河北省石家庄市鹿泉区2022-2023学年四年级下学期期末考试语文试题

2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区四年级(下)期末语文试

卷

ɪ.给带点的字选择正确的读音，在下面画“一”。

(1)看到火箭腾空而起，加(chongehðng)入云霄，观众们*(chongehong)着电

视屏幕竖起了大拇指。

(2)副(chasha)那间，太阳仿佛卸下了重啬(hehe),放出万丈光芒。

(3)那个扎(zhɑzhazα)小辫儿的孩子看到医生要给她扎(zhɑzhazα)针，在

妈妈的怀抱里挣扎(ZhdzhaZd)着哭了起来。

(4)2022年北京冬奥会全部场馆实现了100%绿色祗(gonggðng)电。

2.看拼音写词语。

(1)menglong的月光下，萤火虫和着风的ji6pɑi,绕着nenIU

的柳条起舞，满天的fanxlng-闪一闪的。

(2)高大的baihua树在jijing的雪地里XidoSd地挺立

着。

(3)这串金灿灿的项链，xiαngshang了zlse_________宝石后，更漂亮

了。

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A.老师抱着一叠卷子走进教室，我临危木慎认真答题。

B.哈尔威船长站在船头，⅛⅛≠⅛,随着轮船一起沉入了深渊。

C.两声枪响后，一群大雁徐志方各地向南飞去。

D.卫星的成功发射离不开科学家们二叁未卷的科研精神。

4.生活中，我们常以动物喻人，结合情境，按顺序选择正确的词语()

①百灵鸟

②领头羊

③老黄牛

④纸老虎

我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是—，凡事都能拿主意；童童性格开朗，有

一副好嗓子，大家都叫她一；壮壮嘛，别看表面上凶巴巴的，其实是只一，只要组

长一生气，他马上变得没了脾气；打扫卫生时，我总是默默地干最脏最重的活，大家都

夸我是—o我很喜欢我们小组。

A.③②①④B.②①④③C.④③①②D.②①③④

5.句子大本营

（1）观察例句是怎样描写冬天的，照样子写一写你最喜欢的季节。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同

住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（2）照样子，仿写句子。

例：那草滩的绿绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃：而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人

啊！

那玫瑰的红，;那牡丹的粉，;而那杏花的

白，!

（3）根据括号中的提示描写人物。（可以是动作、语言、神态等描写）

上课时间马上就要到了，小林找不到自己的课本，他（着急或后悔）

（4）观察诗歌的特点，至少运用一.种修辞手法，仿写一首小诗。

云

云像一个忙碌的画家，

在天空画出

一幅又一幅的图画；

云像一个贪玩的小捣蛋鬼，

常常忘回家。

6.日积月累。

（1）天行健，o

（2）《独坐敬亭山》中“,”两句用拟人的修辞手法，写敬

亭山与诗人不离不弃、相依相伴。

（3）诗词中包含着无数的美。毛泽东写出了梅花的谦虚之美：

"，。待到山花烂漫时，她在丛中笑”；杜甫写出了桃花的

盛放之美："，?”请从你课外积累的古诗中写出两句

写“花”的诗句：,。

7.快乐读书吧。

(1)林峰在整理班级图书，下列作品中应归到科普类的是

A.《宝葫芦的秘密》

B.《小英雄雨来》

C.《总有一天会长大》

D.《灰尘的旅行》

(2)乐乐对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题十分感兴趣。下面的

哪一本科普作品能告诉他相关的知识？

A.《十万个为什么》(米伊林)

B.《看看我们的地球》(李四光)

C.《人类起源的演化过程》(贾兰坡)

(3)本学期我阅读了很多科普读物，我最喜欢的是《》，推荐理由

是o

8.根据课文内容填空。

(1),博学多通。

(2)诗词之美，在于其描绘出的生动画面。“梅子金黄杏子肥，”是色

彩绚烂的田园之景。诗词之美，在于其表达出的高远志向。“洛阳亲友如相

问，”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格。

(3)在本学期学习的《墨梅》中“,”体现了王冕不向

世俗献媚的情操，还有的黄继光，的挑山工，

的,他们都是我们成长路上的榜样。

9.非连续性文本阅读。

图书馆服务区域及开放时间

楼层服务区域

三层古籍阅览室地方文献自然科学文献社会科学文献

二层少儿馆文学类图书报刊阅览区数字资源视听体验区

一层总服务台自助还书区多功能厅高科技互动体验区

本馆每周一闭馆，节假日正常开放。开放时间：8：30-18：30

(1)毛毛和妈妈要去图书馆的第一层，他们可能要去

A看报纸

B.办理图书馆读者证

C.阅览古籍

D.调查地方文化

(2)明明想了解自然科学的相关知识，应该去第层。

(3)下面哪副对联最有可能出现在阅览室中？

A.喜居宝地千年旺，福照家门万事兴

B.一生勤为本，万代诚作基

C.千里学海智者渡，万仞书山勤者攀

D.夜眠人静后，早起鸟啼先

(4)朵朵想邀你周一起去图书馆体验高科技互动项目，请结合材料给她答复。

10.阅读课文片段，完成练习。

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里隔出头来，布起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像

山似的、马似的、巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到

这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美

丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

③发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从

“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复

杂，更确实！

(1)对“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!”理解正确的是

A.开天窗是为了让屋子更敞亮些，这样睡觉时就不会害怕。

B.下雨天被关在家里时，由天窗想象风雨的威力，会带来快乐.

C.被迫上床“休息”时，由天窗想象夜晚的神奇，会带来安慰和快乐。

D.开天窗是因为大人担心孩子睡不着，孩子很感谢大人。

(2)认真读第①段中画横线的句子，注意加点动词，并仿照着写组连续的动作。

(3)读一读第②段，“你”想象到了哪些画面？用“——”画出来。

(4)孩子们透过小小的天窗还“看”到了怎样的画面？想一想，写一写。

你会从那小玻璃上面的，想象到

(5)选文最后一句话表达了作者怎样的思想感情？谈一谈你的理解。

11.阅读短文，完成练习。

母亲卖橘

今年，家里的橘子大丰收，但收橘子的商贩给的批发价极低。“算了，咱们自己

卖！”母亲说，“若按商贩给的的价钱卖了，一年的辛苦和肥料钱都白费了，散卖兴许

还能挣点儿。”就这样六千多斤橘子全压在母亲身上了。

(-)教我卖橘

天还没亮，母亲便催促我起床赶村集卖橘子。母亲挑着一担沉甸甸的橘子，担子随

着母亲的脚步摆动。不多久，我们便走到了村集市。“好了，就在这里吧，等会儿有人

经过咱们摊了，嘴巴甜一点儿，知道不？眼睛盯紧，别让人浑水摸鱼。可要注意J’!橘

子的价格不乱报，一块八一斤，有人要还价，就一块七，买十斤以上最低是一块六，不

能再少，都记住了啊！”“还有，称橘子的时候秤杆不能压得太低。但也别翘得太高，

咱不占小便宜，但赔本的买卖咱也不做。都记住了!“叮嘱完，母亲走到摊前，大声吆

喝起来：“好甜的橘子咧，一块八一斤，自。家种的_，_便宜_卖。”

为了多卖些橘子，母亲动了不少心思，想了很多促销的办法。来赶集的乡邻多少都

会买些葱、蒜和香菜。我们便摘了三五斤家里种的葱和香菜，洗干净，分成小把。遇到

橘子买得多或讨价还价的顾客，母亲便笑盈盈地搭赠儿把小菜。顾客自然欢喜，也不便

再压价。慢慢地，我们的回头客多了起来。不管多忙乱，母亲总能说些让顾客满意的

话，把买卖做得滴水不漏。“找五块钱给穿红衣服的姑娘。”“收这位高个儿帅哥十五

块。”“给这位年纪大的阿婆挑几个最甜的。”……

为了让橘子卖个好价钱，母亲还常常挑着担子，带着我，上城里去。卖橘子途中，

我们往往来不及避让前后来车，被棚一脸灰尘或泥水点子。下雨天我们被溅一身泥是常

有的事，脚一打滑就摔跤。因为打滑，母亲有两次连人带筐翻进路边的溪沟。自那以

后，母亲会在布袋里备上一两套干净的衣裳，说：“做买卖要穿得干净体面，咱不是叫

花子讨饭。”

(四)笑吃糖葫芦

有时卖完橘子，时间还早，母亲会让我拿出几元钱，去街头买两串糖葫芦。我们会

挑着空爹筐，吃着糖葫芦往家走。听到母亲从牙齿间发出“嘶嘶嘶”的声音，我便跑上

前，看到母亲被糖葫芦酸出了眼泪，忍不住哈哈大笑起来。母亲也笑：“好酸，好酸，

过瘾啊，不困了，不困了。”

我笑出了眼泪，也听出了母亲笑语中无尽的疲惫。

（1）照样子给第二、三部分拟小标题，写在文中横线上，并选其中一个部分写出主要内

我选第部分，主要写

（2）文中画“一一”的语句是对母亲的描写，也写出了母亲的生意经。以下

不符合母亲生意经的选项是。

A.嘴巴要甜

B.眼盯得要紧

C.价格要公道用

D.要吃得起亏

（3）对文章结尾中“我笑出了眼泪”这处细节理解正确的是。

A.母亲吃了糖葫芦解除了疲惫，不再犯困，这让“我”太开心了。

B.“我”感动于卖橘子这么辛苦，母亲还舍得花钱让“我”买糖葫芦。

C.泪中不仅包含吃糖葫芦的开心，还包含着“我”对母亲的心疼和关爱。

（4）文中加点词语“滴水不漏”表现出母亲做生意的什么特点？

（5）你觉得文中的母亲具有哪些优秀的品质？至少写出三点。

12.快乐习作。

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游一”为题，写一篇

习作。

要求：（1）在横线上填写所游览地方的名称，把题目补充完整。（2）按照游览顺序

组织材料，依次展现沿途风光，重点详写自己印象最深的景物。（3）书写要工整，不写

错别字，语句要通顺。

2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区四年级（下）期末语文试

卷

参考答案与试题解析

1.【答案】（1）chongchong；

（2）chahe；

（3）zɑzhɑzha；

（4）gong,

【解答】（1）冲：读“ch6ng”时，意思是交通要道；朝特定的目标或方向快速猛闯；向

上升；向上顶；（思想感情、力量等）猛烈碰撞；（水流）撞击（物体）；用开水等浇；

沏。读"ehðng”时，意思是力量大；（气味）浓烈；冲压。用冲床使金属板成型或在金

属板上打孔；面对着；朝着；介词。故读音依次为：chOng、ehðngo

（2）刹:读“ChV时，指佛教的寺庙（梵语音译“刹多罗”的简称）；［刹那］极短的时

间（梵语音译）。读“shd”时，意思是使车辆、机器等停止运行。荷：读“h6”时，意

思是莲；指荷兰。读“域”时，意思为背或扛；负担；表示感谢（多用于书信）；指电

荷。故读音依次为：chA、he«

（3）扎：读“zhd”时，意思是刺；戳；钻进；插入;驻扎。读“zhG”时,意思为勉强

支持。读“zd”时，意思为捆绑；缠束；挽；卷。故读音依次为：zα>zhɑsZhao

（4）供：读“gbng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gdng”时，

意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉：祭祀时摆设

祭品。故读音为：gong,

故答案为：

（i）ehðngchong；

（2）chahe；

（3）zɑzhɑzha；

⑷gδngt.

2.【答案】（1）朦胧节拍嫩绿繁星；

（2）白桦寂静潇洒；

（3）镶上紫色。

【解答】故答案为：

(1)朦胧节拍嫩绿繁星；

(2)白桦寂静潇洒；

(3)镶上紫色。

3.【答案】A

【解答】A.临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。这个成语搭配A选项句子不合

适，可以改为“淡定自若”。

B.纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。

C惊恐万分：非常惊讶恐慌，十分害怕。

D.惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

故选：Ao

4.【答案】B

【解答】①百灵鸟：是草原的代表性鸟类，属于小型鸣禽，往往边飞边鸣，由于飞得很

高，人们往往只闻其声，不见其踪。

②领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。

③老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

④纸老虎：(名)比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。

根据词义，结合本题语境，用依次选填词语“领头羊”“百灵鸟”“纸老虎”“老黄

牛”。

故选：B,

5.【答案】(1)秋风把画笔随手一挥，大地就变成了一幅五彩的画卷.那金黄的稻田、火

红的枫树林，都出现在图画里了。

(2)红得艳丽粉得诱人又是白得多么清新啊；

(3)惭愧地低下头；

(4)雨

雨像一个辛勤的园丁，

在大地上浇灌出

一片又一片的花海；

雨像一个可爱的小精灵，

常常送来清凉。

【解答】（1）观察例句“雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着”是描写冬天的，句中

将“雪”拟人化，如“覆盖”“涂成”“请来”“同住”“呼啸”这些词语，是将

“雪”当作人来写，据此，写一写最喜欢的季节。如：秋风把画笔随手一挥，大地就变

成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田、火红的枫树林，都出现在图画里了。

（2）例句“那草滩的绿绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃：而那湖水的蓝，又是蓝得多

么醉人啊！”使用了顶针的修辞手法，顶针的修辞手法：就是上句结尾的词语作下句的

开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句、片断、章节首

尾顶接，蝉联而下的修辞手法。由句中“绿绿得……；……黄，黄得……，……蓝，蓝

得……”可知是该修辞手法的使用。据此进行句子仿写，并按要求将句子补充完整。

（3）根据例句“上课时间马上就要到了，小林找不到自己的课本，他（着急或后悔）”

我们可填写表示动作、神态的词语如：惭愧地低下头。

（4）考查了仿写诗歌的能力。注意根据诗歌特点来写，仿照例句句式，至少运用一种修

辞，如比喻或拟人。

故答案为：

（1）秋风把画笔随手一挥，大地就变成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田、火红的枫树

林，都出现在图画里了。

（2）红得艳丽粉得诱人又是白得多么清新啊；

（3）惭愧地低下头；

（4）雨

雨像一个辛勤的园丁，

在大地上浇灌出

一片又一片的花海；

雨像一个可爱的小精灵，

常常送来清凉。

6.【答案】（1）君子以自强不息；

（2）众鸟高飞尽孤云独去闲；

（3）俏也不争春只把春来报桃花一簇开无主可爱深红爱浅红乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄。

【解答】（1）“天行健，君子以自强不息”天的运动刚强劲健，君子处事，也应像天一

样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。

(2)出自唐代李白的《独坐敬亭山》。

(3)分别出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，唐代杜甫的《江畔独步寻花》，唐代白居易

的《钱塘湖春行》。

故答案为：

(1)君子以自强不息；

(2)众鸟高飞尽孤云独去闲；

(3)俏也不争春只把春来报桃花一簇开无主可爱深红爱浅红乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄。

7.【答案】(1)D；

(2)B；

(3)十万个为什么这本书主要讲述了天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交

通、历史、文化、艺术、体育等方面的知识，阅读这本书，可以帮我解决生活中的一些

难题。

【解答】(1)考查文体知识。《宝葫芦的秘密》《小英雄雨来》《总有一天会长大》都是

小说，《灰尘的旅行》属于科普读物。故选D。

(2)考查文体知识。《十万个为什么》是一本科普读物，主要讲述了天文、地理、动物、

植物、数理化、军事、交通、历史、文化、艺术、体育等方面的知识。《看看我们的地

球》这本书的作者是李四光，主要讲述了地球是如何形成的，它的内部结构是什么样子

的，我们要怎么去探索地球。作者以通俗易懂的文字介绍了基本的地质地理学知识，涉

及地球年龄、地震原理、地势与大地结构、三大冰湖、人类起源等等诸多方面的故事。

《人类起源的演化过程》这本书讲述了贾兰坡的化石研究与发掘工作，主要讲的是人类

演化的故事，例如人类是如何发展出了语言、思维和文化，人类存活下来，而其他的人

科物种却灭绝了的原因。根据以上三本书的内容，乐乐对“地球的年龄”“地壳的形

成”“冰川的起源”等问题十分感兴趣，他应该阅读《看看我们的地球》这本书。故选

B0

(3)考查推荐介绍。本学期我阅读了很多科普读物，我最喜欢的是《十万个为什么》是

一本科普读物，主要讲述了天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交通、历史、文

化、艺术、体育等方面的知识，阅读这本书，可以帮我解决生活中的一些难题。

故答案为：

(I)D;

(2)B；

(3)十万个为什么这本书主要讲述了天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交

通、历史、文化、艺术、体育等方面的知识，阅读这本书，可以帮我解决生活中的一些

难题。

8.【答案】(1)胤恭勤不倦；

(2)麦花雪白菜花稀一片冰心在玉壶；

(3)不要人夸好颜色只留清气满乾坤英勇无畏脚踏实地忠于职守船长哈尔

威。

【解答】(1)出自《囊萤夜读》。

(2)分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送

辛渐》。

(3)分别出自元代王冕的《墨梅》《黄继光》《挑山工》《“诺曼底号"遇难记》。

故答案为：

(1)胤恭勤不倦；

(2)麦花雪白菜花稀一片冰心在玉壶；

(3)不要人夸好颜色只留清气满乾坤英勇无畏脚踏实地忠于职守船长哈尔

威。

二、阅读检阅台。

9.【答案】(1)B；

(2)H；

(3)C；

(4)朵朵，谢谢你的邀请。我也想去图书馆体验高科技互动项目，可是根据图书馆的开

放安排，周一闭馆，我们可以另外约一个时间一起去吗？

【解答】(1)考查了对材料内容的理解。一层有总服务台，所以毛毛和妈妈要去图书馆

的第一层，他们可能要去办理图书馆读者证。故选B。

(2)考查了图表信息转换能力。三层有自然科学文献，所以明明想了解自然科学的相关

知识，应该去第三层。

(3)考查了对联•阅览室的对联，应该与读书有关，选项中与之相关是的“千里学海智

者渡，万仞书山勤者攀”。故选C。

(4)考查了语言表达能力。根据“本馆每周一闭馆，节假日正常开放。开放时间：8：

30-18：30”可知，周一是闭馆的，周一不能去图书馆体验高科技互动项目，将这一信

息告知朵朵，对她的邀约表示感谢，再另外约时间，据此组织语言作答。

故答案为：

(1)B；

(2)三；

(3)C；

(4)朵朵，谢谢你的邀请。我也想去图书馆体验高科技互动项目，可是根据图书馆的开

放安排，周一闭馆，我们可以另外约一个时间一起去吗？

10.【答案】(案C；

(2)妈妈拿了一个熟透了的大桃，接了皮递给了爷爷；

(3)想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的，奇幻的云彩；

想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

(4)天空中看到雪花飘飘大雪后和心仪的小伙伴去堆雪人、打雪仗、掷雪球，或者

去滑雪：

(5)从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是说孩子们用丰富的想象力，透过

小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到

“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从

“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌

的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。表达了作者对天窗这一

神奇事物的向往和怀念的感情。

【解答】(1)考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，对“这时候，

小小的天窗又是你唯一的慰藉!”理解正确的是：被迫上床“休息”时，由天窗想象夜

晚的神奇，会带来安慰和快乐。故选C0可结合“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的

时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸”这

两句话来理解。

(2)考查仿写句子。文中第①段中的“你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸”是一个

连动句。按照这个句子可仿写为：妈妈拿了一个熟透了的大桃，接了皮递给了爷爷。

(3)考查对短文内容的理解。通读短文第②段可知，“我”想象到的画面有：想象到无

数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的，奇幻的云彩；想象到这也许

是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

(4)考查拓展写话。通读短文，除了文中写的孩子们透过小小的天窗看到的和想象到的

外，孩子们透过小小的天窗还“看”到了、和想象到了这样的画面：你会从那小玻璃上

面的天空中看到雪花飘飘，想象到大雪后和心仪的小伙伴去堆雪人、打雪仗、掷雪

球，或者去滑雪。

(5)考查体会思想感情。通读短文可知，短文最后一句话“因为活泼会想的孩子们知道

怎样从‘无’中看出‘有‘，从‘虚'中看出‘实'，比任何他看到的更真切，更阔

达，更复杂，更确实！”的意思是：从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是

说孩子们用丰富的想象力，透过小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上

的“一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人

似的奇幻的云彩”，这就是从“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”

想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出

“实”。表达了作者对天窗这一神奇事物的向往和怀念的感情。

故答案为：

(1)C：

(2)妈妈拿了一个熟透了的大桃，接了皮递给了爷爷；

(3)想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的，奇幻的云彩；

想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

(4)天空中看到雪花飘飘大雪后和心仪的小伙伴去堆雪人、打雪仗、掷雪球，或者

去滑雪；

(5)从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是说孩子们用丰富的想象力，透过

小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到

“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从

“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌

的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。表达了作者对天窗这一

神奇事物的向往和怀念的感情。

11.【答案】(1)想促销办法教我讲究体面三”我“和母亲进城去卖橘子，路上衣服会

被弄脏，母亲就会备上两套干净衣裳换，告诉"我“买卖要穿得干净体面。

(2)语言D。

(3)C<,

(4)表现出母亲无论在多么忙乱的情况下都能满足顾客的需求。

(5)母亲不怕吃苦；母亲做生意价格公道，不占小便宜；母亲生活中注意体面。

【解答】(1)考查了文章的内容。根据”为了多卖些橘子，母亲动了不少心思，想了很

多促销的办法。“可概括出第二部分小标题。根据”母亲会在布袋里备上一两套干净的

衣裳，说：'做买卖要穿得干净体面，咱不是叫花子讨饭。’”可概括出第三部分小标

题。根据“卖橘子途中，我们往往来不及避让前后来车，被棚一脸灰尘或泥水点子。下

雨天我们被溅一身泥是常有的事，脚一打滑就摔跤。”“母亲会在布袋里备上一两套干

净的衣裳，说：'做买卖要穿得干净体面，咱不是叫花子讨饭。’”可概括出第三部分

的主要内容。

(2)考查了文章的内容。根据“嘴巴甜一点儿，眼睛盯紧，别让人浑水摸鱼。橘子的价

格不乱报，一块八一斤，有人要还价，就一块七，买十斤以上最低是一块六，不能再

少，称橘子的时候秤杆不能压得太低。但也别翘得太高，咱不占小便宜，但赔本的买卖

咱也不做。”可知选项D错误。

(3)考查了文章的内容。根据“有时卖完橘子，时间还早，母亲会让我拿出几元钱，去

街头买两串糖葫芦。我们会挑着空菱筐，吃着糖葫芦往家走。”“听出了母亲笑语中无

尽的疲惫。”可知“我”吃着糖葫芦内心很甜蜜，但看着母亲疲惫、劳累的样子内心有

非常的酸楚和难受。故选C。

(4)考查了词语的理解。根据“不管多忙乱，母亲总能说些让顾客满意的话”“找五块

钱给穿红衣服的姑娘。”“收这位高个儿帅哥十五块。”