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文档简介

PAGE单元第三单元课题《捉泥鳅》课时主备学校红桥中心小学主备人王纬扬执教人王纬扬授课时间教学目标能用活泼，有弹性的声音演唱《捉泥鳅》。认识四四拍拍号，知道含义及强弱规律，在歌曲演唱中能较好地表现四四拍的韵律。感受歌曲主人公在田间嬉戏的愉快心情。重点难点重点：能用活泼有弹性的声音演唱《捉泥鳅》。难点：准确演唱附点节奏，了解四四拍。教具学具多媒体钢琴板书设计预习要求教学过程个性化设计导入师：请同学们跟着老师，伴随着欢快地音乐来动一动，玩一玩。（播放《蓝天白云》）师：同学们做的非常好。玩是小朋友们的天性，大家能说说你们平时都喜欢玩儿些什么吗？（交流）师：今天老师带领大家去郊外看一看，看看那里的小朋友都在玩儿些什么。（播放《捉泥鳅》）教授新课1、师：今天我们就跟随郊外的小朋友一起体会捉泥鳅的乐趣吧，首先请同学们仔细听一听，歌曲的情绪是怎么样的？（活泼的）教学过程个性化设计听老师范唱，找一找你能从哪些歌词中看出小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）同学们有没有注意到，老师哪一句重复了一遍？这一句为什么要重复？（有反复记号）这一句重复起到了什么作用呢？（表现出小朋友想去捉泥鳅的急切心情）带着这种急切的心情，按节奏有感情地朗读歌词。有没有同学们觉得比较难，或者容易出错的节奏。（附点）我们请同学来当小老师，带领大家把有附点的乐句读一读。师：歌词这么美，精彩的歌词加上美妙的旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！请同学们听老师范唱歌谱，分一分全曲共有几个乐句。（6个乐句）找一找有没有相同或者相似的乐句？（一、二两句同尾换头；一、三两句同头换尾；四、六两句重复）跟老师分句模唱歌谱大家熟悉了歌曲旋律，下面就用la跟琴轻声哼唱歌曲。带入歌词演唱歌曲。（演唱时le唱liao,de唱di）提醒注意附点节奏，歌曲中加入附点节奏有什么作用？老师对比演唱含有附点节奏的乐句，加入附点节奏使歌曲更加活泼。师生接龙唱。学生唱有附点节奏的1、3、5、7小节，师唱2、4、6、8小节。完整的，有感情的演唱歌曲。这么好听的歌曲它是几拍子的呢？（四四拍）它的含义？强弱规律？（强，弱，次强，弱）了解了歌曲的强弱规律，我们就可以用拍手点手心的方式为歌曲伴奏。老师觉得拍手点手心的方式太单调了，可不可以加入一点动作使形式更加丰富一点呢？（出示节奏型）分组练习节奏大家配合的非常好，我们跟着录音来做一做。接下来老师要加大难度了，同学们能不能加入自己优美的歌声，边唱边做动作呢！（加入律动完整演唱歌曲）三、巩固拓展师：同学们学过哪些演唱形式啊？（复习演唱形式）师：接下来老师给大家听一个不同版本的捉泥鳅，听听里面有哪些演唱形式。（领唱，合唱）（播放童声合唱《捉泥鳅》）师：你们觉得这个合唱版本《捉泥鳅》的跟我们的独唱和齐唱相比有什么区别。（形式更加丰富，富有表现力）四、小结这节课我们体会到了捉泥鳅的乐趣，同学们可以利用假期的时间，

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