教案《触摸屏应用技术》 第14周

XX学年第X学期《触摸屏应用技术》课程教案

任课教师：年月日第周

章节及

第12章脚本程序授课课时2课时

主要内容

授课类型理实一体化授课班级

教学环境多媒体教室教学方法讲授法、举例法、图示法___________________

教学目标：

L了解脚本语言要素。

2.知道脚本程序的基本语句。

3学.会自己运行脚本程序的基本语句。___________________________________________________________________________

教学重点及解决措施：

学会自己运行脚本程序的基本语句。

解决措施：PpT辅助理解，针对性讲解。________________________________________________________________________

教学难点及解决措施：

学会自己运行脚本程序的基本语句。

解决措施：PPT辅助理解.，针对性讲解∙°

板书设计：

脚本程序

教学过程设计

教学环节及时间教学内容学生活动教师活动设计意图/达成目标

什么是脚本系统变量、系问题导入，总结

新课导入回答问题，引起学生思考，为新内容

统函数？问题

(5min)讨论思考。做铺垫。

引出内容。

一、脚本语言要素认真学习脚本使用PPT讲解脚做好脚本语言要素讲解和

LMCGS嵌入版对象语言要素，做本语言要素，并演示，便于学生理解。

MCGS嵌入版的对象形成好笔记，记录打开软件进行演

一个对象树，MCGS嵌入重难点。小O

版对象的属性就是系统变

量，MCGS嵌入版对象的

方法就是系统函数。

讲授新课2.事件

(55min)MCGS嵌入版引入的事件

驱动机制，与VB或VC中

的事件驱动机制类似，比

如对用户窗口，有装载、

卸载事件：对窗口中的控

件，有鼠标单击事件、键

盘按键事件等。这些事件

发生时，就会触发一个脚

本程序，执行脚本程序中

的操作。认真学习脚本明确脚本的基本语句，演

3.表达式程序的基本语使用PPT讲解脚示操作，生动直观，吸引

由数据对象(包括实时数句，做好笔本程序的基本语学生兴趣，突破重难点。

据库中定义的数据对象、记，记录重难句，并打开软件

系统内部数据对象和系统点。进行演示。

函数)、括号和各种运算

符组成的运算式称为表达

式，表达式的计算结果称

为表达式的值。

4.运算符

D算术运算符

Λ乘方

*乘法

/除法

\整除

+加法

减法

Mod取模运算

2)逻辑运算符

AND逻辑与

NOT逻辑非

OR逻辑或

XOR逻辑异或

3)比较运算符

>大于

>=大于或等于

等于(字符

串比较需要使用字符串函

数!StrCmp,不能直接使

用等于运算符)

<=小于或等于

小于

<>不等于

4)运算符优先级

各个运算符按照优先级从

高到低的顺序排列如下。

(1)()

(2)A

(3)*,/,∖,Mod

(4)+,-

(5)<,>,<=»>=,=,

O

⑹NoT________________

(7)AND,OR,XOR

5.基本辅助函数

作为脚本程序的一部分，

MCGS嵌入版提供了几组

基本辅助函数，这些函数

不是作为组态软件的功能

提供的，而是为了完成脚

本程序的功能提供的。这

些函数包括位操作函数、

数学函数、字符串函数及

时间函数。

6功.能函数

为了提供辅助的系统功

能，MCGS嵌入版提供了

功能函数。功能函数主要

包括运行环境函数、数据

对象函数、系统函数、用

户登录函数、定时器操作

函数、文件操作函数及配

方操作函数等。

二、脚本程序的基本语句

L赋值语句

赋值语句的形式为：数据

对象=表达式。

2.条件语句

条件语句有如下三种形

式：

TfK表达式HThen

K赋值语句或退出语句T

IfR表达式1Then

K语句》

EndIf

IfK表达式UThen

K语句］

Else

E语句1

EndIf

3.循环语句

循环语句为WhiI2和

EndWhile,其结构如下：

WhileK条件表达式》

EndWhile

4退.出语句_____________

退出语句为Exit,用于

中断脚本程序的运行，停

止执行其后面的语句，

5.注释语句

以单引号开头的语

句称为注释语句，注释语

句在脚本程序中只起到注

释说明的作用，实际运行

时，系统不对注释语句做

任何处理。______________

课堂练习写出三种不同形式条件语布置练习，讲解及时进行知识反馈，加强

完成练习。

(15min)句。____________________练习。___________学生的理解和记忆。

脚本程序的基本语句认真聆听，做对本次课的内容对本次课内容进行小结，

教学小结

好总结。进行归纳总结。帮助学生回顾本次课的知

(5min)

识，加强记忆。__________

思考练习：

什么是脚本程序的基本语句？

课后反思：

XX学年第X学期《触摸屏应用技术》课程教案

任课教师：年月日第周

章节及

实训11：脚本程序应用授课课时2课时

主要内容

授课类型理实一体化_____________________________授课班级

救学环境实训室_________________________________教学方法讲授法、举例法、演示法__________________

教学目标：

1.能选择按钮元件。

2.能设置按钮元件的属性。

3.综合运用本单元知识，完成脚本程序应用实训。________________________________________________________________

教学重点及解决措施：

综合运用本单元知识，完成脚本程序应用实训。

解决措施：教师演示，PpT辅助理解，针对性讲解。______________________________________________________________

教学难点及解决措施：

综合运用本单元知识，完成脚本程序应用实训。

解决措施：教师演示，PPT辅助理解，针对性讲解。

板书设计：

脚本程序应用

教学过程设计

教学环节及时间_________教学内容_________学生活动教师活动设计意图/达成目标

说出设置运行策略的步PPT辅助讲解，Inl顾知识

问题导入，总结

课堂导入骤。回答问题，点，巩固知识点，为后

问题

(5min)讨论思考。续事件应用实训打下基

引出内容。

础。____________________

一、实训任务1.记录实训任务L讲解实训，分演示实训结果，让学生

1.实训任务要求。析任务。明确实训任务要求，知

PID(比例-积分-微分)控2.观察实训运行2.演示实训结道实训结果。抛出问

制器简单易懂，使用中不结果，回答问果，提问学生。题，提高学生的观察力

新课讲授需要精确的系统模型等先题。和注意力，吸引学生兴

(15min)决条件，因而成为应用最趣。

广泛的控制器，可以通过

MCGS嵌入版的脚本程序构

件实现Pn)控制算法。

2.实训结果演示。__________

一、分组实训，实训步骤L领取实训任务1.发布实训任发放任务书，指引学生

如下：书，按照实训任务，引导学生按按照要求完成实训，在

1.在循环策略块中创建一务书要求，分组照实训步骤指巡网指导过程中，记录

实训操作

个策略行，设置循环策略实训，每组3引，完成实训。学生们实训过程中遇到

(55min)

的定时时间为1秒，策略人。的问题，为学生们答疑

行的条件部分控制该算法解惑。__________________

是否启动，策略行的功能2.完成实训后进2.观察学生实训

部分用于放置脚本程序构行自我评价。过程，巡回指多个维度检验学生的实

件。导，如有学生完训结果，达成教学目

2.定义数据对象，见表12-3.在实训过程成实训，教师进标。

Io中，记录实训注行评价。

意事项。

■Uinoβ«■aτ/Maπ∙

”・・・Sc・

AS

•S*4va∙b>∙*2∙∙

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a«4T∙∙*r**3.提醒学生记录

--∣-1(a

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■*

■•am∙∙*e∙*实训结果。

DM<rι*⅞*r*v>

在设备窗口中加入相应的

设备构件，将ADdato数据

对象和设备的模拟量输入

通道建立连接，将DAdato

数据对象和设备的模拟量

输出通道建立连接。

3.在策略行的脚本程序构

件中编制脚本程序：应用

系统运行时，每隔1秒，

执行一次上面的脚本程

序，从而进行一次PlD调

节。在脚本程序中，由设

定值和采集进来的实际值

计算输出值，而采集和输

出的操作，由系统指挥设

备构件来完成。

Tempdx=SetV-ADdatO

Tempdx2=Tempdx2+

Tempdx

IFI