10《老人与海》（节选） 课件2023-2024学年高二语文统编版选择性必修上册

《老人与海》（节选）1.了解相关文化常识，能梳理小说的故事情节2.鉴赏文中的内心独白及圣地亚哥的“硬汉”形象3.理解文章的象征意义及主题【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。【目标一】了解相关文化常识，能梳理小说的故事情节

海明威（1899—1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。识作者知背景

《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时大马林鱼只剩下了一副骨架。晓常识【冰山理论】

海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。【硬汉形象】

“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。【任务2】阅读全文，梳理概括五次搏斗的情节，完成下表。第一次第二次第三次第四次第五次对手工具老人身体状况结果一条灰鲭鲨两条铲鼻鲨一条铲鼻鲨两条铲鼻鲨成群结队的鲨鱼渔叉刀子刀子棍子棍子舵柄鲜血模糊的双手双手疼得不听使唤了手淌血这双手没有死，只要一张一合，就能感受到活生生的疼痛浑身僵硬、酸痛……感觉嘴里有股怪味儿，那是一股铜腥味儿，甜腻腻的杀死鲨鱼，丢了渔叉和四十磅鱼肉刀子折断鲨鱼受伤逃走，大鱼一半都给毁了老人知道自己终于被击垮了，大鱼只剩下残骸杀死鲨鱼，大鱼被吃掉四分之一内心独白分析：①人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。——勇敢、不屈服……【目标二】鉴赏文中的内心独白及圣地亚哥的“硬汉”形象【任务1】思考：本文通过哪些方法来塑造老人的形象？动作描写、细节描写——老人与鲨鱼的五次搏斗心理描写、语言描写——老人的心理活动【任务2】讨论：本文的一大特点就是有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？②真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。——疲惫、有摇摆、想放弃……③不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。——用偶像激励自我……④船还是好好的，它还算是完好无损。我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连鱼叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。——乐观……特点：忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。作用：展现人物性格，揭示主题。老人是在大海中独自与大鱼、鲨鱼斗争，与海洋斗争，通过独白来展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉子性格形象，突出了重压下依旧优雅、精神上永不可被战胜的主题。【任务3】海明威《老人与海》中圣地亚哥，是“硬汉”形象的代表，是“硬汉”精神的化身。请概括“硬汉精神”的基本特征。坚强的意志高贵的自信不败的生活准则直面未来的勇气形象总结：一位普通的渔夫、一位平凡的老者、一位成功的失败者、一位失败的悲情英雄、一位铁骨铮铮的硬汉。【目标三】理解文章的象征意义及主题【任务1】讨论：老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了。也有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉”形象。【任务2】海明威的作品中，真实的形象背后具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体会课文形象，谈谈“老人”“大海”“鲨鱼”“大马林鱼”分别象征着什么？真实形象象征意义大马林鱼鲨鱼老人大海想要达成的美好理想。（对手、兄弟、战利品、要捍卫的信念、荣耀）不期而遇的挫折和噩运不可战胜的精神力量不可捉摸的人生命运。既施恩于人又捉弄人，象征人生存的环境，象征人与自然既对立又