九年级语文下册第9课《〈家〉的序和跋》课件语文版

九年级语文下册第9课《〈家〉的序和跋》课件语文版目录contents课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象分析主题思想探讨与价值体现艺术手法鉴赏与写作技巧学习知识拓展与延伸阅读建议01课文背景及作者简介巴金，原名李尧棠，是中国现代文学的重要作家之一。他的代表作品包括《家》、《春》、《秋》三部曲，以及《寒夜》、《憩园》等中长篇小说。巴金的作品以深刻的人文关怀、对家庭和社会的敏锐观察以及独特的艺术风格而著称。巴金及其作品概述小说通过描述一个封建大家庭的衰落和崩溃，反映了封建制度的罪恶和黑暗。主题思想包括揭示封建家庭的腐朽、呼吁青年一代的觉醒和反抗，以及追求自由、民主和进步。《家》是巴金的代表作之一，以20世纪20年代初期中国内地城市为背景。《家》创作背景与主题思想序言是置于作品正文之前的文章，用于说明写作缘由、经过或内容梗概等，通常由作者本人或他人撰写。跋文则是附在作品正文之后的文章，用于补充交代或评论作品内容，也可由作者本人或他人撰写。序言和跋文在文学作品中的作用包括：介绍作品背景、阐述作者创作意图、引导读者理解作品、提供鉴赏和批评的依据等。序言和跋文在文学作品中的作用02文本解读与赏析《家》是巴金的一部长篇小说，通过描写一个封建家庭的衰落和崩溃，反映了封建制度的罪恶和黑暗。序言部分主要介绍了小说的创作背景、主题和作者的写作意图。序言背景介绍序言中，巴金首先回顾了自己的创作历程，表达了对封建家庭的深刻认识和批判态度。接着，他阐述了小说的主题和思想内涵，即揭示封建制度的罪恶和黑暗，呼唤自由、平等、博爱的精神。最后，他介绍了小说的艺术特色和创作风格，强调了现实主义创作的重要性。序言内容概述序言部分解读跋文是附在书后的一篇短文，通常是对书籍内容的补充、说明或评价。《家》的跋文部分主要是对小说的创作过程、艺术特色和主题思想的进一步阐述。跋文背景介绍在跋文中，巴金首先感谢了读者对《家》的关注和支持，接着回顾了小说的创作过程和自己的写作体验。他强调了现实主义创作的重要性，认为只有真实地反映生活、揭示社会矛盾，才能引起读者的共鸣和思考。同时，他还指出了小说中存在的不足和缺陷，希望读者能够给予批评和指正。最后，他再次表达了对自由、平等、博爱精神的追求和对封建制度的深刻批判。跋文内容概述跋文部分解读“风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。”——这句话通过生动的环境描写，烘托了小说主人公觉慧内心的烦闷和压抑，同时也暗示了封建家庭的冷漠和无情。“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。”——这句话表达了青年人对自由、幸福生活的渴望和追求，体现了他们反封建、争民主的精神风貌。关键语句欣赏与感悟03人物形象分析高觉新01觉新是《家》中的主人公，是一个具有复杂性格的封建家庭子弟。他善良、正直，但又软弱、妥协。他的命运充满了悲剧色彩，是封建礼教的牺牲品。高觉慧02觉慧是觉新的弟弟，是一个具有民主主义思想的青年。他勇敢、坚定，对封建礼教和封建家庭制度深恶痛绝。他是《家》中最具有反抗精神的人物之一。鸣凤03鸣凤是高家的丫鬟，她美丽、善良、聪明，对觉慧有着深厚的感情。然而，她的命运却是悲惨的，最终被迫嫁给了一个不爱的人，最终投湖自尽。主要人物形象塑造觉新的性格具有两面性。一方面，他善良、正直，对家人充满关爱；另一方面，他又软弱、妥协，不敢反抗封建礼教和封建家庭制度。这种性格导致了他命运的悲剧性。在小说中，他经历了失去爱人、被迫娶不爱的人、家庭破裂等一系列不幸事件，最终郁郁而终。觉慧的性格勇敢、坚定，具有强烈的反抗精神。他对封建礼教和封建家庭制度深恶痛绝，积极寻求自由和解放。在小说中，他最终离开了封建家庭，走上了追求自由和民主的道路。鸣凤的性格美丽、善良、聪明。她对觉慧有着深厚的感情，但命运却让她无法与心爱的人在一起。最终，她被迫嫁给了一个不爱的人，投湖自尽，以死抗争封建礼教和封建家庭的束缚。高觉新高觉慧鸣凤人物性格特点及命运走向高觉新与高觉慧觉新和觉慧是兄弟关系。他们之间既有深厚的兄弟情谊，也有因思想观念不同而产生的矛盾冲突。在小说中，觉新常常受到觉慧的影响和启发，逐渐觉醒并反抗封建礼教和封建家庭制度。高觉新与鸣凤觉新和鸣凤之间是主仆关系，但两人之间也有着深厚的感情纽带。鸣凤对觉新充满信任和依赖，而觉新也对鸣凤有着特殊的关爱和照顾。这种感情在封建礼教和封建家庭制度的压迫下显得尤为珍贵。高觉慧与鸣凤觉慧和鸣凤之间是恋人关系。他们彼此相爱，共同追求自由和解放。然而，封建礼教和封建家庭制度的束缚使得他们的爱情无法得以实现。最终，鸣凤的悲惨命运也深深影响了觉慧的人生轨迹。人物间关系梳理04主题思想探讨与价值体现

家庭观念批判与反思封建家庭制度的弊端揭示封建家庭制度对人性的束缚和压迫，以及家庭成员之间的不平等关系。家庭观念的更新与变革倡导现代家庭观念，强调家庭成员之间的平等、尊重和理解，鼓励个人追求自由和独立。家庭责任与担当呼吁家庭成员承担起应有的责任，共同维护家庭的和谐与幸福。03社会公正与平等倡导社会公正和平等，反对歧视和偏见，尊重每个人的权利和尊严。01社会责任感的重要性强调个人对社会的责任感，鼓励人们积极投身社会公益事业，为社会进步贡献力量。02社会问题的关注与解决关注社会问题，如贫困、教育、环保等，提出解决方案并积极参与解决过程。社会责任感呼唤成长过程中的挑战与机遇分析成长过程中遇到的挑战和机遇，鼓励青少年勇敢面对困难，抓住机遇实现自我价值。青春梦想与追求激发青少年的青春梦想，引导他们树立正确的价值观和人生观，积极追求自己的理想和目标。青春期的困惑与烦恼描述青春期面临的困惑和烦恼，如自我认知、人际关系、学业压力等。青春成长主题呈现05艺术手法鉴赏与写作技巧学习文章以朴实自然的语言叙述家庭琐事，没有过多的华丽辞藻和修辞手法，使得读者能够更容易地产生共鸣。朴实自然的叙事风格作者在叙述中运用了大量生动形象的词汇和表达方式，如“满室狼藉”、“忿然作色”等，使得文章更加生动有趣。生动形象的语言运用文章在叙述中融入了作者深厚的感情，如对家人的思念和关爱，以及对家庭生活的珍视和感慨，使得读者在阅读时能够感受到强烈的情感共鸣。富有感染力的情感表达叙事风格及语言运用特点环境描写文章中通过对家庭环境的细致描写，如“庭院中，枯枝败叶，落英缤纷”，营造出一种萧瑟凄凉的氛围，为后文的情感表达做了铺垫。人物描写作者在文章中通过对人物的外貌、神态、语言等方面的描写，生动地刻画出了人物形象，如“父亲面色凝重，一言不发”、“母亲眼中闪烁着泪花，哽咽着说不出话来”，使得读者能够更加深入地理解人物的内心世界。心理描写文章在叙述中融入了作者的心理活动和感受，如对家人的思念和愧疚，以及对家庭生活的反思和领悟，使得读者能够更加深入地了解作者的内心世界和情感变化。描写手法举例分析直接抒情作者在文章中直接表达自己的情感和感受，如对家人的思念和愧疚，以及对家庭生活的珍视和感慨，使得读者能够直接感受到作者的情感变化。间接抒情文章在叙述中通过环境描写、人物描写等方式间接表达情感，如通过描写家庭环境的萧瑟凄凉来烘托出作者对家庭生活的失落和感慨，使得读者能够更加深入地理解作者的情感世界。情感与叙事的融合作者在文章中巧妙地将情感与叙事融合在一起，使得情感表达更加自然流畅。如在叙述家庭琐事时融入对家人的思念和关爱之情，使得读者在阅读时能够感受到作者对家人的深厚感情。情感表达方式探讨06知识拓展与延伸阅读建议巴金的代表作之一，展示了一个封建大家庭的衰落和青年人的觉醒与抗争。《家》是《家》的续篇，继续描写封建家庭的崩溃和青年人的追求与挣扎。《春》是《家》、《春》的后续，通过描写高家三兄弟的遭遇，反映了封建家庭的没落和封建制度的崩溃。《秋》巴金其他作品推荐阅读展示了一个北京普通家庭在抗战时期的悲欢离合，与巴金的《家》有相似之处，都揭示了封建家庭的弊端。以民族资本家吴荪甫为中心，展示了20世纪30年代初期中国社会的各种矛盾和斗争，与巴金的《家》在揭示社会问题方面有异曲同工之妙。同时期其他作家作品比较阅读茅盾《子夜》老舍《四世同堂》家庭功能的多元化现代家庭不再仅仅是生