甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（含答案解析）

2023-2024学年上学期期末质量检测八年级生物学、地理综合试题考生注意：本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。生物学（50分）一、单项选择题（本题包括8道题目，每题2分，共16分）1.“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺丝，根据描述判断“桃花鱼”属于（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.鱼类 D.软体动物【答案】A【解析】【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A．桃花鱼的身体呈辐射对称、触手上有刺丝，符合腔肠动物的特征，因此，桃花鱼属于腔肠动物，A正确。B．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，B错误。C．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳，C错误。D．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，D错误。故选A。2.2023年5月29日，生态环境部发布《2022中国生态环境状况公报》，中国已知物种及种下单元数138293种，这体现了我国生物多样性中的（）A.基因多样性B.生物种类多样性C.生态系统多样性D.环境多样性【答案】B【解析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，基因的多样性决定了生物种类的多样性，A不符合题意。B．生物种类的多样性又称物种多样性，是指物种和物种间差异的多样性，即生物种类的丰富性，是生物多样性的重要体现。“2023年5月29日，生态环境部发布《2022中国生态环境状况公报》，中国已知物种及种下单元数138293种”，这体现了我国生物种类的多样性，B符合题意。C．不同生物所生活的环境不同，生物都能适应它们所生活的环境，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，我国生态系统多样，有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等，C不符合题意。D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，不包括环境多样性，D不符合题意。故选B。3.生活在甘肃裕河国家级自然保护区的金丝猴是具有典型社会行为的动物，社会行为的主要特征不包括（）A.有的群体还形成等级B.群体成员无需信息交流C.群体内部往往形成一定的组织D.成员之间有明确的分工【答案】B【解析】【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。【详解】金丝猴群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，群体内通过动作、声音和气味等形式进行信息交流，还形成了一定的等级，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4.动物在生物圈中的作用是不可替代的，下列不属于动物在生物圈中作用的是（）A.动物是生物圈中的消费者B.动物能帮助植物传粉C.动物的种类和数量越多越好D.动物能促进生态系统的物质循环【答案】C【解析】【分析】动物能维持自然界中的生态平衡、作为消费者促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．在生态系统中，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，是生态系统中的消费者，A不符合题意。B．自然界中动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，B不符合题意。C．虽然在一定程度上动物的种类和数量越多，越有利于生态平衡，但当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等，C符合题意。D．动物通过呼吸作用将体内的有机物分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、无机盐、水等物质，这些物质可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。故选C。5.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（）A.对人类有害无益B.有些细菌和真菌能与动植物共生C.对自然界中的物质循环有重要作用D.多数种类能分解动植物的遗体【答案】A【解析】【分析】细菌、真菌的发酵在食品的制作中有重要作用，有些细菌、真菌会使动物植物患病，腐生的细菌、真菌作为分解者促进了自然界中的物质循环，有些细菌、真菌能够与动植物共生。【详解】A．细菌和真菌并不只对人类有害，有些细菌和真菌能制造食品，有些能制造药品等，A错误。B．有些细菌和真菌与动植物共生，如根瘤菌和豆科植物共生，可以增加土壤肥力，B正确。C．大多数细菌和真菌能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，促进自然界的物质循环，C正确。D．细菌和真菌多以腐生为主，腐生微生物细菌是自然界中的分解者，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，D正确。故选A。6.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，不正确的是（）A.与真菌相比，细菌没有成形的细胞核B.真菌有单细胞的也有多细胞的C病毒结构简单，没有细胞结构D.所有的细菌、真菌和病毒都能独立生存【答案】D【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。可见，与真菌相比，细菌没有成形的细胞核，A正确。B．真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如霉菌、蘑菇），B正确。C．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，C正确。D．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里；许多种类的细菌和真菌都能独立生活，D错误。故选D。7.小华到动物园玩，他将看到的动物分成两类，结果如下表所示。他分类的依据是（）类群一蜘蛛蜗牛海蜇类群二长臂猿珍珠鸡鱼A.体温是否恒定 B.体内有无脊柱 C.是否胎生 D.是否用肺呼吸【答案】B【解析】【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。【详解】A．鸟类和哺乳类动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物；无脊椎动物、鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的变化而改变，是变温动物。种群一的动物都是变温动物，种群二里的长臂猿和珍珠鸡是恒温动物，鱼是变温动物，他分类的依据不是：体温是否恒定，A错误。B．无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，如类群一：蜘蛛、蜗牛、海蜇。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二：长臂猿、珍珠鸡、鱼。可见他分类的依据是：体内有无脊柱，B正确。C．胎生是哺乳动物特有的生殖方式，两个类群中，只有长臂猿是胎生。因此，他分类的依据不是：是否胎生，C错误。D．类群一中的动物都不用肺呼吸；类群二中的长臂猿和珍珠鸡用肺呼吸，鱼用鳃呼吸。可见，他分类的依据不是：是否用肺呼吸，D错误。故选B。8.5月22日是国际生物多样性日，2023年的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列措施中，我国为保护生物多样性而采取的有（）①将濒危物种迁出原地进行保护②建立濒危物种的种质库③颁布相关法律法规④加入国际《生物多样性公约》A.1项 B.2项 C.3项 D.4项【答案】D【解析】【分析】保护生物多样性措施有：一是就地保护，大多是建立自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国颁布了多部法律，相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。1993年我国加入国际《保护生物多样性公约》，对我国保护生物多样性也起到了一定的积极作用，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。二、分析说明题（本题包括4道题目，共19分）9.我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：（1）A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于无脊椎动物中的_____（填类群）动物。（2）B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为体表的______会限制其发育和长大。（3）C、D两种动物中，真正适应了陆地生活的动物是______（填字母）。（4）E的呼吸作用旺盛，体内进行气体交换的器官是________。（5）F生殖发育的特点是______，大大提高了后代的成活率。【答案】（1）软体（2）外骨骼（3）D（4）肺（5）胎生、哺乳【解析】【分析】题图中：A缢蛏是软体动物，B蝗虫是节肢动物，C青蛙是两栖动物，D蜥蜴是爬行动物，E家鸽是鸟类，F家兔是哺乳动物。【小问1详解】软体动物柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。可见，A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。【小问2详解】B蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，会限制蝗虫的发育，所以会出现蜕皮现象。【小问3详解】C青蛙是两栖动物，D蜥蜴是爬行动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。可见，C两栖动物的生殖发育没有摆脱水的限制，是水陆过渡的物种，不是真正的陆生动物；D爬行动物的生殖发育摆脱了对水的依赖，真正适应了陆地生活。【小问4详解】E家鸽的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。即E在肺内进行气体交换。【小问5详解】F家兔等哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。10.跳绳起源于中国，是一项大众的健身运动。对于青少年来说，跳绳可以使骨骼的血液循环得以改善，刺激生长激素分泌，促进长高。目前，甘肃省已将跳绳纳入中考体育，请据图回答下列有关问题：（1）跳绳是在遗传因素的基础上，通过积累经验和______而获得的，该行为的基础是______行为。（2）跳绳动作如甲图所示，骨骼肌接受_______传来的刺激收缩时，就会牵动_______绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（3）跳绳前进行热身可以减少关节损伤，关节损伤有可能造成图乙[②]________分泌的滑液过多，出现疼痛、肿胀等症状。【答案】（1）①.学习②.先天性（2）①.神经②.骨（3）关节囊【解析】【分析】题图乙中，①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。【小问1详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。跳绳不是生来就有的，在遗传因素的基础上，通过积累经验和学习而获得的，属于学习行为，该行为的基础是先天性行为。【小问2详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，例如图甲所示的跳绳动作的完成。【小问3详解】③关节腔是由关节囊和关节头、关节窝共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，如②关节囊病变，分泌滑液过多，致使③关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，则会影响关节的灵活性。11.生物圈中的微生物种类繁多，与人类关系密切，请据图回答下列有关问题。（1）甲是靠_____进行生殖的。（2）图丁中的①是____，图中的乙、丙、丁都可以通过①来繁殖后代。（3）利用图_______所示生物可以做面包，利用图乙生产的_____可以用来治疗细菌引起的疾病。【答案】11.分裂12.孢子13.①.丙②.青霉素##抗生素【解析】【分析】题图中，甲是细菌，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；乙是青霉、丙是酵母菌、丁是蘑菇，它们都属于真菌，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。①是孢子。【小问1详解】甲是细菌，靠分裂繁殖后代。【小问2详解】蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的①孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。【小问3详解】制作馒头、面包、啤酒，都与酵母菌发酵有关。丙酵母菌做馒头或面包时，经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔。图乙青霉菌发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。12.如图为有关生物多样性的概念图。请据图回答：（1）生物种类的多样性的实质是[①]_______的多样性。（2）对动物进行分类的依据除了形态结构还有[⑦]_______。被子植物的分类往往以花、果实和______作为重要的分类依据。（3）保护生物多样性最为有效的措施是[③]_______。（4）为更好保护平凉的生态环境，践行“人与自然和谐共生”，作为一名中学生，你应该怎样做？_______（答出一项即可）。【答案】（1）基因（2）①.生理功能②.种子（3）建立自然保护区（4）大力宣传保护生物的多样性，积极参与植树造林，爱护环境等【解析】【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。保护生物多样性的措施有：就地保护、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。（2）生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实和种子等生殖器官往往作为分类的重要依据。（3）分析概念图，①是基因的多样性，②是生态系统的多样性，③④⑤⑥表示就地保护（建立自然保护区）、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理等措施，⑦是生理功能。【小问1详解】生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。生物的细胞内有成千上万个基因。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是①基因的多样性。【小问2详解】动物分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的生理功能。被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据，但主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。因此被子植物的分类往往以花、果实和种子作为重要的分类依据。【小问3详解】为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。【小问4详解】为更好保护生态环境，践行“人与自然和谐共生”，作为一名中学生，我们可以大力宣传保护生物的多样性，积极参与植树造林，爱护环境等。三、实验与探究题（本题包括2道题目，共15分）13.蚂蚁是怎样进行通讯的？某实验小组做了相关的探究实验，如图所示。①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。②先将多只饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。③一段时间后小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。（1）如果你是该组成员，你作出的假设是________。（2）实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_________。（3）对换桥的位置后，蚂蚁趋向A岛，证明蚂蚁之间进行信息交流的方式是____（选填“气味”、“声音”或“动作”）。（4）实验过程中要用镊子交换桥的位置而不能用手直接触碰的理由是_____。（5）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从____（选填“一个”或“多个”）蚁穴中找到的蚂蚁。实验后应将蚂蚁_______。【答案】（1）蚂蚁是靠气味传递信息的（2）使蚂蚁更积极地寻找食物（3）气味（4）防止手上的气味干扰实验（5）①.一个②.放回自然环境中【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。同种动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流，对动物生存有重要的意义；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【小问1详解】蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，可以提出问题：蚂蚁是靠气味传递信息的吗？作出的假设是：蚂蚁是靠气味（或动作、声音等）传递信息的。【小问2详解】实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的使蚂蚁更积极地寻找食物。【小问3详解】根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。【小问4详解】本实验在移动“桥”时要用镊子，不用手直接移动，目的是防止手上的气味干扰实验。【小问5详解】科学探究实验应遵循单一变量原则，为了提高实验结果的可信度，不影响实验效果，捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴，有利于控制实验的变量。要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，因此，实验完成后，我们应该把蚂蚁放归到自然环境中。14.为了探究“导致牛奶腐败的主要原因和环境条件”，某生物兴趣小组的同学进行了相关实验，实验方案和实验结果如下表所示。瓶号甲乙丙加入物质50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶瓶口处理用消毒棉球塞住不作处理①保持温度25℃25℃5℃每天定时观察并记录锥形瓶中牛奶的