人教版七年级上册历史第3课远古的传说导学案（无答案）

/利津县初中历史七上第三课导学案课题第一单元第3课远古的传说课型新授时间月日〔星期〕成果目标1.通过阅读史料和有关传说,了解炎黄部落联盟和华夏族的形成,理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。2.通过阅读教材结合课件,知道炎帝和黄帝的重要创造,尧、舜、禹的禅让等远古传说,思考和认识传说与史实的区别。3.讲述大禹治水的故事,体会大禹的创新精神和奉献精神。重点炎黄部落联盟,炎帝和黄帝的重要创造,尧、舜、禹的禅让。难点禅让制的实质,传说与史实的区别。要素问题与活动规那么与评价情景导引每年清明节,诸多海内外华夏儿女,党和国家的重要领导人都要到黄帝陵来公祭。为什么我们都来祭拜黄帝呢？中国人为什么喜欢自称炎黄子孙华夏儿女？活动自评：畅所欲言+1分思维对话问题一：炎黄联盟是如何形成的？活动一：结合课件展示,阅读教材第12-13页,重点关注阪泉大战和涿鹿之战的攻防情况及结果。思考：海内外的华人为什么自称“炎黄子孙〞呢？问题二：概括总结传说中的炎帝、黄帝和他的部下的创造创造？活动二：自主学习：阅读教材,观察课件,总结炎黄的创造？思考：你认为这些创造反映出人们生活的哪些变化呢？这些传说有依据吗？问题三：观察课件中黄河流域的重要部落？这些部落联盟怎样选举首领呢？活动三：通过阅读教材、课件相关内容,明确部落选人的依据,选举的组织形式？以禹为例,说明他为什么深受人民爱戴,被选为部落联盟首领？请每组选出代表阐述：禹有什么事迹被人民传颂？他为什么被人称作“大禹〞？活动一：准确说明交战双方、结果及影响+1分发现错误及时订正为+2分阅读分析梁启超?饮冰室合集?活动二：结合教材第13-14页中的内容以及相关史事和材料研读完成,认真阅读教材14页出土文物图片,跟传说加以比对。+2分。内容完整即为+1分。活动三：根据课件展示图片,补充的有关考古的史料信息完成,主动代表小组汇报学习成果且条理清晰,内容全面准确+1分；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法,为优秀。小组代表能完整、准确表达本组观点+2分能抓住大禹的奉献+1分拓展迁移如果由你带着海内外的华人拜祭黄帝陵,作为导游,你怎样向游客来介绍黄帝的事迹呢？能运用历史传说和相关考古证明作为素材,且概括准确全面,+2分。理解没有脱离所学,且言之有理即为+1分达标反馈选择题1.株洲的历史文化底蕴深厚,有神农湖、神农阁、神农坛等景观,这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖()A.炎帝B.黄帝C.禹D.舜2.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造车指南,辨兆万民不易之方向。〞据材料判断这是拜谒何处的祭文()A．炎帝陵B．黄帝陵C．始皇陵D．中山陵3.“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。〞材料中的“神农〞是()A.炎帝 B.黄帝C.伶伦 D.嫘祖4.有一个游戏叫?轩辕圣战录?,内容讲述轩辕氏联合神农氏,打败了会呼风唤雨、制造迷雾的蚩尤。这里的轩辕氏是哪一个传说中的人物()A.伶伦 B.炎帝 C.黄帝 D.大禹5.?史记·五帝本纪?中记载:“尧知子丹朱之不肖,缺乏授天下,于是乃权授舜。〞这一描写反映的制度是()A.禅让制 B.分封制C.世袭制D.宗法制6.右图的人物吸取父亲治水失败的教训,改用疏导的方法开凿河渠疏导洪水入海,并全身心投入治水工作,最终解除了水患,得到人民爱戴,他被称为 (B)A.黄帝 B.大禹C.蚩尤 D.炎帝7.传说是人们世代口耳相传保存下来的历史表达。龙是中华民族的象征,其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是()A.盘古开天 B.炎黄传说C.禅让传说 D.大禹治水8.舜当上部落首领的方式是()A.通过部落战争,战胜其他部落B.凭借家族特权,继承首领位置C.治水建立功业,人民拥戴上台D.通过禅让制度,大家推荐继位9.人们在浙江绍兴建有一座大禹陵,为大禹建陵主要是纪念他()A.治理水患,造福人类B.品德高尚,让位给舜C.建造宫室,制作衣裳D.教民农耕,种植五谷10.(2019江苏无锡)2019年4月4日上午,丙申(2019)年清明,万名海内外华人公祭典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行。本次公祭是为了纪念中华民族的“人文初祖〞()A.尧 B.舜C.禹 D.黄帝11.阅读以下材料,答复以下问题。材料一1912年孙中山为他书写了祭陵词,寥寥32字,表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。〞材料二通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。(1)材料一中的“轩辕〞有一项创造,这个创造是什么?在“轩辕〞统治时期,相传还有一个人创造了文字,这个人是谁?参考答案指南车。仓颉。(2)材料二所述的历史人物是谁?他完成材料所述事件采用了什么方法?他有一个典故,这个典故是什么?参考答案大禹。禹采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海。三过家门而不入。(3)材料中的人物都是古代传说中提到的,请谈谈传说和史实的关系。参考答案史实指的是真实的历史事件,传说是人们依据历史,经过人们加工而成的历史故事等。12.近年来,名人故里争抢事件频频发生。据说炎帝故里目前有四省五地之争,分别是:陕西宝鸡(根据古人记载,这里是炎帝的出生地,有炎帝祠为证);湖南会同县连山(因炎帝也称连山氏);湖南株洲炎陵县(有炎帝陵);湖北的随州(有炎帝庙等古建筑);山西高平。如何看待各地争抢名人故里问题,成为当下人们的热点话题之一。让我们一起对这一问题进行探究。(1)传说中的炎帝有哪些重大的创造?参考答案炎帝:传说中炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,首创耒耜,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,创造纺织,学会煮盐,教人们通商交换。传说中他还会制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。(2)你如何看待各地争抢名人故里的现象?参考答案争夺名人故里反映了各地政府对通过开展旅游业,推动当地经济开展的重视。但是名人故里之争也反映了人们对