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文档简介
八上课内外文言文对比阅读
一、对比阅读
1.阅读下面两篇写景美文,完成各小题。
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不
见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二
百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,
良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌目:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《水经注•三峡》)
【乙】
太原西负山多幽奇丽处,而天龙为胜。距城三十里,由晋祠过王家峪,径逼窄,人
不能并肩。约十里许,青松遍山谷。偃者,仰者,祷©者,仆者,直如弦曲如龙或蟠崖
石或俯绝涧。复有亿万小松,蒙茸透针,亘数里,无他树参杂其间。风来,清香浮浮,
袭人衣袂。
(刘绍放《天龙山记》,有删改)
注:①稷,向下弯曲的树木。
(1)解释以下加点的词语。
①略无用处
②属即凄异
③律逼窄
④”有亿万小松
(2)请用现代汉语翻译下列句子。
①素湍绿潭,回清倒影。
②太原西负山多幽奇丽处。
(3)以下说法不正确的一项是()
A.《水经注》在古代游记散文中占有重要地位,张岱认为“古人记山水手,太上郦道元
B.甲文韵律和谐,句式整齐,又有参差变化
C.乙文中描写青松姿态的划线句“直如弦曲/如龙或蟠/崖石或俯绝涧”的断句是正确的。
D.甲乙两文都将情感自然融入景物中,或在写景中渗透情感,或因景物变化而情感各
异。
(4)两篇文章极尽描写之妙,展示山川风物之灵秀,但具体手法各有特点,请结合相关语
句加以分析。
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阚处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不
见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,
虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝默多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻
茂,县多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧木,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔
者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】
癸卯四月二日,余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且洌在悬崖之下。夕宿慈光寺。
次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼①不能容,公步行良苦,幸有土人惯负客
者,号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑羸老,乃摹作襁褓儿耶?
初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。于是且步且负各半,行至云巢,路殖矣。蹑木梯而上,
万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕,至文殊院宿焉。
(节选自清朝袁枚的《游黄山记》)
【注释】①兜笼:供游客乘坐,由人抬着上山的竹制器具,类似小山桥。
2.解释文中加点词语的意思。
(1)自三峡七百里中
(2)略无蚓处
(3)良多趣味
(4)林寒涧肃
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
4.下列各项中加点词语意思也同的一项是()
A.鼻五六壮佼者来/属引凄异B.乃喜作襁褓儿耶/不敢出一言以皂
C.路维矣/沿溯阻绝D.是夕至文殊院宿焉/虽有至道
5.请用“/”给文中画线的句子断句。
余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且洌在悬崖之下。
6.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
(1)两文在写景上有何不同?请结合内容回答。
(2)两文都写到了“山”,所写的“山'’各有怎样的特点?请结合相关语句具体分析。
7.阅读下面文章,完成下列各题。
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜
分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其
间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝藏多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻
茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔
者歌目:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(《三峡》郦道元)
【乙】《宜都记》日:自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水野曲,而两岸高
山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈.其石采色形容,多所像类。林木高茂,
略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。
(《宜都记(节选)》袁山松)
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①不见嚷月曦:
②沿洲阻绝溯:
③则素满绿潭湍:
④属引凄异引:
⑤自黄牛滩卷入西陵界东:
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①虽乘奔御风,不以疾也。
②所谓三峡,此其一也。
(3)【甲】【乙】两文划线部分都写到了山和水,山的特点有何相同之处?水的特点有何
不同之处?
(4)【甲】中写"高猿长啸''有何作用?
阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠
竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐
以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》陶弘景)
【乙】故郭县东三十五里,有青山,绝壁千天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。
归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。风雨如晦,鸡鸣不
已。信足荡累颐物,悟裒散赏。
(《与施从事书》吴均)
8.解释下面加点的词语。
(1)古来苦读()(2)级鳞竞跃()
(3)春罗茗径()(4)风雨如崂()
9.翻译下面句子。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
10.甲文结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者”,细细品读,你觉得其中有什么言
外之意吗?
11.陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家,这两封书信在很多方面有相同之处。请从
艺术手法方面,选一个共同点,简要分析。
【甲】
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四
V俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,
未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
【乙】
陶弘景字通明,丹阳秣陵①人也。初,母梦青龙自怀而出,并见两天人手执香炉来
至其所,已而有娠,遂产弘景。幼有异操②,年十岁,得葛洪《神仙传》③,昼夜研寻,
便有养生之,自。谓人曰:“仰青云,睹白日,不觉为远矣。”及长,身长七尺四寸,神
仪明秀,朗目疏眉,细形长耳。读书万余卷。善琴棋,工草隶。未弱冠④,齐高帝@作相,
引为诸王侍读,除⑥奉朝请。虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。朝仪故事⑦,多
取决焉。永明十年,上表辞禄,诏他之,赐以束帛。及发,公卿祖⑥之于征虏亭,供帐
甚盛,车马填咽,成云宋、齐以来,未有斯事,朝野荣之。
•节选自《梁书•陶弘景传》
[注释]①丹阳秣陵:今江苏南京。②异操:独特的品行。操,品行、行为。③神仙传:
中国古代志怪小说集,收录了中国古代传说中的92位仙人的事迹。④弱冠:泛指男子
二十左右的年纪。⑤齐高帝:齐高帝萧道成,南朝齐创建者。⑥除,授、拜(官职)。
⑦故事:办事的制度、例行的事。⑧祖:饯行。
12.解释下列加点字词的意思。
(1)四号俱备________________
(2)未复有能与其奇者
(3)养生之志________________
(4)诏呼之_______________
13.翻译下列语句的意思。
(1)实是欲界之仙都。
(2)仰青云,睹白日,不觉为远矣。
14.结合【乙】文说说为什么陶弘景能够比肩谢灵运得赏奇景。
15.阅读陶弘景创作的诗歌,完成探究任务。
诏问山中何所有赋诗以答①
山中何所有,岭上多白云。
只可自怡悦,不堪持赠君。
[注释]①梁武帝屡次希望隐居华阳洞的陶弘景能够出仕,但陶不为所动,梁武帝萧衍曾
下诏问他:'“山中有何物’,以至于不愿出山为官。“他就创作此诗回答梁武帝,同时表
明自己的志向。梁武帝招揽不成,便常派人到山中向陶弘景咨询治国之道。
结合本诗和选文,说说为什么陶弘景会有“山中宰相”的美誉。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、茬交横,
盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民
争出避水。轼日:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长,日:"河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。"卒长曰:"太守犹不
避涂潦®,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚镭②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属
土城,轼泥士其上,过家丕△,便宜吏今播®必守,普全甚城。复萌•那卷岁夫,增氮数
城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史・苏轼传》)
【注】①涂潦:泥沼雨水。②畚锚【bench。】:箕畚铁锹。③堵:古墙体单位,长与高
各一丈为一堵。
16.解释加点词的意思。
(1)相与步于中庭
(2)但少闲人如吾两人者耳
(3)轼追武卫营_________________
(4)卒全其城_________________
17.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明,水中藻荐交横,盖竹柏影也。
(2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?
19.【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品
质?
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、苻交横,
盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】黄州®东南三十里为沙湖,亦日螺蜘店。予买田其间,因往相②田得疾。闻麻
桥人庞安常③善医而聋。遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝④人,以纸画字,书不数字,辄
深了人意。余戏之曰:“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。
寺在薪水®郭门外二里许。有王逸少⑥洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:
“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚
能西,休将白发唱黄鸡。’'是日剧饮而归。
【注释】①黄州:元丰三年至六年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②相:察看。③庞安
常:人名。民间名医。④绝:超过。⑤靳水:旧县名,属今湖北滞水县。⑥王逸少:即
王羲之,字逸少,东晋著名书法家。
20.请用标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)
余以手为口君以眼为耳皆一时异人也
21.解释下列句子中的加点词语。
(1)卷无与为乐者(2)相与步于中庭
(3)学往求疗(4)水极甘
22.用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、谷交横,盖竹柏影也。
(2)疾愈,与之同游清泉寺。
23.结合两篇文章说说苏轼经历贬谪后是如何面对的?
阅读下面两篇文言文,完成下面小题
[甲]
《记承天寺夜游》苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、苻交横,盖竹
柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
[乙]
《与章子厚》苏轼
某①启:仆②居东坡③,作陂④种稻。有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。昨日一
牛病几死牛医不识其状而老妻识之,目:“此牛发豆斑疮⑤也,法当以青蒿⑥粥啖之。”
用其言而效。勿谓仆谪居之后,一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹⑦也。言此发公千
里一笑。
[注释]①某:指章子厚,苏轼友人,北宋大臣,博学善文,当时在京谋宫。②仆:对自
己的谦称。③东坡:位于湖北黄冈赤壁之西,元丰三年,苏轼贬任黄州团练副使居此地,
自号“东坡居士”。④陂(bei):梯田。⑤豆斑疮:形如豆斑的萍。⑥青蒿:一种菊科草
本植物,可用以入药。⑦黑牡丹:牛的戏称。
24.解释下列句中加横线的词。
(1)庭下如积水窒明()(2)勿谓仆遹居之后()
25.请用“/”给下面句子断句(断2处)。
昨日一牛病几死牛医不识其状而老妻识之
26.翻译文中划横线的句子。
(1)水中藻、若交横,盖竹柏影也。
(2)有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。
27.读完[甲][乙]两文,你认为苏轼是一个怎样的人?请结合两文内容具体分析。
28.阅读文言文选段,完成各小题。
【甲】
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,
天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠
泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心:
经纶世务者,庭谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
【乙】
二十三日。过巫山凝真观,谒®妙用真人祠。真人,即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,
峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②,皆无此奇。然十二峰者,不
可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③;惟
神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞,裴徊久之不散,亦可异也。
(选自陆游《入蜀记》)
注:①谒:晋见,拜见。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:掩蔽物,
此指云烟雾气。
(1)写出下列加点词的意思。
①急旗甚箭()
②猿则百叫无绝()
③过巫山凝真观()
④,惟神女峰()
(2)翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()
A.风烟俱净,天山共色。翻译:没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样
的颜色。
翻译:没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。
理解:这句话语言形式优美,音韵和谐,写出了空气的明净,给人一种清澈透明,天与
山浑然一体之感。
B.莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
翻译:看到这些雄奇的山峰,那些极力追求名利的人就平息了名利之心;看到这些幽深
的山谷,那些忙于做生意的人也会流连忘返。
理解:美丽的自然美景,往往有净化心灵的作用,所以面对奇山异水,作者心生感慨,
反衬景物的宜人。
(3)结合选文内容,分析两篇选文所写的“山”各有怎样的特点。
阅读下面两篇文言文,完成后面题目。
【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高
山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好
鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务
者,窥:谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚今岁春雪甚盛梅花为寒
所勒与杏桃相次开发尤为奇观。石赞数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,
急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十
余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止
午未申②三时;其实湖光染翠之工,上战设色之妙,皆在朝日始出,夕春③未下,始极
其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,
安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(Wan):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从
上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春:夕阳。
29.解释下列语句中加点词的意思。
(1)急湍甚箭,猛浪若不(2)泉水激石,泠泠作响
(3)梅花为寒所勒(4)山岚以色之妙
30.下列各组句中加点词的意思相同的一组是()
A.负势竞上,互相轩邈横柯上蔽,在昼犹昏B.猿则百叫无承月景尤为
清绚
C.夹岸高山,皆生寒树皆在朝日始出D.梅花为寒所勒歌吹为风
31.用给文中划横线的句子断句(断三处)。
今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。
32.翻译下面的句子。
(1)经纶世务者,窥谷忘反。
(2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
33.甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待
风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
参考答案:
1.(1)①同'‘缺",缺口;②延长;③道路;④又。
(2)①就会有白色的急流,碧绿的深水,回旋的清波,映出了(山石林木的)倒影。
②太原往西倚靠着山的地方,有很多幽静、奇特而美丽的地方。
⑶C
(4)甲文正侧面结合,在描写上多用点染的手法,对景物做精当的勾勒。如写春冬之景,用
“素’,”绿”清’,“影,,数字,便勾勒了景物的神韵;同时巧妙的运用侧面烘托的手法。如“朝发白
帝,暮到江陵“,烘托出江流之急。乙文侧重正面描写,在描写上多用铺陈的手法,对景物
进行反复递进地描绘,如描写青松或直或弯的情态,先直接描绘“偃者,仰者,谬者,仆者”,
并运用“如弦”"如龙''的比喻更为形象生动地描绘。
(1)本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
①句意:中间没有空缺的地方。阙,同“缺”,缺口;
②句意:声音持续不断,显得非常凄惨悲凉。弓I,延长;
③句意:道路逼仄狭窄。径,道路;
④句意:又有亿万颗小松树。复,又。
(2)本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、
换、补、移”,我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇
倒装句,就要按现代语序疏通;如遇省略句,翻译时就要把省略的成分补充完整。
①句注意重点字词”素(白色的),湍(急流),回(回旋),倒(倒影)“要理解正确;
②句注意重点字词“西(向西),负(倚靠),幽奇丽(幽静、奇特而美丽)要理解正确。
(3)本题考查文言断句、理解分析文章内容、情感主旨与写法特点。
C.说法不正确。结合“直如弦曲如龙或蟠崖石或俯绝涧”分析,"直如弦”“曲如龙”句式一致,
"直”“曲’是主语,“如”是谓语,“弦”“龙”是宾语,故在“弦”后断句,“龙”后断句;“或蟠崖石”“或
俯绝涧”句式一致,“或”是主语,“蟠”“俯”是谓语,“崖石”“绝涧”是宾语,故在“石”断句,“涧”
后断句;再结合句意为:直立的青松向琴弦一样直,弯曲的青松,就像龙一样弯。有的盘伏
在悬崖边的石头上,有的往山谷中溪水弯下身子。故可断句为:直如弦/曲如龙/或蟠崖石/
或俯绝涧。
故选C。
(4)本题考查理解文章内容与写作手法。
结合【甲】文“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝喊多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味”可知,这里对三峡的春冬之景采用正面描写,多用点染的手法,对景
物做精当的勾勒;结合“朝发白帝,暮到江陵”可知,这里采用了侧面描写的方法,通过写有
时皇上的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,
即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快,从侧面烘托出三峡的江流之急。
结合【乙】文“偃者,仰者,谬者,仆者,直如弦曲如龙或蟠崖石或俯绝涧”可知,作者侧重
正面描写天龙山的遍布山谷的青松,在描写上多用铺陈的手法,写直立的青松向琴弦一样直,
弯曲的青松,就像龙一样弯;有的盘伏在悬崖边的石头上,有的往山谷中溪水弯下身子;对
天龙山的景物进行反复递进地描绘,且运用比喻的修辞手法,形象生动地展现了天龙山的奇
异景象。
参考译文:
【甲】在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的
山峰像屏障一样,遮住了天空和太阳,如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。到了夏
天,江水漫上两岸的丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的
命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着
奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快啊。
每到春季和冬季,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,映出了(山石林木)的倒影,
高山上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、
草盛,实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候,树林山涧一片清凉寂静,经常有猿
猴在高处长啸,叫声不断,声音凄凉怪异,空荡的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很长时间
才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】太原往西倚靠着山的地方,有很多幽静、奇特而美丽的地方。其中天龙山最为美
好。距离城市三十里,从晋祠经过王家峪,道路逼仄狭窄,人不能并肩行走。大约走了十里
左右,就看到青松遍布山谷:有的仰面倒下,有的抬头向上,有的向下弯曲,有的向前倒下。
直立的青松向琴弦一样直,弯曲的青松,就像龙一样弯。有的盘伏在悬崖边的石头上,有的
往山谷中溪水弯下身子。又有亿万颗小松树,蓬松杂乱,错综复杂地生长着。连绵不断地伸
展了数里,没有其他树掺杂在其中。一阵风吹来,青松的清香流动,熏染了人的衣袖。
2.(1)在(2)同“缺”,空隙、缺口(3)甚,很(4)肃杀,凄寒3.(1)如果不是在正
午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
(2)在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物
的影子。4.C5.余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。6.(1)【甲】
文既写山又写水,还提到四时景色的特点。【乙】文则是侧重写山。
(2)【甲】文的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点,从“自三峡七百里中,两
岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日”的正面描写和“自非亭午夜分,不见曦月”的侧面
描写分析可知;【乙】文描绘黄山具有险仄、奇雄的特点,从“虽兜笼不能容”“路绝矣,蹑
木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正面和侧面描写分析可知。
2.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结
合句意来推断词语意思。
①句意为:在七百里长的三峡中。自:在。
②句意为:没有空缺的地方。阙:同“缺”,空隙、缺口。
③句意为:实在是有许多趣味。良:甚,很。
④句意为:树林山涧一片清凉寂静。肃:肃杀,凄寒。
3.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遭词造句的特点,直译和意
译相结合。
①重点词语有:自非,如果不是。午,正午。夜分,半夜。曦月,明。
②重点词语有:湍,急流。回清,回旋的清波。
4.本题考查一词多义。
A.带领/延长;
B.又/回答,应答;
C.断;
D.到/最好的;
故选C。
5.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,
反复诵读加以验证。
这个句子的大意是:我游览了白岳峰后,就在黄山的温泉洗澡。泉水甜美而清冽,在悬崖的
下面。
据此断句为:余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。
6.(1)本题考查内容的理解。
结合甲文“两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月''一句分析,
写了山;从“夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,
虽乘奔御风不以疾也”“素湍绿潭,回清倒影”等句子可知,又写水;从“至于夏水襄陵”“春冬
之时”“每至晴初霜旦”可知,还提到四时景色的特点。从乙文的“山径仄险,虽兜笼不能容”“万
峰刺天,慈光寺已落釜底”等句子可知,则是侧重写山。
(2)本题考查景物特点的概括。答题时首先要筛选出相关句子,然后进行概括。
甲文“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非享午夜分,不见
曦月,,写两岸都是相连的高山,完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮挡了
天空和太阳,从正面和侧面描写出群山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽H的特点;
乙文“虽兜笼不能容(山路狭窄危险,即使兜笼也容不下)”“路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺
天,慈光寺已落釜底(走到云巢路断了,只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹,慈
光寺已经落在锅底了似的)”“步行良苦(步行很辛苦)”从正面和侧面描写黄山险仄、奇雄
的特点。
参考译文
【甲】在七百里的三峡之间,两岸都是相连的高山,完全没有中断的地方。重重叠叠的
山峰像屏障一样,遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜,就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝
的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑乘
奔驰的快马,驾着风,也不如船快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流中回旋着清波,碧绿的潭水倒映着各种
景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,
树荣,山峻,草盛,趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片肃杀凄寒,常常有猿猴在高处
拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常凄惨悲凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉
转,很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫几声凄
凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】癸卯四月二日,我游览了白岳峰后,就沐浴了黄山的温泉。泉水甜美并且清冽,
在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
第二天早上,和尚告诉我说:“从这里开始,山路狭窄危险,即使兜笼也容不下。你自
己步行很辛苦,幸亏当地有背惯了游客的人,叫作‘海马',可以雇佣。”便领了五六个健壮
的人来,人人手里拿着几丈布。我自觉好笑,难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗?
开始时还想强撑着自己走,等到疲劳不堪时,就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己走一半
靠人背着攀登。走到云巢路断了,只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹,慈光寺已
经落在锅底了似的。当晚到达文殊院,住了下来。
7.(1)(1)日光,这里指太阳(2)逆流而上(3)急流(4)延长(5)向东
(2)(1)即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。
(2)(人们)所称的“三峡”,这就是其中之一。
(3)(1)多(连绵)、高峻。(2)【甲】中写出了水的凶险、迅疾,【乙】中写出了水的纤曲
(曲折)。
(4)【甲】中,以猿声的凄厉,渲染三峡秋季肃杀、凄凉的氛围,为后文表达对渔民的同情
做了铺垫。
(1)本题考查文言实词。作答本题时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意:就看不见太阳或月亮。曦:日光,这里指太阳。
②句意:顺流而上和逆流而上船只的航路都被阻断。溯:逆流而上。
③句意:就可以看见白色的急流,碧绿的潭水。湍:急流。
④句意:声音持续不断。引:延长。
⑤句意:江水从黄牛滩向东流入西陵界。东:向东。
(2)本题考查翻译句子。翻译时应注意如下重点字词的意思:
①虽:即使。乘奔御风:骑着骏马,驾着疾风。不以:不及。疾:快。也:句末语气词,不
译。
②所谓:所称,所讲。止匕这。其一:其中之一。也:句末语气词,不译。
(3)本题考查理解句子内容和对比阅读。
山的特点:【甲】划线部分“两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不
见曦月”的意思是:两岸都是相连的高山,完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一
样,遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜,就看不见太阳或月亮。可知,这里从正面和
侧面描写,突出了山的多以及陡峭险峻,也即高峻;【乙】划线部分“而两岸高山重障,非日
中夜半,不见日月”可知,这里也是正面和侧面描写,突出了山的多和高峻;
水的特点:【甲】划线部分“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”的意思是:等到夏天江水漫上山陵的时候,顺
流而上和逆流而上船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要
早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑乘奔驰的快马,驾着风,
也不如船快。由此可知,这里体现的是水势凶险和迅疾;【乙】划线部分“山水纤曲”的意思
是:山势和水的流向都很曲折。因此这里重点体现的水的特点是纤曲。
(4)本题考查分析语句的作用。
结合【甲】“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”
可知,这里描写了三峡秋季凄清肃杀的景象,通过清晰地猿啼衬托出三峡的寂寥,通过余音
不断衬托出三峡的凄冷,最后也为“故渔者歌曰:'巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳'”做了
铺垫,同时渔者的歌声也反映了他们真实的生活环境,因而也表达了作者对渔者的同情之情。
参考译文
【甲】在三峡七百里之间,两岸都是相连的高山,完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像
屏障一样,遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜,就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候,顺流而上和逆流而上船只的航路都被阻断,无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千
二百里,即使骑乘奔驰的快马,驾着风,也不如船快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着各
种景物的影子•极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,
树荣,山峻,草盛,趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有猿猴在高
处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常凄惨悲凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀
婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫几声
凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】宜都记写道:“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里,山势和水的流向都
很曲折。两岸高山重重叠叠,要不是中午或半夜,是看不到太阳和月亮的;岸上的绝壁有的
高达千丈,壁上的石头的颜色和状态,有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由冬
到春全部如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉,在山谷间回响着,清越不绝。”(人们)所
称的“三峡”,这就是其中之一。
8.(1)共同谈赏⑵指水中潜游的鱼(3)覆盖(同“披”)(4)昏暗,不
明9.清晨的薄雾将要消散的时候,猿、鸟的叫声此起彼伏。10∙结尾一句,含有三层
言外之意:其一,康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,
不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三,“我”是继谢灵运之后又一
“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。11.示例一:艺术
手法方面,两篇短文都运用了夸张手法,如《答谢中书书》中“高峰入云”,《与施从事书》
中“绝壁干天”,都写出了山之高峻。
示例二:两文都运用借景抒情的写法。甲文描写自然美景,表现了自己欣赏美景的愉悦与自
得之情。乙文借描写故章&县东三十五里的青山的美景,展现了山中变幻多姿的景象,流露出
对美好的大自然的爱慕之情。
8.本题考查文言实词的含义。
(1)句意为:自古以来就是文人雅士共同谈赏的。共谈:共同谈赏.
(2)句意为:潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞:指水中潜游的鱼。
(3)句意为:春夏则藤萝铺满了小路。被:同“披”,覆盖。
(4)句意为:风雨交加,天色灰暗。晦:昏暗,不明。
9.本题考查文言句子翻译。翻译时,要做到字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主,
注意重点字词的翻译。
本句重点词:晓雾:清晨的薄雾;歇:消散;舌L:此起彼伏。
10.本题考查对文中重要语句的理解。
“自康乐以来,未复有能与其奇者”意思是自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这
种奇丽的景色了。首先是说谢灵运陶情怡乐于这美妙的山水之中,写出谢灵运能够欣赏这美
妙的山水,表达了对谢灵运的钦慕之情;其次,“未复有能与其奇者”说明从谢灵运之后,能
够欣赏领略山川之美的人几乎没有,对世人面对如此美景却无动于衷而惋惜;最后,作者在
无人能欣赏这样美景的情况下,却能够从中发现无尽的乐趣,写下此文,表现了作者为自己
的审美情趣而自许,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。据此总结作答即可。
11.本题考查艺术手法的对比分析。结合文章具体内容,抓住两文在写景方面的相同点来分
析。
①动静结合:甲文“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹……”描写静景,“猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃”
是动景,乙文“绝壁千尺,孤峰入汉;绿嶂百重”是静景,"归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,
百臂相接”描写了飞鸟归林和猿猴企水这两个动景,它们的存在和活动给山水增添了蓬勃的
活力;
②都运用了夸修辞手法,甲文“高峰入云”,乙文"绝壁千尺”,两处都采用了夸张的修辞,极
力描写山之高,表现山之高峻;
③感官角度,都有视觉和听觉描写,甲文“高峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾''等,都是
看到的,“猿鸟乱鸣”是听到的。乙文“青山、绝壁、孤峰、绿崎、清川、鸟、猿”等是看到的,
“鸡鸣不已'’是听到的,为画面增添了灵动感,传达了生命气息;
④都采用借景抒情的写法,甲文借山水奇景,以“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能
与其奇者”表现对自然山水的喜爱赞美之情,以及自己欣赏美景的愉悦和与古今知音共赏美
景的得意之感。乙文通过对故郛县东三十五里美景的描写,表现了变幻多姿的山林景象,以
“信足荡累颐物,悟衷散赏''一句抒发作者对美好大自然的爱慕之情。据此任选角度作答即可。
参考译文:
【甲】
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪
流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子,四季都长存。清
晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水
中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人
能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】
故郡县向东三十五里地,有一座青山,悬崖陡峭高峻,山峰直插天际。青翠的山峦层层
叠叠,流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来,饮水的猿猴成群结队。秋冬则霜雪覆盖,春夏
则藤萝铺满了小路。风雨交加,天色灰暗,鸡见不到太阳,便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样
的景致,确实会让人消除烦恼,怡情养性,有所感悟。
12.季节欣赏志向允许13.(1)实在是人间的仙境。(2)仰望高空中的云朵,
观看正午时分的太阳,也不觉得自己离它们很遥远(也不觉得是很遥远的事情)。14.童
年就有修仙得道,养生长寿的志向;在朝为官不喜与人交际,只专注于批阅文稿;主动辞去
官职15.能够欣赏人世间少有的仙境精致;喜欢山林间自由畅快的生活;具备指导君王治
国理政的能力。
12.本题考查加点字的含义。
(1)句意:四季常存。时:季节;
(2)句意:就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与:欣赏、领悟;
(3)句意:养生的志向。志:志向;
(4)句意:皇帝答应了他。许:答应、应允。
13.本题考查翻译句子。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况。重点词有:
(1)实:实在。欲界:人间。
(2)仰:仰望。睹:观看。
14.本题考查理解和分析古文内容。
根据【乙】文“幼有异操,年十岁,得葛洪《神仙传》,昼夜研寻,便有养生之志”可知,陶
弘景自童年就表现得异于常人,有修仙得道,养生长寿的志向;根据“虽在朱门,闭影不交
外物,唯以披阅为务”可知,陶弘景在朝为官时不喜与人交际,只专注于批阅文稿,特立独
行;
根据“永明十年,上表辞禄“可知,在那个权欲熏心,宦海沉浮的年代,陶弘景主动辞去官职;
根据“仰青云,睹白日,不觉为远矣”可知,陶弘景从小就喜欢发现大自然的乐趣,懂得欣赏
大自然的美,所以陶弘景能够比肩谢灵运得赏奇景。
15.本题考查分析古文内容。
根据【乙】文“朝仪故事,多取决焉”可知,朝廷礼仪事务,一般都向他请教决断。表现出朝
廷对他的倚重。结合题干“梁武帝招揽不成,便常派人到山中向陶弘景咨询治国之道“可知,
陶弘景虽然只是个隐居道士,但皇帝屡次向他请教,他是一个对朝政有相当影响的人,因此
当时人们称陶弘景为“山中宰相
参考译文:
【甲】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的
溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子,四季常存。清
晨的薄雾将要消散的时候,猿、鸟的叫声此起彼伏;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼
儿争相跳出水面.这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣
赏这种奇丽的景色了。
【乙】陶弘景字通明,丹阳郡秣陵县人。起初,他的母亲梦见一条青龙从她怀里出来,并看
见两位仙人手里拿着香炉来到她的家里,不久她就怀孕了,于是生下了陶弘景。他小时候就
不同一般人,十岁时,看到葛洪的《神仙传》,日夜研究推理,于是有了养生的志向。他对
别人说:“仰看高空,观看太阳,不感到是很遥远的事了。”等到他长大后,身高七尺四寸,
神态仪表出众,眼睛明亮有神,眉毛宽广,身材很长,耳朵肥大。读书超过万卷。善于弹琴
下棋,草书、隶书写得很好。不到二十岁,齐高帝任宰相时,把他封为诸王的陪读,任命为
奉朝请。虽然生活在贵族群中,但一个人关在屋里不与外人交往,只是批改翻阅文稿。朝廷
礼仪事务,一般都向他请教决断。永明十年,上书请求辞职,皇帝同意他的请求,赏赐他布
匹丝帛。临行时,公卿官员在征虏亭设宴为他送行,因为钱行而设的帷帐和车马太多,堵住
了道路,都说从刘宋、萧齐以来,没有出现过这样的事,朝廷和民间都认为是件很有面子的
事情。
16.一起只是到保全17.河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力18.(1)院
子中如同积满了水一样空明澄澈,水中水藻交错纵横,原来都是竹柏的影子。
(2)有钱人都出逃,普通老百姓就全动摇了,我还与谁一起守城?19.临危不乱,公而
忘私,身先士卒,有勇有谋的品质。
16.本题考查文言实词。
(1)句意:(我俩就)一起在庭院中散步。相与:一起;
(2)句意:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但:只是;
(3)句意:苏轼到武卫营去.诣:至IJ;
(4)句意:终于保全了徐州城。全:保全。
17.本题考查文言文断句。
句意:河水将要冲进城里,事情很紧迫了,你们虽然是禁军也要暂且为我效力。
“河将害城''是一个完整的句子,“事急矣'’是一个主谓句,二者都是独立的句子,中间应断开;
“虽''是连词,引出下文的叙述,故"虽''和"矣"之间应断开;
故断句为:河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。
18.本题考查文言文句子翻译。注意理解重点字词的意思,做到直译为主,意译为辅。
(1)重点字词:本句是一个省略句,应为“庭下(月光)如积水空明”;空明:形容水的澄
澈;交横:交错纵横;盖:大概是;
(2)重点字词:皆:都;“吾谁与守”是倒装句,应为“吾与谁守”。
19.本题考查文言文内容理解。
乙文中从“吾在是,水决不能败城”“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力”“轼庐于其上,
过家不入,使官吏分堵以守”“复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至”等句子中可
以看出苏轼不躲避洪水,率领士卒修筑长堤,天天住在堤上,由此可见苏轼是一个忠于职守、
身先士卒、爱护百姓的人,对自己的工作尽职尽责,勤于政事。
参考译文:
【甲】元丰六年十月十二日夜晚,(我)正脱下衣服准备睡觉,(恰好看到)这时月光从门户
射进来,(不由得生出夜游的兴致,于是)高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人,
就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(我俩就)一起在庭院中散步。庭院中的月
光宛如积水那样清澈透明,水藻、水草交错纵横,大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。
哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢
了。
【乙】苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤,洪水在梁山泊上泛滥,从南清河溢出,汇聚在
徐州城下,水不断上涨不久就要泄进城里,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说:“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢?只要有我在这里,就不
会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营去,把卒长叫出来说:“河
水将要冲进城里,事情很紧迫了,你们虽然是禁军也要暂且为我效力。’'卒长说广太守您尚
且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力。'’于是卒长率领他的士兵拿着畚锚出营,修筑
东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连。苏轼天天住在城上,即使经过家门也
不入,派官吏们分别在城墙各处守卫,终于保卫了徐州城。他又请求调发当年的役人增筑旧
城,又用木筑堤岸,以防水第二次来。朝廷同意他的做法。
20.余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也21.念:考虑,想到相与:共同,一起遂:
于是/就甘:甜。22.(1)庭院中的月光像积水一样澄澈,水中藻者纵横交错,大概是
竹子和柏树的影子。
(2)病好之后,和他一同游览清泉寺。23.从“寻找朋友相伴”“欣赏自然美景”“乐观旷达
的心态”等方面作答,合理即可
20.本题考查文言断句。
句意是:我把手当作嘴巴,你把眼当做耳朵,我们两个都是当代的怪人。”余以手为口”与“君
以眼为耳''是‘'余''和"君''的两个并列动作,中间需断句,因此断句为:余以手为口/君以眼为
耳/皆一时异人也。
21.本题考查文言实词。
(1)句意是:想到没有和我一起游乐的人。念:考虑,想到。
(2)句意是:我们便一同在庭院中散步。相与:共同,一起。
(3)句意是:就去他那里看病。遂:于是/就。
(4)句意是:池水很香很甜。甘:甜。
22.本题考查文言翻译。
本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结
合。
(1)句重点词语有:空明,清澈透明;藻谷,泛指生长在水中的绿色植物;交横,交错纵
横;盖,承接上文,解释原因,表示肯定,相当于“大概”,这里解释为“原来是”。
(2)句重点词语有:疾愈,病好了。
23.本题考查文章内容理解。
【甲】“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳''意思是哪一个夜晚没有月光?(又
有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了,可知寻找朋友相
伴共同游玩。
【乙】“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也''意思是我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都
是当代的怪人。苏轼又被贬谪,又生了病,依然非常乐观豁达,“疾愈,与之同游清泉寺”“山
下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休
将白发唱黄鸡''意思是山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上好干净,没有污
泥。傍晚的雨潇潇下,子规鸟正在鸣啼,谁说人老了就不可能再青春年少呢?门前的溪水都
还能向西边流淌!在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。可知苏轼生性豁达,与朋友相
伴,欣赏自然美景,虽然被贬谪依然非常快乐。据此回答即可。
参考译文:
【甲】元丰六年十月十二日夜晚,(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于
是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张
怀民。怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透
明,水中的水藻、水草纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)
哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】离黄州东南三十里是沙湖,又叫螺蝴店。我在那里买了田地,因为去查田地的好坏,
得了病。听说麻桥人庞安常善于医病,但是耳朵聋,就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋,
可是聪明超过一般人,我用纸写字给他看,写不了几个,他就能够懂得我的意思。我和他开
玩笑说:我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都是当代的怪人。病好之后,我和他一同去游
览清泉寺。清泉寺在新水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池,池水很香很甜,下方
靠近兰溪,溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌:山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林
里沙子路上好干净,没有污泥。傍晚的雨潇潇下,子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再
青春年少呢?门前的溪水都还能向西边流淌!在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。这
一天,我们喝得痛快了才回去。
24.形容水的澄澈贬谪25.昨日一牛病几死/牛医不识其状/而老妻识之26.(1)
水中藻、芍纵横交错,大概是竹子和柏树的影子吧。(2)我有五十亩田,自己耕田妻子养蚕,
姑且以此来生活。27.苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达
乐观的人。同是在贬官境遇中,甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步,沉醉于美景之
中;乙文中苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐,甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。
24.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境
中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意:月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明。空明:形容水的澄澈。
(2)句意:不说我被贬谪之后的日子。谪:贬谪。
25.本题考查文言文断句。
要根据句意及结构来分析划分停顿。句意:昨日有一只牛得了疾病几乎死去,兽医不了解症
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