幼儿园中班数学会变的小鸟教学设计及反思

PAGEPAGE5中班数学会变的小鸟教案反思中班数学会变的小鸟教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习折纸的技能，开展幼儿手指肌肉，动作协调的能力，了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看会变的小鸟教案吧。活动设计背景会变的小鸟是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形〔鸟的头〕、椭圆形〔鸟的身体〕、半圆形〔鸟的两个翅膀〕、三角形〔鸟的尾巴〕。这样准备，对孩子来说操作起来根本上没有很大的困难，也没有很大的挑战〔就是摆图形的各个造型〕但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊端。于是，我们进行了第二次的讨论：在纸上画出鸟的各个组成局部，按照幼儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘贴。这样做了，幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼，应该来说幼儿肯定喜欢，也在这时减轻了教师的准备，把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果，我突发奇想，其实想得再周全一点，两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力，让他们在自主、自乐的情况下，把过程进行得更加完美，我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成局部。活动目标1、学习折纸的技能，开展幼儿手指肌肉，动作协调的能力。2、了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸。3、培养幼儿保护小动物的良好习惯。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿学会折纸的方法，体会共同创作一幅画的乐趣。活动难点：幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。活动准备各种颜色的正方形纸假设干，胶水。活动过程一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音你们看见过小鸟吗它是什么样的呢你们想不想去看看呢二、出示图片：大树。1、你们瞧瞧，这棵树孤单吗那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友.它是谁那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟，你觉得小鸟美在什么地方2、小鸟喜欢在什么地方玩呢我们一起来模仿一下小鸟飞翔。3、小鸟喜欢吃什么呀〔害虫〕小鸟是我们朋友，我们要保护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢〔脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形〕三、师示范折叠一只鸟。1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢送小鸟来吗请小朋友看看教师是怎么做的呢2、教师示范折叠小鸟：1〕一张正方形纸，先是顶对角对折一次，出现了两个相同的三角形。2〕用同样的方法在刚刚折叠出的两三角形中各对折一次，对折完后再合并，这就出现了鸟的身体3〕还差鸟儿的头，把顶点的一角再向下折一个小三角形来，做小鸟的头嘴巴。3、请幼儿跟老师一起动手做制作。小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。4．小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来，并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上，让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导，注意把身体的各局部紧挨在一起。四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！教学反思多从孩子的角度和能力出发，准备充足和丰富的材料，让幼儿在已有能力的根底上学会表达，并能在模仿制作的根底上进行简单的创造，这就是美术要获得的一种提高。我想，在本次活动中，我做到了，虽然准备的过程中，我思考得更多，思索着行动和准备，但看着孩子们那样尽情地表达着，快乐于美术活动之中，我心满意足了。内容总结

〔1〕中班数学会变的小鸟教案反思

中班数学会变的小鸟教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准