殊称谓，揭示说明对象（白矾）及主要内容——白矾在紫禁城这一古建筑营建中的科学妙用，还能引起人们的注意，激发阅读兴趣；根据首段“白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成”“紫禁城在营建过程中，在基础、瓦石、彩画、裱糊等工程中巧妙地掺入了白矾，增强了建筑的稳定性和耐久性”可知，“猛药”表明了白矾不仅是我国中药材，在建筑中使用作用也很大，突出了本文说明对象的特征。

19.（3分）第②段画线句采用了哪些说明方法？有何作用？

运用了作诠释，列数字。清晰具体、准确详实地说明了灰土层的组成成分及其配比数量。

本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：第②段画线句“灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成”，运用作诠释的说明方法，说明了灰土层的主要组成成分；根据画线句中的“每平方丈（10.24平方米）用糯米225克，白矾18.75克”可知，运用了列数字的说明方法，准确地说明了灰土层成分配比数量，使说明内容更具说服力。

20.（2分）下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（）

A．“白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成”采用的是下定义的说明方法。

B．文章整体采用了由总到分的说明顺序，②至⑥段则是按照白矾对紫禁城古建筑600年来能保存完好的

贡献由大到小来说明的。

C．古建筑石材加固修缮，也都需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中。

D．氢氧化铝在高温下能释放出化学结合水，吸收大量的热量而导致木材表面温度降低，而同时生成的氧化铝是一种具有惰性且吸热的化合物。

C

本题考查文章内容辨析。C.根据第③段“紫禁城古建筑石材加固修缮中，部分松动的石材采用铁件拉接时，一般需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中”可知，本项“古建筑石材加固修缮，也都需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中”表述有误；故选C。

21.（3分）读完全文，说说白矾在紫禁城古建筑营建中得到了怎样的科学运用。（答出三点即可）

（1）在灰土层掺入白矾以提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能；（2）用含有白矾的灰浆铺墁汉白玉石材，使石材既与基层牢固结合又可防水；（3）用加入白矾的胶矾水刷彩画地仗层，使彩画黏印纹饰清晰，颜色干净鲜艳；（4）用掺入白矾的浆糊用于室内裱糊，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果；（5）用白矾水涂抹于木材表面，具有阻燃作用。

本题考查内容概括。根据第②段“紫禁城建立在元代皇宫遗址上，其基础做法特征为：原有地基被全部挖去，然后重新由人工回填基础，即一层三七灰土（生石灰与黄土的质量比为3∶7）、一层碎砖，反复交替。其中，灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成”“现代科学研究表明：明矾掺入灰土中后，形成钙矾石，其固相体积膨胀对糯米灰浆的干燥收缩起了一定补偿作用，因而有利于提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能”可知，在灰土层掺入白矾以提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能；根据第③段“紫禁城古建筑的台基、栏板、御路等石作工程多用汉白玉石材，其铺墁所用灰浆多含有白矾。掺入白矾的灰浆材料不仅使得石材与基层牢固结合，还有防水效果”可知，用含有白矾的灰浆铺墁汉白玉石材，使石材既与基层牢固结合又可防水；根据第④段“紫禁城古建筑额枋至屋檐部位的外表面均绘有绚丽的彩画。彩画的施工，离不开胶矾水，而胶矾水就是由白矾、水胶（由动物骨骼熬制成的胶）、清水按一定比例调制而成”“胶矾水还可以起到阻隔地仗层的油气返出、防止地仗层中的砖灰返碱并与彩画颜料发生化学反应等作用，以保证彩画颜色的干净和鲜艳”可知，用加入白矾的胶矾水刷彩画地仗层，使彩画黏印纹饰清晰，颜色干净鲜艳；根据第⑤段“紫禁城后妃居住的寝宫室内多有裱糊装饰”“现代科学研究表明：适当量的白矾形成胶体后，可促进淀粉沉淀，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果”可知，用掺入白矾的浆糊用于室内裱糊，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果；根据第⑥段“当白矾水涂抹于木材表面时，形成的氢氧化铝对木材具有阻燃作用”可知，用白矾水涂抹于木材表面，具有阻燃作用。

（四）阅读下面几则材料，完成22-25题。（10分）

近日，在某市中招体育中长跑测验中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身"：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竞中长跑只有一次测验机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自《人民日报》，有改动）

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名醋爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缘绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战塞让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风量，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。

在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则体现着速度之美。

竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？

（选自《人民日报》，有改动）

①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰宫，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

（选自《人民日报》，有改动）

22.（2分）选出下列对三则材料内容理解有误的一项（）

A.中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。

B.中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。

C.①段及引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。

D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。

D

D．根据材料一中的“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，并没有强调都不必追求胜负。作为竞技体育的参与者，当然是需要追求胜负的。故选D。

23.（3分）中画波浪线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？

举例论证。以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

考查分析论证方法。画线句列举了珍珠山山地自行车越野挑战塞的实例，这是举例论证。根据前一段中的“这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，此处举例具体有力地证明了“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”的观点。列举实例，增强了论证的说服力。

24.（2分）阅读，简要写出选文②～⑥段的论证思路。

首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，（1）。最后，（2）。

（1）从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。（2）总结强调培养体育精神的意义。

根据分析论证思路。第二段直接提出观点：体育的育人功能内涵丰宫，关键是培养学生的体育精神。根据第三段、第四段、第五段的首句可知，这三段分别从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。根据第六段中的“总之”可知，本段总结前文论证，得出结论，再次强调了体育运动培养学生，促进其成长的重要意义。第二段到第六段，是总分总的结构。

25.（3分）综合与的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。

育人功能：健全人格、拓展格局（1分）；获得审美的体验（1分）。结合实际（1分）。示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。

第一问：考查筛选信息。根据材料一中的“体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可得：健全人格、拓展格局。根据材料二末段中的“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”可得：获得审美的体验。第二问：考查阅读启示。开放类试题，结合第一问中的某一项育人功能，联系自己的实际，言之成理即可。如：运动让我健全了人格。以前，我是一个胆小的人。后来，我开始练习长跑，随着身体素质越来越好，我也变得勇敢坚强。

三、作文(共50分)

26.（50分）

请以“这里，我写下了最美的诗行”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

这里，我写下了最美的诗行

各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦呓。人已寐，梦中萦绕苦和累。

初三的生活十分艰苦，每天都是测试测试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师上课的速度都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢？

上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神，你就跟不上老师的脚步。真的像所说那样，每天测试测试，背诵背诵。

上初三了，我们的生活变得更加忙碌了。对电脑、电视say：bye-bye！每每到下课的时候，我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一谷脑地记到脑子里。到了周末本应让脑袋好好休息一会，可那一堆一堆的作业向我们压下来。

苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说，没有乐作为参照物，又哪来的苦呢？物极必反，说的就是这个道理吧。

打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗？

初三生活就是这样，跌漾起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。

我的初三生活很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。多年以后，我回首往事，一定会发现，这里，我写下了最美的诗行！

本题考查全命题作文。

审题立意：命题中的“最美的诗行”指的不是诗人创作的诗歌，而有其象征意义。生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。即自己在生活做的一些正面的，积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。应表现对于自己的肯定与赞美之意。

选材构思：题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦读；帮助家长做家务；勇敢地帮助他人；还可以写自己走进自然，感受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。一定要注意，文末要以“这里，我写下了最美的诗行”为结尾，起到总结全文的作用。2022年九年级上册期中测试测验卷05

语文

(满分120分)

一、基础与运用(本题包括1-9题，共26分)

1.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．禅师(chán)箱箧(qiàn)薄暮冥冥(bó)大发雷霆(tínɡ)

B．鲜妍(yán)窗棂(línɡ)强聒不舍(qiǎnɡ)彬彬有礼(bīn)

C．箴言(zhēn)娉婷(pīnɡ)伛偻提携(yú)觥筹交错(ɡōnɡ)

D．制裁(chái)瞥见(piē)山肴野蔌(sù)间不容发(jiān)

2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．嘶哑秘诀麾下丰功伟绩B．困厄灰烬矗立金弋铁马

C．金樽脏物琉璃相得益彰D．赞誊沉醉羡慕自吹自擂

3.（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。

B．经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。

C．写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出李代桃僵的笑话来。

D．如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。

4.（2分）下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）

A．雨果是法国浪漫主义文学代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

B．“射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

C．《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。

D．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。

5.（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”是单句。

B．“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是递进复句。

C．“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”是选择复句。

D．“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。”是假设复句。

6.（2分）下列句子排序最恰当的是（）

①品读经典可以养成知识丰寄、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除部见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”

④总之，品读经典可以培养高尚性灵。

⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

A．③⑤②①④B．③①④⑤②C．⑤②①③④D．⑤②③①④

7.（4分）九年级（1）班以“自强不息”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）（2分）班上准备以“自强不息”为话题，组织一次演讲比赛活动。请你补充完成活动实施的步骤。

步骤1：邀请评委和主持人步骤2：①步骤3：选手上台演讲步骤4：②步骤5：评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项

（2）（2分）下面是某同学摘抄的演讲稿，请你完成题目。

自强，就是克服困境、超越自我。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；[甲]“最美大学生”刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想。江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生……[乙]由此可见，广大青年只要正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，才能书写奋发有为的新篇章。

①（1分）[甲]处画线句有一处标点不当，请你修改。

②（1分）[乙]处画线句有语病，请你修改。

8.（2分）同学们在阅读《艾青诗选》时采用了以下阅读方法，请完成下表。

9.（8分）古诗文默写。

（1）__________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）__________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）人有悲欢离合，__________________。（苏轼《水调歌头》）

（5）__________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）《商山早行》中用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“___________________，___________________”。

二、阅读（本题包括10-25题，共44分）

（一）阅读下面古诗文，完成10-13题。（12分）

[甲]珠彩耀前川，归来一扣弦①。微风不起浪，明月自随船。（范仲淹《舟中》）

[乙]宝元初，元昊②叛，时延安断被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英《范仲淹传》）

[丙]会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥⑤时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。（王称《范仲淹传》

①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱：筹钱。

10.（3分）阅读《舟中》一诗，完成（1）--（2）题。

（1）（1分）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“_________”。

（2）（2分）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

11.（2分）下列句中加点词意思相同的一项是（）

A．及请戒诸路养兵蓄锐及下船B．具牛酒百废具兴

C．贼悦，径去去国怀乡D．仁宗从之太守归而宾客从也

12.（4分）根据文意，用自己的话回答下列问题。

（1）（2分）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？

（2）（2分）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？

13.（3分）结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。

（二）阅读《与稻田重逢》，回答14-17题（11分）

与稻田重逢谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。

⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。

⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。

⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。

⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。

（选自《人民日报》，有删改）

14.（2分）在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，为画展确定其他两个主题。

（1）包产到户，百姓充满希望，土地备受关注

（2）①

（3）②

15.（4分）本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。

（1）一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

（2）可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。

16.（2分）这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表述效果。

17.（3分）本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。

（三）阅读《紫禁城里的一味“猛药”》，完成18-21题。（11分）

紫禁城里的一味“猛药”

①禁城建成至今已有600年，其数量庞大的古代宫殿建筑群历经无数风雨而保存完好，离不开我国古代工匠科学的营建方法，而白矾的科学运用则为其中之一。白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成。紫禁城在营建过程中，在基础、瓦石、彩画、裱糊等工程中巧妙地掺入了白矾，增强了建筑的稳定性和耐久性。

②紫禁城建立在元代皇宫遗址上，其基础做法特征为：原有地基被全部挖去，然后重新由人工回填基础，即一层三七灰土（生石灰与黄土的质量比为3∶7）、一层碎砖，反复交替。其中，灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成，一般将煮好的糯米汁掺上水和白矾以后，泼洒在打好的灰土上。糯米和白矾的用量为：每平方丈（10.24平方米）用糯米225克，白矾18.75克。紫禁城古建筑在600年里历经了数百次地震而保持完好，基础的稳固作用是重要前提。现代科学研究表明：明矾掺入灰土中后，形成钙矾石，其固相体积膨胀对糯米灰浆的干燥收缩起了一定补偿作用，因而有利于提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能。

③紫禁城古建筑的台基、栏板、御路等石作工程多用汉白玉石材，其铺墁所用灰浆多含有白矾。掺入白矾的灰浆材料不仅使得石材与基层牢固结合，还有防水效果。另外，紫禁城古建筑石材加固修缮中，部分松动的石材采用铁件拉接时，一般需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中。

④紫禁城古建筑额枋至屋檐部位的外表面均绘有绚丽的彩画。彩画的施工，离不开胶矾水，而胶矾水就是由白矾、水胶（由动物骨骼熬制成的胶）、清水按一定比例调制而成。彩画的地仗层做好后，在其表面刷一层较稀的胶矾水，可以使地仗的底色与染色互不混淆吸附，有利于彩画纹饰清晰地黏印在地仗表面。胶矾水还