四川省宜宾市一曼中学校2023-2024学年八年级下学期月考物理试卷（3月份）

2023-2024学年四川省宜宾市一曼中学八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1．（3分）以下物理学家名字用来作为力的单位的是（）A．牛顿 B．阿基米德 C．伽利略 D．托里拆利2．（3分）2022年4月16日上午，神舟十三号载人飞船平安返回地面，如图所示，堪称完美。不计空气浮力，下列说法正确的是（）A．返回舱所受的重力与地面对返回舱的支持力是一对平衡力 B．返回舱所受的重力与返回舱对地面的压力是一对相互作用力 C．返回舱对地面的压力与地面对返回舱支持力是一对平衡力 D．返回舱受到的重力就是返回舱对地面的压力3．（3分）在学校的植树节上，小明联想到一些物理知识，其中正确的是（）A．小明扔出的石块在空中受到重力和手的推力的作用 B．空中飞行的石块，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 C．小明沿水平方向用力拉一筐土，发现拉半筐土比一筐土省力，说明滑动摩擦力大小与物体所受重力有关 D．小明拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的4．（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（）A．拍打被子去掉灰尘 B．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地 C．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 D．将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上5．（3分）如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是（）A．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N B．升降机以2m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N D．升降机静止在一楼时对人的支持力小于500N6．（3分）在太空遨游的宇宙飞船中，一切物体都处于失重状态。此时如果一个宇航员将一个玻璃杯轻轻举到空中再松手，这个玻璃杯将（）A．留在原处 B．匀速直线下掉 C．加速下掉 D．减速下掉7．（3分）下列所示的措施中，能减小摩擦的是（）A．瓶盖外缘有一些竖条纹 B．足球守门员戴上专用手套 C．体操运动员赛前在手上涂滑石粉 D．轴承中装有滚珠8．（3分）如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处（）A．向右匀速运动 B．向左匀速运动 C．向右减速运动 D．向左减速运动9．（3分）关于惯性，下列说法正确的是（）A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大 B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大 C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关10．（3分）如图所示，物体A、B、C的重力均为8N，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝3N；作用于C的水平向左的拉力F2＝2N，当这三个物体均处于静止状态时，A和B间的摩擦力为f1；C和桌面间的摩擦力为f2，则下列分析正确的是（）A．f1＝0f2＝2N B．f1＝0f2＝1N C．f1＝2Nf2＝3N D．f1＝2Nf2＝1N二、多选题（每小题3分，漏选少选得2分，错选不得分，共12分）（多选）11．（3分）如图所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动（）A．人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B．人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力 C．人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力 D．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力（多选）12．（3分）如图，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．F2的施力物体是桌子，受力物体是手（多选）13．（3分）下列说法中正确的是（）A．用力踢足球感觉脚疼痛，说明足球对脚的作用力大于脚对足球的作用力 B．篮球在下落的过程中，越来越快，则篮球受力是不平衡的 C．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害 D．在平衡力作用下运动的木块的速度保持不变（多选）14．（3分）如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，以下说法正确的是（）A．木块A所受摩擦力的方向水平向左 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变 D．木块A所受到的是静摩擦力三、填空题（每空1分，共16分）15．（2分）端午节仪征东区仪扬河上有一种“水上飞行器”的水上表演项目，通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，（选填“人”、“水”或“飞行器”下同）对也有力的作用，力的作用是相互的。16．（2分）我国天宫空间站在距离地面大约390km高度飞行，空间站里物体几乎不受重力。在天宫课堂上，航天员王亚平在空间站里将冰墩墩水平抛出运动，可用定律来解释。17．（2分）熟透的橘子离开树枝后总是落向地面，这是由于橘子受到作用的原因；放在桌面上的橘子（选填“是”或“否”）受到桌面对它的弹力。18．（3分）托起一个鸡蛋的力大约为0.5，这个鸡蛋的质量大约为50（填写合适的单位）。如图所示是正在使用的弹簧测力计，所测拉力F的大小是N。19．（2分）吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小1×104N，若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小1×104N。（均填“＞”、“＜”或“＝”）20．（1分）小梁用20N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，突然发现前面有障碍，他立即改用25N的水平力向后拉小车（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动。21．（4分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，0﹣2s内，物体是（选填“运动”，“静止”）的，当t＝1s时，物体受到的摩擦力N。2s～4s物体加速运动，t＝3s时，物体受到的摩擦力为N，t＝5s时，物体受到的摩擦力为N。四、作图题（22题4分，23题4分，共8分）22．（4分）如图所示，重10N的物体A和传送带一起向右沿水平方向做匀速直线运动。试画出物体A所受力的图示。23．（4分）如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。五、实验题（每空1分，共12分）24．（6分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，小明和小丽提出如图所示猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。提示：橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度之差，即ΔL＝L﹣L0。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是。（2）小明和小丽的实验记录数据如下表所示。拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.5橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5橡皮筋伸长的长度ΔL/cm00.61.22.43.0①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝cm。②请将表格中第3行的数据补充完整。③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对第两行数据进行比较。④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：。25．（6分）小明为了研究重力的大小跟质量的关系，他设计了如下实验方案：先分别测出二只钩码、四只钩码、六只钩码的重力，再求出重力与其钩码质量的比值钩码数（个）246质量（kg）0.10.20.3重力（N）123重力/质量（N/kg）1010（1）在使用弹簧测力计测量重力之前应将指针；（2）上表中空白处应填；（3）由实验数据可得结论是；（4）如果在弹簧测力计下挂10个钩码，则弹簧测力计的读数为N；（5）实验中需要测量多组数据，目的是；A．取平均值减小误差B．寻找普遍规律（6）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材在太空站（选填“能”或“不能”）完成该探究。六、计算题（第26题7分，第27题15分，共22分）26．（7分）一辆质量为1.5×103kg的小汽车在水平公路上以25m/s的速度匀速直线行驶时，受到的阻力为车重的0.02倍，求：（g＝10N/kg）（1）小汽车受到的重力的大小？（2）小汽车受到的牵引力的大小？27．（15分）建筑工地需要500m3的沙石，为了估测沙石的密度，用一只空桶平装装满一桶沙石26kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量10kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）桶中的沙石的重力是多少N？（2）桶的容积是多少？（3）沙石的密度是多少？（4）工地上500m3沙石的质量是多少kg？2023-2024学年四川省宜宾市一曼中学八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1．（3分）以下物理学家名字用来作为力的单位的是（）A．牛顿 B．阿基米德 C．伽利略 D．托里拆利【答案】A【解答】解：A、牛顿是伟大的物理学家、天文学研究领域取得卓著的成就，符合题意；B、阿基米德是著名的物理学家，但其名字没有被命名为物理量的单位；C、伽利略是伟大的物理学家，但其名字没有被命名为物理量的单位；D、托里拆利是著名的物理学家，但其名字没有被命名为物理量的单位。故选：A。2．（3分）2022年4月16日上午，神舟十三号载人飞船平安返回地面，如图所示，堪称完美。不计空气浮力，下列说法正确的是（）A．返回舱所受的重力与地面对返回舱的支持力是一对平衡力 B．返回舱所受的重力与返回舱对地面的压力是一对相互作用力 C．返回舱对地面的压力与地面对返回舱支持力是一对平衡力 D．返回舱受到的重力就是返回舱对地面的压力【答案】A【解答】解：A．一对平衡力要同时满足4个条件：两个力要作用在同一个物体上、方向相反；返回舱所受的重力和地面对返回舱的支持力，故A正确；B．返回舱所受的重力的受力物体是返回舱，两个力方向都向下，故B错误；C．返回舱对地面的压力与地面对返回舱的支持力是一对相互作用力，故C错误；D．返回舱对地面的压力的受力物体是地面，两个力分别作用在不同的物体上，故D错误。故选：A。3．（3分）在学校的植树节上，小明联想到一些物理知识，其中正确的是（）A．小明扔出的石块在空中受到重力和手的推力的作用 B．空中飞行的石块，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 C．小明沿水平方向用力拉一筐土，发现拉半筐土比一筐土省力，说明滑动摩擦力大小与物体所受重力有关 D．小明拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的【答案】D【解答】解：A、掷出去的石块在空中只受重力作用，依靠的是惯性；B、空中飞行的石块，将沿原来的方向做匀速直线运动，故B错误；C、影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，发现拉半筐土比一筐土省力，故C错误；D、小明拎起一桶水时，因为物体间力的作用是相互的，所以手感到疼。故选：D。4．（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（）A．拍打被子去掉灰尘 B．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地 C．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 D．将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上【答案】B【解答】解：A、用手拍打被子上的灰尘，离开了被子，不符合题意；B、起跑时运动员用脚向后使劲蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，符合题意；C、汽车急刹车时，继续保持原来的高速运动状态不容易停下来，不符合题意；D、撞击中，锤柄受力静止，与锤柄结合的更结实；不符合题意。故选：B。5．（3分）如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是（）A．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N B．升降机以2m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N D．升降机静止在一楼时对人的支持力小于500N【答案】C【解答】解：电梯以1m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态。重力与支持力的大小相等。A、电梯以1m/s的速度匀速下降，所以重力和支持力仍是平衡力关系，故A错误。B、电梯以5m/s的速度匀速上升，所以重力和支持力仍是平衡力关系，故B错误。C、电梯以2m/s的速度匀速下降，所以重力和支持力仍是平衡力关系，故C正确。D、电梯静止时，大小相等，故D错误。故选：C。6．（3分）在太空遨游的宇宙飞船中，一切物体都处于失重状态。此时如果一个宇航员将一个玻璃杯轻轻举到空中再松手，这个玻璃杯将（）A．留在原处 B．匀速直线下掉 C．加速下掉 D．减速下掉【答案】A【解答】解：宇宙飞船处于失重状态，宇航员将玻璃杯举到空中松手，玻璃杯不会向下落。故选：A。7．（3分）下列所示的措施中，能减小摩擦的是（）A．瓶盖外缘有一些竖条纹 B．足球守门员戴上专用手套 C．体操运动员赛前在手上涂滑石粉 D．轴承中装有滚珠【答案】D【解答】解：A、瓶盖外缘有一些竖条纹，增大接触面的粗糙程度，故A不合题意；B、足球守门员戴上专用手套，增大接触面的粗糙程度，故B不合题意；C、体操运动员赛前在手上涂滑石粉，增大接触面的粗糙程度，故C不合题意；D、轴承中装有滚珠，可减小摩擦。故选：D。8．（3分）如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处（）A．向右匀速运动 B．向左匀速运动 C．向右减速运动 D．向左减速运动【答案】C【解答】解：A、B选项车厢都是匀速运动，当小球自由落下时，小球要落在正下方，故A；C、车厢向右减速运动时，小球要保持原来的运动状态，会出如由图所示的运动情况；D、车厢向左减速运动时，小球要保持原来的运动状态，和图中运动情况不符。故选：C。9．（3分）关于惯性，下列说法正确的是（）A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大 B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大 C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关【答案】D【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，故A错误；B、惯性的大小只与物体的质量有关，故B错误；C、在月球上物体的质量不变，所以其惯性大小不变；D、惯性的大小只与物体的质量有关、物体运动状态的改变，故D正确。故选：D。10．（3分）如图所示，物体A、B、C的重力均为8N，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝3N；作用于C的水平向左的拉力F2＝2N，当这三个物体均处于静止状态时，A和B间的摩擦力为f1；C和桌面间的摩擦力为f2，则下列分析正确的是（）A．f1＝0f2＝2N B．f1＝0f2＝1N C．f1＝2Nf2＝3N D．f1＝2Nf2＝1N【答案】B【解答】解：以A为研究对象，由于AB没有相对运动的趋势1＝0N，以三个物体整体为研究对象，根据平衡条件得到7与F1、F2的合力大小相等、方向相反5＝F1﹣F2＝2N﹣2N＝1N，方向水平向左。故选：B。二、多选题（每小题3分，漏选少选得2分，错选不得分，共12分）（多选）11．（3分）如图所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动（）A．人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B．人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力 C．人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力 D．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力【答案】BC【解答】解：AC、因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，所以大木箱处于静止状态，摩擦力等于推力，故A错误。B、人对木箱的推力与木箱对人的阻力，是一对相互作用力，故C正确；D、木箱对地面的压力，施力物体是木箱，受力物体是木箱，这是一对作用力和反作用力。故选：BC。（多选）12．（3分）如图，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．F2的施力物体是桌子，受力物体是手【答案】AD【解答】解：手对桌子作用一个力F1，手是施力物体，桌子是受力物体。桌子也对手作用一个力F2，桌子是施力物体，手是受力物体。故BC错误，AD正确。故选：AD。（多选）13．（3分）下列说法中正确的是（）A．用力踢足球感觉脚疼痛，说明足球对脚的作用力大于脚对足球的作用力 B．篮球在下落的过程中，越来越快，则篮球受力是不平衡的 C．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害 D．在平衡力作用下运动的木块的速度保持不变【答案】BCD【解答】解：A、用力踢飞静止的足球时，大小相等，故A错误；B、处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，越来越快，故B正确；C、驾驶员开车是要系好安全带，故C正确；D、在平衡力作用下运动的木块，所以速度不变。故选：BCD。（多选）14．（3分）如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，以下说法正确的是（）A．木块A所受摩擦力的方向水平向左 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变 D．木块A所受到的是静摩擦力【答案】AC【解答】解：A、摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，所以，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；B、木块A相对于地面，是静止的；C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，故C正确；D、木块A与木板之间发生了相对滑动，受到的是滑动摩擦力。故选：AC。三、填空题（每空1分，共16分）15．（2分）端午节仪征东区仪扬河上有一种“水上飞行器”的水上表演项目，通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，水（选填“人”、“水”或“飞行器”下同）对飞行器也有力的作用，力的作用是相互的。【答案】水；飞行器。【解答】解：在喷射水柱的同时，飞行器对水柱有力的作用，水会给飞行器一个反作用力、翻滚。故答案为：水；飞行器。16．（2分）我国天宫空间站在距离地面大约390km高度飞行，空间站里物体几乎不受重力。在天宫课堂上，航天员王亚平在空间站里将冰墩墩水平抛出匀速直线运动，可用牛顿第一定律来解释。【答案】见试题解答内容【解答】解：在空间站中，冰墩墩在空间站中可看为不受外力作用，由于冰墩墩具有惯性。故答案为：匀速直线；牛顿第一。17．（2分）熟透的橘子离开树枝后总是落向地面，这是由于橘子受到重力作用的原因；放在桌面上的橘子是（选填“是”或“否”）受到桌面对它的弹力。【答案】重力；是。【解答】解：（1）熟透的橘子离开树枝后总是落向地面，这是由于橘子受到重力作用并且重力的方向是竖直向下的；（2）物体由于发生弹性形变产生的力叫做弹力，平时所说的推力、压力，都属于弹力。故答案为：重力；是。18．（3分）托起一个鸡蛋的力大约为0.5N，这个鸡蛋的质量大约为50g（填写合适的单位）。如图所示是正在使用的弹簧测力计，所测拉力F的大小是3.2N。【答案】见试题解答内容【解答】解：一个鸡蛋的质量在50g左右，受到的重力约为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.3N。由图知，测力计的量程为0～5N，示数为2.2N。故答案为：N；g；3.7。19．（2分）吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小＝1×104N，若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小＝1×104N。（均填“＞”、“＜”或“＝”）【答案】＝；＝。【解答】解：对重物进行受力分析：被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F；重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，由平衡条件得：F与G是一对平衡力，方向相反；所以重物无论匀速上升还是下降，钢索对重物的拉力都是：F＝G＝1×104N。故答案为：＝；＝。20．（1分）小梁用20N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，突然发现前面有障碍，他立即改用25N的水平力向后拉小车减速（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动。【答案】见试题解答内容【解答】解：小梁用20N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，推力与阻力是一对平衡力；突然发现前面有障碍，他立即改用25N的水平力向后拉小车，小车受到的摩擦力，所以小车所受的F合力＝F+f＝20N+25N＝45N，小车受力不平衡，所以做减速运动。故答案为：减速。21．（4分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，0﹣2s内，物体是静止（选填“运动”，“静止”）的，当t＝1s时，物体受到的摩擦力2N。2s～4s物体加速运动，t＝3s时，物体受到的摩擦力为4N，t＝5s时，物体受到的摩擦力为4N。【答案】静止；2；4；4【解答】解：（1）由丙图知：0﹣2s时物体的速度大小为零；则当t＝6s时物体处于静止状态，大小相等，即摩擦力为2N；（2）2s～3s物体加速运动，合力方向向右；由丙图知：4﹣6s时，物体匀速运动，推力：F＝5N，受平衡力作用；2s～4s物体加速运动时，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，为7N；故答案为：静止；2；4；2。四、作图题（22题4分，23题4分，共8分）22．（4分）如图所示，重10N的物体A和传送带一起向右沿水平方向做匀速直线运动。试画出物体A所受力的图示。【答案】见试题解答内容【解答】解：物体A做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用。水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，物体A就不会做匀速直线运动；竖直方向上有重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，大小相等。作图时：画出受力物体，用一个小方块来表示，重力是10N；作用点画在物体的中心就行；按要求截取线段、写上数值。故答图如下：23．（4分）如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。【答案】【解答】解：骑自行车时，后轮在链条的作用下，所以地面对后轮有向前的摩擦力；前轮相对于地面向前运动，则地面对前轮有向后的摩擦力。据此分别作出前后轮所受到的摩擦力f前轮、f后轮。如图所示：五、实验题（每空1分，共12分）24．（6分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，小明和小丽提出如图所示猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。提示：橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度之差，即ΔL＝L﹣L0。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺。（2）小明和小丽的实验记录数据如下表所示。拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.5橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5橡皮筋伸长的长度ΔL/cm00.61.21.82.43.0①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝4.5cm。②请将表格中第3行的数据补充完整。③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对第1、2两行数据进行比较。④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小明。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系。【答案】（1）刻度尺；（2）①4.5；②1.8；③1、2；④小明；分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系【解答】解：（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度；（2）①没有挂钩码时，橡皮筋的长度可从表格第1列数据读出；②根据观察第1行与第3行数据的变化规律可得出：拉力每增加0.5N，橡皮筋伸长7.6cm，橡皮筋伸长0.3cm×3＝1.6cm；③小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，因此要对这两行数据进行比较；④分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的。故答案为：（1）刻度尺；（2）①7.5；；③1、7；分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系。25．（6分）小明为了研究重力的大小跟质量的关系，他设计了如下实验方案：先分别测出二只钩码、四只钩码、六只钩码的重力，再求出重力与其钩码质量的比值钩码数（个）246质量（kg）0.10.20.3重力（N）123重力/质量（N/kg）1010（1）在使用弹簧测力计测量重力之前应将指针校零；（2）上表中空白处应填10；（3）由实验数据可得结论是物体受到的重力与其质量成正比；（4）如果在弹簧测力计下挂10个钩码，则弹簧测力计的读数为5N；（